带薪休假-那女孩对我说简谱

小学语文教师教学工作计划
篇一：小学语文教师个人工作计划
XX年第一学期教学工作计划
（吾斯尼古力·阿不拉）
一、指导思想
新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，
我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认 真贯彻党的
教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行
新课程标准，领会一切为 了学生的发展的教学理念。树立
了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和
谐平 等的新型师生关系，，，以重实际，抓实事，求实效为
教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践 能力为重
点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，
大力推进素质教育，使学 生全面发展。，使二（3）班教学
质量有很大提高。
二、班级基本情况概述
1、我所教的二（3）班有学生42人，其中男生（ ）
人，女生（ ）人。
2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、
差生占较大多数，尖子生较少，
3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音
小，不洪亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难 一点的问

题，就是等着，好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，
男生敢举手 只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。学习
不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄， 没
有自信心，语言表达能力差。
4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。艾
子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业。
5、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句
子读准。
6、责任心 不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，
每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不< br>去做，依旧我行我素。
7、学生纪侓方面，等学习不努力。买吾兰,艾萨江欺负
其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。
8、学生不团结，特别是男生。开学至今已发生过几次
闹矛盾的事情。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。教学 就是教与学，两者是相互联系，不可分
割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了
解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了 他们的个性特点，
掌握了班级的情况，因材施教。

（1）备课。教学中， 备课是一个必不可少，十分重要
的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重
二次 备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，
学生易接受。由于应用了现代多媒体教学，学生 特别感兴趣，
因而特别用功，教学效果十分理想。备课充分，能调动学生
的积极性，上课效果就 好。
（2）上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，
以愉快式教学为主，坚持学生 为主体，教师为主导、教学为
主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都
会直接影响课堂教学。
（3）作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文
的指导和训练。在作业批改上，认真 及时，力求做到全批全
改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做
到有的放矢. 重视对学生书写的评价。
（4）辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，
会出现 好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习
风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的 计划和
目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
（5）建立家校联系，通过校讯通发短信 、打电话、做
家访等形式，积极与家长取得联系，得到家长的积极配合，
形成合力，共同管理好 学生。

四 做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会 同时存在优点和缺点
两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现
其缺点，尤其是 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成< br>绩。
五、教育工作
1、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言
一行都影响着学生，
对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循
严要求，高标准的指导方针。
1、 思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品
德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养 学生
良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、经常与任课教师取得 联系，了解学生的学习情况，
协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学
习的意 志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课
业负担量。
3、关心学生身体健康， 注意保护视力，指导开展丰富
多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级
的经常 性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良
好的学习、生活习惯。

4、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得
家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
5、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做
个好公民。
2、安全工作
“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学
习环境是十分重要。 学生作为社会的弱势群体，多数自我保
护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难
度。
（1）根据学生情况和季节特点，预设各种可能出现的
安全问题，事先告诉学生注意。
（2）以村为单位，建立路队制，安排领路人。
（3）路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全
问题。
（4）过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆
（5）与学生和家长签订安全协议书。
篇二：XX小学语文教师个人工作计划
XX小学语文教师个人工作计划
XX小学语文教师个人工作计划
我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开
始，就一直工作在教育教学此文转自斐斐课件园的第一线，
参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教 书育人，为人

师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，
关心爱 护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学
生，努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：
1．优势：
（1）、善于捕捉课堂小学学生的变化， 培养学生[此
文转于斐斐课件园的探究能力，，同时不断激励学生的自信。
（2） 、熟练运用信息技术，促进教学过程(本文来自
优秀教育资源斐.斐.课.件.园)的流畅。同时可以利 用络资
源，达到信息的重组和优化。
2．不足：
（1）语文教师专业素养不够。
（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中
没有兼顾到所有学生的积极性。
二、目标及措施：
发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习
先进的教育教 学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思
想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业
的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思
及重构。多读多思，坚持写教学随笔 ，提高自己的理论层次
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持

