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小学三年级第二学期语文教学工作计划



篇一：小学三年级语文下册教学工作计划
小学三年级语文下册教学工作计划
这学期 我将要继续负责三年级语文下册的教学，上学期
三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老 师
也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进
快的融入到语文学习中来，提高语 文成绩。所以我特别指定
了这学期的教学工作计划：
一、学生情况分析
三 年级共有学生35人，经过一个学期的努力，学生取
得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是 还有个
别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，
部分学生的学习习惯、学习态 度差，势必会影响整体水平的
发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学
期重点 。
二、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导


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自主、合作、 探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文
素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
三、教学措施：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，
使学习更贴近学生的生活实际教学安排
2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、
观察，调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，
认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
四、本学期教学工作的主要目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在 写
话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，
学习写日记。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交 流的意识，
能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲
述简短的故事和见闻。说 话时态度自然大方，有礼貌。
4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培
养独立识字的能力。
5、喜欢阅读 ，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流
利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课

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文片段。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受
和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、
问号和叹号。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词语。
六、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的
朗读。 从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达
能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教 学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
虽说班级有些学生的语文基础较差，成绩不好 ，不过教
学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积
累和老师们坚持不懈的督促 ，二者的共同努力才会使语文教
学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘
诀之 一。
不过我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我
们这个学期的语文教学成绩一 定会出现巨大的提升的！
篇二：20XX小学三年级下册语文教学计划
20XX小学三年级下册语文教学计划
一、指导思想


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以素质教育为指导思想，采用现代化教学方 法，结合三
年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，
精心设计教学过程，有系 统地进行学习方法的指导，以学生
为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。本册教
科 书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构
到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程 中，不仅重
视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素
养，增强语文实践能力， 培养创新精神，促使学生全面发展
(:小学三年级第二学期语文教学工作计划)。
二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8
篇。教材后面还编 排8篇选读课文。每组教材包括导语、课
文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；
生字表（二），要求会写的字；词语表。 教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待
总是、怎样想问题 ；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友
情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴
涵教育价值。
本册要求认 200个字、写300个字。本册教材有以下几
个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续 安排


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综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更
新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着 力改进课文和课
后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文
园地“的框架结构， 加强内容的整合和创新。6、完善图像
系统，注重图文并茂。
三、学生情况分析
三（2）班共有学生46名，其中男生24名，女生22名。
从整体看，本班属于优等生较 少，潜力生较多这种情况。优
等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好
习惯， 并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有
养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能 积极完
成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，
课外积累欠缺。在本学期对他 们需要多一些关注与指导，帮
助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大
家一起 快乐学习，共同进步。
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四、教学目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，
会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续
练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。


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