九年级上学期语文教学工作计划
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九年级上学期语文教学工作计划
本学期我继续担任九年级两个班的语文教学工
作,为了以后的工
作有目的、有计划、有组织的顺利进行,我特制订了本学期的语文教
学工作计
划:
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结
构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教
材系统，促进学生综合素质的提高
，确立学生在学习中的主体地位，
利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。
教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。在综
合学科中提高学生的语文
素养，在不断的实践中，提高学生学习语文
的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施
“自主
、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，
为学生自主学习、合作学习、探究学习、创
造性学习，创造必要的条
件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的
基
础，争取在中考中取得理想的成绩。
我所任教的是九年级（
17）（18）班，从上学年的教学和测试情
况来看，学生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思
维定势不
知变通。为此以后的教学工作，我会重点去纠正学生的学习陋习。
从学生目前学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好,个别
学生缺少一定的积极性
和主动性,需要老师重点教育和督促并采取方
法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯
。针对上
面情况,本学期采取培优补差措施，使学生的成绩快速提高。
1、备好课。
在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教
学
要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利。坚持因材施教,分类指
导，努力开发每个学生
的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,
准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。
2、课堂教学坚持整体性原则。
教学过程中始终把知识与能
力、过程与方法、情感态度与价值的
全面整合,学生通过学习可以全面发展,从实际出发,积极探索和实
践，
寻求有自己特色的教学模式。
3、认真抓好听说读写。
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著
欣赏，诵读欣
赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能
力。
4、布置有效的作业。
这是学生复习巩固
所学知识,教师发现教学问题的有效途径之一。
在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,
针对不同层
次的学生设计不同的学习任务,争取当天完成。教师对考试和作业要
做到及时批改和
反馈。
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