读有关教育的书籍.。同时，教师的 师德魅力也是以其深厚
的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神
圣使命，把' 学习与思考'真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教
师的课堂，多向大家学习。积极参 加每周的教研，就当天发
生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决
方法等与同 组教师交流学习。
3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型
的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，
来激发学生的学习兴趣。在教学中 对教材要认真分析，认真
设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和
班级管理中 出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期
下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循'以人为本'的管理原则，增强自己的管 理能力。
在教育教学此文转自斐斐课件园工作中，真正为学生的终身
发展负责，不要让孩子在成 长的过程中因为遇到了你而留下
任何遗憾。
5、教研、科研方面：
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训

为辅助，抓住问题即课题，在教学中 留心积累、思考，积
极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实
践，成为具有较 强科研能力的教师，确立自己的研究课题，
力争在三年内形成一定的科研成果。
四、教育教学此文转自斐斐课件园方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施
素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努
力学习（XX政服务中心工作计划） 先进的教育理论知识，参
加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实
践，提升业务 水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，
形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展
的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主
动权还给学生,培养学生[此文转于 斐斐课件园良好的学习
习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良
好的读书习惯 ，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的
使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀
教育资源斐斐,课件园，力争在区级优质课比赛中提高成绩。
多参加外出学习和培训，紧跟课改 的动向，学习优秀同行的
经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，
注意总结 反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业
务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教 学风
格在一定领域（镇）内独树一帜。继续和学生一起多读书，

使读书真正成为 生活的一部分。积极参加各种教学研讨活
动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。
五、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途 径，对自己的教学
行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选
择......及时 进行反思、总结、改进，从经验型的教师向
科研型的教师转型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己
的言行，做到身正为师，学高为范。
2、在自己的教学过程(本文来自优秀教育资源斐.斐.课.
件.园)中，时刻做到三个反思：教学前反 思，从培养学生[此
文转于斐斐课件园实践能力着手，拓展教学内容，优化教学
过程(本文来自 优秀教育资源斐.斐.课.件.园)；教学中反
思，及时自动地在行动中反思，培养反思和
自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，
形成自己的教学个性。
六、多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂
教学。在自己的课堂 教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的
师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的主角
转向平等中的首席、从传统的知识传授者向现代学生发展

的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学此文转自斐斐课
件园的研究者。积极参加各类的教育教学此文转自 斐斐课件
园活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中
不断的成长完善，结合教学 实践实现创新和开拓，实现模
式化向个性化的转变。
3、整合资源、为我所用，在课堂教 学方面形成自己的
特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰
写、教学反思，在 课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示
教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终
生学习的习惯。
七、多总结
定期对自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作进
行总结，通过及时总 结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。
XX小学语文教师个人工作计划
一、指导思想：
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以
质量为魂，以 课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载
体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研
氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精
讲、互动、高效为指导，教研工作以 校本为中心，努力提高

语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课
堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作
中的研究、服务、指导等功能，全面提高语 文课堂教学水平
及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施
(一)、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教
学方式，促进师生发展。双周二上午
第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理
念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关
系，营造积极、向上、和谐、宽 松、有趣的教学氛围，给学
生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
( 2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、
实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情 的熏陶感
染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁
琐的讲 解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的
引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主 动实践
过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学
生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和

思维方式，培养学生 良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，
学习内外 的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实
践机会，提高学习效率。
(6) 讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试
课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的 现
代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
认真学习，大胆实践，
(二)、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持'精讲、互动、高效' 的原则，继续落
实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办
不同层面的课堂教学 展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰
撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生
学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的
探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、 独特体验的激活
和朗读作用的发挥。XX小学语文教师个人工作计划XX小学
语文教师个人工作 计划。
2、加强课题研究。本学期继续开展'激情导入新课'的
小课题研究活动。本组 教师要在总课题的引领下，积极开展
个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极
收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，
备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹 性。作业练习

