高一地理试题-致运动员词

八年级语文上教学工作计划

八年级语文上教学工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为
了今后更好的工作发展，写一份工作计划 ，为接下来的工作做准备吧！
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是帮大家整理的八
年级语文上教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、班情分析
本班学生基础和学习能力相对年级其他班级学生要差一些，在七
学年的学习中，教师热心进行语文教学改 革，培养学生的自学能力，
开展自主、合作、探究的教改实验，取得了一点点效果，提高了学生
的语文素养，培养了综合实践能力。但是，部分学生特别是新进本班
的学生，对新教材新教法仍然不能适 应。受应试教育的惯性影响，教
师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体 现了新理念和新
目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学
生在学习中 的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸
引学生 ，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，
在不断的实践中，提高学生学习语文的积 极性，培养实践能力、创新

能力和探究能力。
三、教学目标。
1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发
学生热爱祖国语言文字 的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力
开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生 的智力，
培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，
逐步形成健全人 格。
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的.常识，了解描写方法
和
修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形
义。
3、在七年级语 文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文
字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语 文的良好习
惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思
想内容和文章的 思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初
步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读 速度，能用普通
话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一精彩片段，初步具有欣
赏文学作品 的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，
熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯 。
4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，
把课本中感受学 习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，
从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为 人处事的心理，

读书看报看电视的习惯等，
四、教学措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极
投身新课改，运用先进教学理念和多媒体 手段进行教学，在减轻学生
负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，
努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在< br>联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽
全局，面向全体。做好试卷分 析，找出教学中的薄弱环节，注重补差
补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听 说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的
名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注 重培养语言
交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学 习方法，增强
学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神
的培养，确立 语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体
技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健
康有益的课外读物，提高文学修养， 陶冶高尚情操，使学生获得社会
所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的 联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积
极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平 行学科，

创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续
发 展，实现终身受用。