部编版五年级下册语文教学工作计划-最新
幼儿园应急预案-太阳深处
2019-2020学年度下学
期语文教学
工
作
计
划
编制：
审核：
确认：
签发日期：
备注：
一、学生情况分析
本班共有学生50人，其中男生36人，女
生14人。其中新生10个人。绝
大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生
具有了一
定的阅读能力、口语交际和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学
生基础
较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，
不能按时完成作业，还需要老师
好好引导教育。
二、指导思想
新人教版部编语文五年级下册教材在全面课改的基础上，集中
体现了党的教
育方针，体现素质教育和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操和人
文
精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心
发展的需要，设计编排了丰
富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提
高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进
学生全面发展。
三、教材分析
部编版五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材
继续按专题组织
单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨
游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册
教材共安排六个语文园地
和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、
习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构
成一个有机的整体。其中，第三
单元是综合性学习单元，第五单元安排了“习作例文，”两个单元都没再
安排语
文园地。
本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后还安排了识
字表、写字表和词语表。
四、学习目标
1、认字200个，会写220个，结合“
写好字，做好人”师生同练字活动，
搞好书法教育，抓好写字教学。写规范字，要求学生能正确工整地书
写汉字，并
有一的速度。
2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析
、积累、运用。能联系
上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习，在实<
br>践中学习、运用语文。
3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
。
能具体明确、通顺地表达自己的意思。
4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和
语言文字的运用能力。
默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、在阅读中揣摩文章的叙
述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的
表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基
本说明方法。
6、学习浏览，初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集信息。
7
、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
要加强与现实生活的联系，激
活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解
决生活所需的实用的表达能力。
8、创新“
三本”，培养学生的各种良好习惯，加大研究力度，创新性开展
工作，夯实学生已有的良好习惯，提升学
生学习能力。
9、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的
习作
，书写规范、整洁。学写内容梗概。
10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系。开阔
学生视野，
提升阅读与习作能力。
五、教学措施
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学
方法。
2
、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的
问题让困难生优先回答，树立他
们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长
交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对
学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲
给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4、随时听写检查生字和认读字，采取组长检查，老师抽查的方式检查朗读
和背
诵。
5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素
质与创新能力，对差生加强学习习
惯的培养及基础知识的学习。