要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研
组将配 合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切 磋教
法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反
思、提炼和总结经验。同时要努 力将教研组建设为学习型组
织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研
组信息化 建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创
学校先进教研组。
三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教
学效果，提高整体教学质量。
2. 教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时
将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师 不仅明
确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它
年段的教学目标和要求也有较 清楚的了解，以求上下渗透，
知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小 学语文阅读
习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，
精益求精。
4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提
高的宗旨。

1 .任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，
查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组 建帮教
小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮
助下提高上来。教师要对学习 困难学生采取三优先政策，
即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难
学生，优 先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，
经常与家长保持联系，继续建立学习困难学生档案袋， 通
过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在
原有基础上提高。
2.加强课堂教学研究：
开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法
听教 师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以
备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求 积极参加
各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体
智慧，群策群力，反映学校 教学教研成果。
3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，
把教学监 控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内
容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策 ，不
断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的基
础性，教师要认真阅卷讲评，真 正落实对基本知识的周周
清。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调
整教学策略， 提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应

记录。
4.本学期将 开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创
建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。
五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：
1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定
中心发言人。
教研组活动时间。
2.教研组活动要在实字上下功夫，在研字上求发
展，使教研活 动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教
学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学
结
篇三：小学语文教师个人工作计划
XX- XX学年度第二学期个人工作计划
李山山
新的学期，新的开始。为了使本学期工作更有成效，结
合自身实际情况，特制定以下工作计划。
一、加强学习，专业提升。
1、学习交流，提高师德修养，本学期，我将通过落、< br>刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀
的教育经验，在名师的引领下，进一步 用爱心、耐心去呵护
每一颗幼小的心灵。

2、自主学习，开阔视野。积极 参加学校组织的各项培
训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊
物，摘录些对 自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参
加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评他
人讲课，及时写出评课报告。
3、专业发展，提高自我。在络上建立自己的博客，虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法，并写入自己在教育
教学方面的点滴收获与想法，与同行交流 ，借以促进提高。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教 师工
作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分
割的，有教者就必然有学者。我 将做好从以下几方面。
1、备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的
环节，备学 生，又要备教法。课前专心研究书本，教材，想
方设法令课堂生动，学生易接受。备课充分，能调动学生 的
积极性，上课效果就好。
2、上课注重课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生
为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学
中注意抓住重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
3、作业。重视对学生识字和写字的指导和训练。在作
业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时

了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对
学生书写的 评价。
4、辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，
会出现好差分化现象，差生 面扩大，会严重影响班内的学习
风气。因此，绝对不能忽视。为此，对这部分同学进行有计
划的 辅导。
5、建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家
访等形式，积极与家长取得 联系，得到家长的积极配合，形
成合力，共同管理好学生。
三、教育工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学
生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一 直遵循
严要求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品
德教育，增强学生的
卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、
学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，
协同对学生进行学习目的教育，激发 学习兴趣，培养刻苦学
习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课
业负担量。
3、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富

多彩的班级活动，积 极参加学校组织的各项活动，搞好班级
的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良
好的学习、生活习惯。
4、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得
家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行
自己的计划，而这份计划同时又是我 的工作目标。在教学过
程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自
己，不断学习、 完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无
愧于教师这一神圣的职业！
篇四：小学语文教师教学工作计划
小学语文教师教学工作计划
一、课标对本册教材的要求
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课
外书籍；培养读书做记号的习惯。
（3）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并
养成习惯。
（4）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养
成良好的朗读、背诵的习惯。
（5）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（6）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，
声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（7）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习
惯；培养预习课文的习惯。
（8）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习
惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，
并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文
的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语
文的习惯。
2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助
识字、阅读学习、普通话。
篇五：小学语文教师个人工作计划
教育教学工作计划
一、指导思想
新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，
我要严格遵守《中小学教师职业道 德规范》，认真贯彻党的
教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行
新课程标准 ，领会一切为了学生的发展的教学理念。树立

