浅谈小学语文部编版教材的教学策略
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浅谈小学语文部编版教材的教学策略
作者：王志发
来源：《学习周报·教与学》2020年第02期
摘; 要：当前小学语文教材已改为新统编（部编版）教材，而教师的教育教学方法不适应
新课程改革的
教法，存在着教学效率偏低的现象，这是一个亟待解决的问题，如不能及时有效
地解决这个问题，会严重
影响小学生的语文学业。本人根据多年的教学实践经验，针对现状，
在本文中对提高语文教学效率的策略
问题做一个浅析。
关键词：小学语文;教学策略;小组学习;师生互动;导学案
当前小学语文教材已普遍改为新统编（部编版）教材，多数教师的教育教学方法不适应
新
课程改革的教法，存在着教学效率偏低的现象，教师应该做出应对的方案，以解决存在的问
题
，提升语文的教学效率。本人在新课改教学实践中发现，传统的课堂不能有效地解决语文教
学效率低下的
问题，教师需要运用新的教学方法激发学生的学习兴趣，提高语文的教学效率，
同时应该加强师生之间的
互动，以及时地了解学情，对学生作出针对性的培养。
一、运用导学案提高教学效率
运用导学案进行教学是当前很多名校的选择，为什么会选择使用导学案来教学呢？因为
导
学案有它自身的优点，首先导学案是本校的教师编撰的，本校的教师了解本校学生的学情，能
够针对本校学生的学情编撰出最适合本校学生使用的教学材料。其次导学案便于学生的复习，
以前的教学
是教师在黑板上板书让学生来记录，有的学生会记在书本上，有的学生会记在笔记
本上，甚至有的学生没
有记教师在课上所讲的内容，这样就非常不方便学生的复习，而导学案
的运用却能很好地解决这些问题。
在课堂上不再需要学生大量地记录很多的课堂知识，本节课
所学的内容都能体现在导学案上，学生只需保
存好导学案就能随时地进行知识的复习。
导学案的优点这么多，那么教师该怎么编撰
导学案呢？教师可以这样编撰导学案：首先导
学案的编撰要有本节课所学课文作者的简介，学习课文需要
让学生了解作者;在导学案中需要
列明本节课所需要学习的知识以及重点难点内容都有哪些;在导学案中
应该有一些生字词的填
写或注音;在导学案中要设置一些问题的探究内容，比如学习了一首古诗，在问题
探究中可以
让学生探究本诗运用什么样的描写手法，可以收到什么样的效果。教师在小学语文教学中运用
好了导学案，有助于提升教学效率，对有效教学很有帮助。
二、采用小组学习提高教学效率
小组学习的教学方法也是当前流行的一种教学方法，
运用这种教学方法最突出的好处就是
可以激发学生的学习兴趣。众所周知，传统课堂的学习氛围不是很好
，无论是教师还是学生都