2020年下学期语文教学工作计划
高中地理课件-流逝的大自然
下学期语文教学工作计划
新学期伊始，为了更好地开展我班的语文教学工
作，使学生尽
快地融入新的学习环境，现制定本学期如下：
本
学期是一年级的第一学期，本学期，我班共有学生45人。学
生刚从幼儿园进入小学阶段，这对于他们来
说，是一个新的起点，也
是一个新的转折。由于学生的起点不一，学习习惯也各不相同，因此，
培养学生良好的学习习惯，是本学期的教学重点之一。
汉语拼音是语文
学习的基础，在教学中不容忽视。汉语拼音分
为韵母、声母和整体认读音节，要求学生能读准声母、韵母
、声调和
整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，并
能借助汉语拼音识
字、正音、学说普通话。
在识字教学中，注意使用多种方法帮助孩子识
记生字，让孩子
初步掌握方法，同时，在教学过程中多配合多媒体技术的使用，提高
孩子的学习
兴趣，帮助孩子更好地识字。
而“四会字”的掌握，要求学生会认、会
读、会写、会用，因
此，在教学过程中，要注意让孩子养成仔细观察字形的习惯，让孩子
对“四
会字”得到更好的掌握。
低年级阅读教学，最重要的是
指导学生把课文读正确、读通顺，
最好还能读出感情来。朗读的形式多样，能引起学生的朗读兴趣。此<
br>外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要
发挥示范作用。
在教学过程中，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生
读后发表自己的看法。
对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。
只要没有方向性的错误，教师都应该尊重学生的独特感受。
低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学
重点
应放在读、背、识字、写字上。在教学中不要主动讲解古诗的意
思，如果学生提出问题，教师可以作简要
回答，不宜逐字逐句地讲解。
本学期，班级在开展正常的教育教学活动
之外，还会积极配合
学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。比如：读书活
动的开
展，利用早读时间、学生课余时间多让学生阅读有益的课外书，
能够扩大学生的识字量和课外知识量，有
效地促进学生知识的积累。
以及本学期开展的学生学科竞赛，能够较好地促进学生对知识的掌握，
提高学生的学习质量。
本学期的教学计划，除了以上几方面之外，因材施教，以及对
学困
生的辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。
根据孩子个性和学习实际
情况的不同，实际地开展语文教学工作，并
加强家校的联系，更好地引导学生进行语文学习。
教学工作是一项充满挑战性的工作，因为面对不同的学生，必
须采
取不同的教育教学措施，以上所提的只是我本学期的教学计划。
在具体工作的过程中，我将以围绕学校教
学工作的根本，结合所制定
的教学计划以及学生的实际学习情况，及时改进教学策略，提高自身
教学水平，使学生朝着德智体美劳的方向更好地发展。
周次 教学进度
1 入学教育
2 入学教育
3 汉语拼音 1-复习（一）
4 汉语拼音 5-复习（二）
5 汉语拼音 9
6 国庆放假
7
复习（四）、识字（一）
8 测验、第1~4课
9 试卷评讲、园地一 课文第1~3课
10
课文 第4、 5课、园地二、第6课、测验
11 第7~10课
xx 园地三、识字二、第1~3课
13 第4课、园地四、测验、11~xx课
14
13~15课、园地五、16课
15 17~20课
16 园地六、复习
17 复习
18 复习
19
考试
内容仅供参考