了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构 建了一种民主和
谐平等的新型师生关系，，，以重实际，抓实事，求实效为
教学工作的基本原则 ，以培养学生创新精神和实践能力为重
点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。，使五（1）班教学
质量有很大提高。
二、班级基本情况概述
1、我所教的五（1）班有学生38人，其中男生20人，
女生1 8人。学生大部分来自华溪，其中16人、、笼总白2
人、下拖卓1人、外乡、外县州记9人、李阳、童 云是这学
期刚转进来。五年级平均分达分，最高99分，最低66分。
90分以上有22人，8 0分以上有12人，70分以上有3人，
60分以上有1人.
2、学生上课气氛不活跃， 学习上没有带头羊。中等生、
差生占较大多数，尖子生较少，只有朱建成、李志鹏、李诗
琪、张 玉彤、王耀雪等少数学生好学，成绩稳定；差生较多，
李江鹏、梅光耀、普存、张宁、刘巧庆等是智力低 ，曹雨等
等是怕学习，贪玩，上课玩手工；部分学生书写认真，字大
方工整：谭秋惠、梅国梁、 李诗琪、张玉彤、朱建成、普绍
起、刘雨恒、张毅、普存、王林福等。部分学生书写乱，梅
光耀 、张宁、刘巧庆、曹雨思、刘杨、敖英溪、郭家宝、李
奥等。特别是梅光耀、张宁、郭家宝等的字特别乱 ，看不清。

3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音
小，不 洪亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问
题，就是等着，好像与他无关。女生能举手的只有李 诗琪，
男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。学习
不踏实，对问题不求甚解；学 生阅读面不广，知识狭窄，没
有自信心，语言表达能力差。
4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。李
江鹏、周志成、张毅、
普存、梅光耀、张宁、刘巧庆、刘杨，常不按时交作业
或不交作业。
5、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句
子读准。句子更是一
塌糊涂，部分学生连“把”字句、”被”字句都不会做，
大部分不会改反问句.
阅读分析理解能力更谈不上。作文不上路，布局谋篇谈
不上，习作又短又空，照
抄例文严重，对习作不感兴趣，重要性认识不到位。
6、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，
每天都要老师指导监
督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行
我素。
7、学生纪侓方面，等学习不努力。梅国梁、李江鹏常

欺负其他学生，脸皮
厚，常犯小毛病，边说边犯。
8、学生不团结，特别是女生。开学至今已发生过几次
闹矛盾的事情。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。教学
就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就
必然有学者。学生是被教
的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教
学成功与否至关重要。接
手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特
点，掌握了班级的情况，
因材施教。
（1）备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要
的环节，备学生，又
要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前
专心研究书本，教材，想
方设法令课堂生动，学生易接受。针对农村的学生听、
说的能力相对较弱，授课
如果采用较深的话教学，同学们不能适应，可能事倍功
半。备课不充分或者备得

不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课
备不好，倒不如不上课，
否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，
每天我都花费大量的时间
在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收
工。虽然辛苦，但事实证
明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获
益不浅。例如我在讲授时
候，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感
到困难和沉闷。为了上好
这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备
有针对性地讲。为了令教
学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，课件。
授课时就胸有成竹了。由
于应用了现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别
用功，教学效果十分理想。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
（2）上课。、注重课堂教学效果。针对高年级学生特
点，以愉快式教学为主，
坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练
结合。在教学中注意抓住
重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，因为学

生在课堂上的一举一动都
会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投
入，不让其分心，这就很讲
究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，
难易适中照顾全部，就
自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精
神，让学生感受到一种自
然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心
向学，违反纪律时，我的
情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常
的讲课受到冲击，发挥不
到应有的水平，以致影响教学效果。我研究方法，采取
有利方法解决当中困难。
因此教学效果很理想。从此可以看出，了解及分析学生
实际情况，实事求是，具
体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影
响。这就是教育学中提到
的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实
践中得到了验证。语文是一
门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种
大环境之下，要教好语文，
就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学

