热和能-幽暗城

2020年春季六年级语文教学工作计划
一、学情分析
本班共有学生42名，其中女生17人，男生 25人。学
生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上 分析，全班学
习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，
有的在积极进取，有的 失去了信心。需要好好加强教育。
二、教材编排
教材继续按专题组织单元 ，共设计了六个专题，依次是：
人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精
神， 难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词
诵读”，提供了10首供学生读背的古诗词。 本册教材
的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采
用的是任务驱动、活动贯穿 始终的编排方式，包括“活动建
议”和“阅读材料”两大部分。
三、 教学要求
1.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国
共产党、热爱社会主义的教育 ；受到为人民服务、无私奉献
等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，
增强民 族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和
学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2.能利用汉语拼音识字，学习普通话。
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3.培养独 立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，
认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意
思。学过的词语大部分能在口 头或书面表达中运用。注意语
言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5.能正确、流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课
文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，< br>初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合
课文的学习收集有关的资料。
6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了
解主要内容。逐步养成课外阅 读的习惯。本学期课外阅读不
少于20万字。
7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备， 能讲清楚自己的意
思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，
能抓住要点。
8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔
的习惯，能写简单的记实作文 和想象作文，内容具体，感情
真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内
容、词 句、标点等方面修改自己的习作。
四、教学重点、难点
1.加强综合， 突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，
注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
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2.在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思
想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
五、教学措施
1.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养
创新型人才。
2.认真学习 新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生
良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学< br>生语言的听说读写能力。
3.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐< br>见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4.加强读写训练，启发督促学生 多读课外书，读好课外
书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注
意积累，勤动 笔，养成做读书笔记的习惯。
5.做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，
不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策
群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
六、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态
1.通过主题班会、讲座，让 学生了解和认识毕业考试形
势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的
参与热情 和对知识的渴望。
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2.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
3.通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交 流，学
习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高
自信心、自尊心。
4.在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，
增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
5.关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，
克服任何困难。
6.在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。
7.严格纪律管理。
七、学困生的转化工作
要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进
生找回 自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进
生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常 在课上
课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要
后进生找回了自信，他对学习 就产生了兴趣，然后再慢慢给
后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进
生可以 轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点
不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许 学生有
多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序
渐进，由浅入深，由低向高发 展，这是历史以来有效的教育
原则。在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，
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效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。
八、培养学生正确的学习方法
1.加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方
法，特别是它的作用和意义，并要逐步培 养学生正确的学习
方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适
当练习。要反复布 置，了解后再采取措施纠正，直到这个学
生习性养成。
2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休
息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。
3.组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高
其集体自力更生的能力，同时也让 小组的同学在提高自身的
同时让自已的能力也上一个新台阶。
4.强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，
只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生
既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的 吸取，课堂
内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能
否转化和学生学习能否进 步的核心。


科任教师：董亚雄
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2020年4月23日
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