2019语文学科教学工作计划范文
诸葛亮的性格特点-怪盗基德预告函
2019
文章来源jsfw8学科网
指导:
本学期小学研究继续以课程改革实验为契机,以
提高语
文教学效益为宗旨,以促进学生语文素养发展和教师专业化
发展为重点,加强教研活动的
针对性,加大课堂教学改革的力
度,强化服务意识、创新意识、效率意识,切实发挥“桥梁纽带”
和“专业引领”的功能,努力提高我市小学语文教学质量。
工作重点:
1.继续强化意识
通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他
教育教学理论,真正转变教学理念。尤其
要组织语文教师认真
学习课程标准中总目标及年段目标,明确小学语文教学目标、
各年段目标及
年段间目标关联,使教学能瞻前顾后,有的放矢。
2.积极探索朴素而有效的课堂教学
在前
几年教学研究的基础上,继续深入课堂教学的改革,
切实改进教学行为,以提高小语课堂教学效益为根本
,优化教
学目标、教学过程,提高教学质量,努力探索朴素的小学语文课
堂教学,追求“倡简、
务本、求实、有度”的语文课堂境界。
倡简:目标简明扼要,过程简洁清晰,手段简捷有效;
务本:以学生的语文素养发展为本,突出语文的本体地位,
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用好用足文本的资源;
求实:教学过程真实,教学方法朴实,对学生的语言、思维
训练以及指导、学习习惯培养扎实;
有度:目标要求设定有度,教学进程的推进及教学方法的
选择有度,课堂训练适度,教学手段的
运用及相关拓展有度。
3.继续深化教学“六认真“研讨,落实精致化管理要求
教学“六认
真“是语文教学永恒的研究话题,每一个环节
都至关重要。继续加强对教材研究,尤其是加强对教材内在
联
系、语文知识能力等训练序列进行研究,继续以单元为单位进
行教材教法研讨,对不同年段中
出现的同类体裁课文的教学
重点与难点进行研究;
加强对教学方法研究,根据不同年段要求、
课文特点、学
生特点设计恰当有效的教学方法,解决重点,突破难点,发展学
生的语文能力与素
养;
强法渗透与指导意识,结合不同课文的教学,指导相应的
语文学习方法,使学生具备语文
学习的能力,养成良好的语文
学习的习惯;
加强课堂及课外训练的设计研究,找准语言实践点
(听说
读写思等),精心设计课堂实践练习和课外作业,力求使课内外
练习更精要、更具针对性
,匀出更多时间引导学生进行课外阅
读;
注重发挥学习的导向作用,教师要在融会课标精神、
深入
透彻把握教材的基础上进行命题,关注基础知识、基本能力及
综合运用语文知识的素养的检
测。
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4.倡导丰富课外阅读,提升学生语文素养
教
学研讨活动要力求做到“课内提效,课外丰富阅读”,
遵循语文教学规律、学生学习发展规律,重点探究
学生学习兴
趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策
略,摸索一些有利于学生
语文素养发展的符合教学规律的教
学策略,并实现课内外融通,通过相应的活动,激发学生课外阅
读的兴趣与能力,丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续
进行“阅读之星”、“书香之班”工作,
组织暑期小学生作文活
动。
5.做好教学质量的监控与
本学期将进一步落实教学质
量调研的过程管理,提高调
研的信度和效度。做好调研后期的质量工作,以期调整教学方
法,改
进教学策略,全面提高教学质量。本学期要特别加强高年
级的质量跟踪和调研活动,认真组织好小学毕业
和质量调研
工作。各校平时要求教师认真选编、批改、评讲作业,做到“五
有五必”:有练必选
、有发必收、有收必改、有练必评、有错
必纠。立足有效课堂,有效训练,提高教学质量.
6.关注教师专业发展,提升教师教学素养
要求教师在学习中提高,语文教师要博览群书(教
学、文
学等),与学生共同阅读,并在阅读中积累思考,丰厚自身的文学
及教学底蕴;在活动中
提升,坚持活动出人才的宗旨,举办各级
各类活动,让不同层面的教师得到不同的磨砺,得到相应的发<
br>展;在教学中锤炼,日常教学中,语文教师要锤炼自己的教学语
言,让课堂教学语言变得准确、生
动、形象,成为学生的语言示
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范,磨砺自己的组织调控能力,灵活智慧有效地组织教学。
7.改进教研形式,营造求真务实、和谐有效的教研文化
本学期,各校校本教研活动要在“实
”上下工夫,在“新”
字上做文章,将市级教研、视导片教研与校本教研相结合,展示
活动与主
题研讨紧密结合,课题研究与教研活动相结合,丰富
教研活动的形式与内涵,凝聚语文教研的智慧,切磋
课堂教艺,
充分实行资源共享,努力打造求真务实、和谐有效、富有创新
的教研文化,推进我市
小语教学水平的提高。上学期评选的市
级将组织展示活动。
活动安排:
2月份
1.制定教研
2.青年教师基本功竞赛(笔试部分)
3月份
1.学科带头人课堂教学展示
2.先进教研组展示活动
3.中小学作文教学研讨会
4月份
1.青年教师基本功竞赛(口试部分)
2.整班阅读现场观摩活动
3.试题编制研讨活动、
4.民工调研
5月份
1.教师命题比赛(5月1日前上交试卷)
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2.“阅读之星”“书香之班”评比(5月15日前)
3.市小学生(四年级整班)钢笔字比赛(5月15日前)
6月份
1.学科质量调研
2.小学毕业考试
3.中小学生作文竞赛准备
4.有效教学论文评比文章来源jsfw8学科网
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