生对这门学科产生畏难情
绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，
就是尽量多讲一些文化
生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为
只有语文水平提高，他们
才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很
有好处。
（3）作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文
的指导和训练。在作业批
改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时
了解学生的学习情况，以
便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
（4）辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，
会出现好差分化现象，
差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对
不能忽视。为此，我制定
了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅
导。我把同学分为三个组，
作业有梯度地布置，平时懒动脑筋不学的同学，（梅光
耀、普存、张宁、曹雨思、
刘杨、周志成、、普绍起、梅国梁）对这些同学，我采
取集体辅导，给他们分配

固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水
平； 第二组是肯学，但
由于能力不强的同学梅光耀、对这部分同学要适当引
导，耐心教导，慢慢提高他
们的成绩 ，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努
力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基
础又不好的同学（李江鹏、普荣），对这部分人我进行课余
时间个别辅导，利用晚饭后自习时间 对住校生个别辅导 。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效
果就会更好 。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需
要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下 班
了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题
也及时解决，及时讲清楚，让学生 即时消化。另外，对部分
不自觉的同学（普存、张宁、曹雨思、刘杨、周志成、、普
绍起、梅国 梁）还要采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
（5）培养得力的小助手,朱建成、李志鹏、李 诗琪、张
玉彤、王耀雪，让他们齐心共管，共同管理好班集体。培养
尖子生，让他们在学习上起 带头作用。
（6）建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做
家访等形式，积极与家 长取得联系，得到家长的积极配合，
形成合力，共同管理好学生。
四 做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点
两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现
其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往 得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成
绩。所以，要注重从 以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不
然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺
点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶 、责
骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民
主，也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二
字，即教师不应有丝 毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，
那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接
受， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，
如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法 和指责等，
信任他们，鼓励他
们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛
看事物。
五、教育工作

1、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言
一行都影响着学生 ，对学生起着言传身教的作用。所以在工
作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。
1 、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品
德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培 养学生
良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作 用：大胆放手使用班干部，通
过制定班级管理制度，对学生各方面做出严格要求，班内形
成团结 向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，
协同对学生进行 学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学
习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课< br>业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富
多彩的班级活动 ，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级
的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良< br>好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得
家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
6、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做
个好公民。
2、安全工作

“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学
习环 境是十分重要，学生作为社会的弱势群体，多数自我保
护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工 作的难
度。安全工作放在首位，天天讲，时时讲，不厌其烦。树立
班级管理“安全第一”的思想 ，建立建全各项安全管理制度
和规章，利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教
育，使 学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的
意识，防患于未然.
（1）根据学生情况和季节特点，预设各种可能出现的
安全问题，事先告诉学生注意。
篇六：小学语文教师工作计划
小学语文教师工作计划
一、指导思想：
语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组
成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校 的综合地
位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质
为基础，以解放思想、一心 一意抓课堂教学为重点，以干事
创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以
提高 学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎
实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教 学成绩的
全面提高而努力。
二、工作目标：

进一步加强教 师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透
主题的方法，特色教学落实得更好。完善教师课堂教学评价，< br>突出课堂教学的活动化。整合教育资源，努力构建作文“活
动化”的课堂教学模式。抓好信息技术 与课堂教学整合，提
高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。继
续加强大阅读， 课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，
丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的实践
活动。树立科学的发展观，提高教学质量。采取一切可行的
方法，提升学生的语文整体素养，包 括学生的听、说、读、
写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。
三、工作内容
1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新
教材的力度,结合本 校存在的问题,有重点的组织专题性学
习。
2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学 期我们也要
走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写
作课,口语交际课,综 合实践活动课的教法、学法和评课标
准。
3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的 活动。同
时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组
成部分,它包括课外阅读, 课外写作,听说活动和参观访问活
动等。

4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生
的阅读水平，丰富学生的语言积累。
5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学
科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改 革创新.
四、工作措施：
1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，
把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，
积极引导，培养学生的语文能力。课 堂气氛要活泼，使学生
的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好
识字、朗读、 口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，
把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语 表
达的训练，为中高年级的作文教学打好基础，中高年级的语
文教师一定要解决好阅读和写作， 扎扎实实的采取有效的措
施提高学生的阅读能力和写作水平。
2.加大教材的钻研力度， 要求所有的语文教师尽快熟悉
小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心
中有全 局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文
教学，预防出现教学的疏漏。
3.加 大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外
博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保 量的
完成任务，切实提高学生的语文综合素养。
4.语文教师要加强学习，提高自己的语 文素养。重点包

括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶
水， 而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学
习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度 、语文修
养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。
5.各个年级阶段的语 文教师要有对工作高度负责的精
神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，
努 力做好接力棒的传递工作。
6.加大周记写作力度。要求学生养成周周写周记的习
惯。周 记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、
所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、读后感、 心灵感悟
等，总之，不要使学生产生惧怕感。
7.加大阅读教学力度。对讲读课文，教师 一定要指导学
生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，
教师不讲，由教师根据 考试时阅读题的模式，发挥集体的智
慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进行整合，作为
本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，
然后教师集体订正，以此训练学生的阅读能 力。
8.加大作文教学与批改力度。学校要求每一名语文教师
每学期要上一节写作或讲评 公开课，并且将上课日期上报教
导处，教导处做好记录，并要求语文组所有成员进行听课，
并做 好听课和评课准备。同时，语
文教师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过

关。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外
阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增 加语文写作素材。对作文
的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每
一名学生的 任何一篇作文都达到课标要求。
10.重视朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。
注重学生的朗读能力。
本年度安排大致如下：
时间工作内容
教师学习语文组教学计划，提出意见。
各教研组召开组员会，讨论并制定各组的教研计划和实
验课题的制订(要切实可行的方案)。
各组分年级讨论本年级要上哪个单元的作文内容。
看相关的碟子，分析得失。(个别教师的、名师的作文)
填写后进生的计划和补救措施，以及每月的家校联系
卡。 组长进行每月一次的常规检查，做好小结。
半期考试的总结及教学经验交流活动。
学生的写字比赛。
组长进行每月一次的常规检查，做好小结。
十一月
十二月
一月期末的复习计划的制定。
组长进行每月一次的常规检查，做好小结。

期末的教学总结，实验课题总结。
四个一的交流小结。
各班交班级的后进生的联系卡。
篇七：小学教师教学工作计划
小学教师教学工作计划
在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学
期的工作 中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务
水平的目的，根据学校XX年教学工作计划来制定我的 个人
教学工作计划。
一. 加强学习
面对新的课程改革，教育对教师提 出更高的要求。不仅
要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应
新课程实验改革 。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的
教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学< br>习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着
把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到 备课和讲课上来。把
学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才
会有不断的创新 ，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，
刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
二.向科研教师型转变
1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂
做到“放 ”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学

效率，我打算从培养学生良好的学习习 惯和学习兴趣入手，
让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，
注意总结经验， 在课堂常规训练上有自己的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了
上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教
材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如 何进行小组合
作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入
研究，在学期末将上交 一份有价值的论文，同时会以年组研
究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成
长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成
长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进 行总结评价、
鼓励家长参与，保持教育一致性。
3.为提高教师的业务水平，学校组织了 丰富多彩的教研
活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内
“讲评推优”课、校 内首届“教师基本功大赛”、“师徒结
队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的
同时使自己的业务水平有所提高。
4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的
清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化 特点的教案。
5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我
打算在写字上要下 大功夫，首先注重自身写字水平的指导，

其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基 本笔画、基
本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具
备基本的写字技能和初步 的书法欣赏能力。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师
的常规工作，每 一项都十分重要。在备好课，上好课的同时
还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，< br>用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希
望生都能在学期末的时候有所提高。在 作业布置上要多动脑
筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每
个学生不再为作 业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼
唤着有活力、有创新能 力的教师。我将努力学习，不断提高
自己的业务水平，为天台小学辉煌的明天贡献自己的一点力
量!
小学教师教学工作计划
天台中心小学
刘德平
篇八：小学语文教学工作计划
小学语文教学工作计划
一、指导思想：
语文教学是学校的一项重要工作，是学生整体素质的重
要组成部分，为 了迅速提高我校的语文成绩，促进学生全面

发展，特此制定学校的语文教学计划。本计划 以上级教育部
门和学校教育工作的精神为指导，以贯彻落实新课改《语文
课程标准》为契机，以 提高教师素质为基础，以课堂教学为
重点，紧紧抓住教学主渠道，深入研究高效课堂教学模式，
强化科学合理地布置作业，使减负工作落到实处；继续落实
教学常规，优化教学过程，以提高学生的创新 能力和语文综
合素养为目的，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学, 为我
校语文教学成绩的全 面提高而努力。同时结合全乡语文教师
的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面
提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作目标：
认真制定教学计划和教学进度计 划，促进教师以新的教
学理念调整教学内容，向课堂教学要质量，抓备课，抓教案，
抓课堂的规 范、质量，抓教学创新，结合我校的特点，从培
养学生学习语文兴趣出发，探讨并研究高效课堂教学为主
线，以提高学生语文素养为最终目的，努力提高学校语文成
绩。
三、工作内容
1、本学期要加强在效教学，有效作业的研究，加强听
课和评课工作，进行跟踪听课，促进 老师有效课堂教学模式
的研究。
2、继续加强业务学习，促进教师加强学习，进行课标

与教材测试。
3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。
4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生
的阅读水平，丰富学生的语言积累。
5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的评
价方案。
6、加强写字教育工作。教师要重视学生写字习惯养成
教育，让写字教育真正成为我校的特色。
四、工作措施：
1、狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，
把学习的权力交给
学生，让学生 自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培
养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、
口语表达的问题，让学生真正识好字、写 好字，把课文读好，
多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为
中高年级的作文 教学打好基础。中高年级的语文教师一定要
解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的< br>阅读能力和写作水平。
2、加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟
悉小 学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到
心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导 自己的语

文教学，预防出现教学的疏漏。
3、加大课外阅读量，增加课外 阅读作业，让学生在课
外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量
的完成任务， 切实提高学生的语文综合素养。
4、促进语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。
重 点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须
有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把 提高学生的
语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、
语文修养感化学生，让学 生喜欢你，从而喜欢你所教的语文
课。
5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习 惯。
日记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所
思、所闻、所感，也可以写读书 笔记、名篇赏析、读后感、
心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。（对
于日记 的批改，对四十人以下的学生，教师每月要批两次。
互批二次）对于二年级学生，可以开始学写日记，尽 量每周
一次，不会的字用拼音代。
6、加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导
学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，
教师少讲或不讲，由本班教师根据 考试时阅读题的模式，出
一份相应的阅读训练题，以屏幕出示或打印，让学生独立完
成，然后教 师集体订正，以此训练学生的阅读能力。

7、加大作文教学与批改力度。要求语文 教师每学期精
心备一节写作或讲评课，提前一周告知教导处，教导处组织
相关老师听课，并做好 听课和评课准备。同时，语文教师对
每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作
文要求两周之内完成，学校教导处及教研组长每隔一月检查
一次作文。对不按学校
要求工 作的教师，教研组长先与该老师进行意见交换，
督促其马上完成。两天后教导处再检查。同时要扩大学生 阅
读量，教师要想办法让学生多读书，让学生广泛涉猎，增加
语文写作素材。对作文的批改要做 到面批或精批细改，不求
数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标
要求。
8、同上一节课活动专题化。根据我校语文教学中作文
教学是一个难点的问题，本期要进行 “作文教学有效性的活
动”。同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动。我
们计划在9- 11月期间上完，各位教师要根据各班的实际情
况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。
9、注意朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。
并注重学生的朗读能力。
10、 结合学校实际改革评价方法。一、二年级测试分为
三部分，朗读、写字与笔试，朗读为10分，写字10 分，试
卷为80分，朗读主要以教材为主。三――六年级语文测试

分为两部分， 写字10分，试卷90分。
11、切实提高我校写字教学水平。狠抓午写及写字课质
量。 教师要认真完成写字练习的任务，并树立人人都是写字
教师，让学生养成写规范字的习惯。本学期除有期 末写字测
试外，还有写字竞赛。
具体安排：
九月份：
1、制定语文教学计划和语文教学进度计划。
2、听课评课并提出改进意见。
3、上课批改。
4、写字竞赛。
5、写字相关资料准备。
十月份：
1、听课评课，研究高效教学方法。
2、高效课堂教学教研课。
3、五六年级小测验（上调试卷查看或者到班级，查找
问题并提出改进
意见。）
4、上课批改。
十一月份：
1、听课评课，研究在新课中适当插入复习的教学模式。
2、写字教研课。

3、学科竞赛，低年级朗读。
4、学科竞赛，古诗积累。
十二月份：
1、听课评课。
2、复习课教研课。
3、写字测试。
4、一二年级朗读测试。
一月份：
1、编制试卷。
2、工作总结。
篇九：小学语文教师个人工作计划
XX年第一学期教学工作计划
大擢魁小学
赵庭
一、指导思想
新的学年又开始了，新 的一年，新的希望，在新的学年，
我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的
教 育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行
新课程标准，领会一切为了学生的发展的教学理 念。树立
了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和
谐平等的新型师生关系，， ，以重实际，抓实事，求实效为
教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重

点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，
大力推进素质教育，使学生全面 发展。
二、班级基本情况概述
1、我所教的二（3）班有学生42人，其中男生（）人，
女生（）人。
2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、
差生占较大多数，尖子生较少，
3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音
小，不洪亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难 一点的问
题，就是等着，好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，
男生敢举手只有朱建成，其 余都是很被动，呆呆坐着。学习
不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄，没
有自 信心，语言表达能力差。
4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。艾
子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业。
5、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句
子读准。
6、责任心 不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，
每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不< br>去做，依旧我行我素。
7、学生纪侓方面，等学习不努力。买吾兰,艾萨江欺负
其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。

8、学生不团结，特别是男生。开学至今已发生过几次
闹矛盾的事情。
三、教学工作
篇十：XX年小学语文教师教学工作计划
一、课标对本册教材的要求
1、学习习惯。
（1）连续把握准确的读写姿势，并养成习惯。
（2）连续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课
外书籍；培养读书做记号的习惯。
（3）连续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并
养成习惯。
（4）连续把握准确的朗读方法，培养朗读的爱好，养
成良好的朗读、背诵的习惯。
（5）连续培养课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。
（6）连续培养认真听别人讲话的习惯；能够当众说话，
声响响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（7）连续学习写钢笔字的准确姿势和方法，并养成习
惯；培养预习课文的习惯。
（8）连续学习写毛笔字的准确姿势和方法，并养成习
惯。
（9）连续培养认真完成作业的习惯；学会运用工具书，
并养成习惯。

（10）连续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文
的习惯。
（11）连续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语
文的习惯。
2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助
识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序准确默写生字125个，能够按字
的结构把字书写端正、写匀称。
（3）连续学习用钢笔书写，写得准确、端正、整齐。
（4）连续训练写毛笔字，明白各种类型汉字的间架结
构及笔画特点。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件
简朴的事，能转述基本内容。能讲述 课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完
整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到
语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说明白自己
的意思。
5、阅读。
（1）连续学习准确、流利、有感情地朗读课文。能背
诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读
一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意
思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘
的情境，明白课文的大意。
（ 5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生
字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯 。
（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、作文。
（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句
子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出
文从字顺的短文。
（3）能修改错误明显的句子。
（4）学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、