课题研究工作报告-糖蒜

人教版语文七年级上册《教材1+1》第六单元写作知识
写作知识讲座
发挥联想和想象
写作文要充分地运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章 的内容更
具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。联想和想象都是写作的基础之一。没有联想和想象，也就没有作文，两者是写作的翅膀。
联想是由某一人物、事物或概 念而想起其他有关的人、事物或概念的思维活动。联想是
一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式 。它的特点是：从某一事物想到与之有一定
联系的别的事物。注意，联想有两个要素：第一，有一定联系 ；第二，别的事物。其实，我
们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云；一提 到秋天，就往往
想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现， 于
是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比如，我们往往把小朋友比
喻 成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那
么鲜艳，那么娇 嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。

想象是人脑对记忆中的表 象进行改造并创造新形象的过程。想象，是以生活为源泉，以
意旨为轴心，使思想千载，视通万里。想象 有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象；也
有助于写作水平的提高，因为写作的任何一个环节都需要 想象，审题立意，布局谋篇，都离
不开想象。所以，要激发自己的思维，发展自己的智力，提高自己的写 作水平，就离不开想
象这种创造性思维的训练。
想象和联想是不拘一格的，但必须注意以下几方面：
一、联想要合理、自然。运用联想，关键 在于准确而巧妙地捕捉联系点。即指两事物之
间具有相近、相似、相关、相对、相反，或者是相通的关系 。找到了合适、恰当的联系点，
联想的依据和联想物才能被和谐地联结起来，结为一体，运用到文章中， 才能自然、生动。
反之则会勉强生硬，适得其反，损害文章的表现力。
二、想象要合理、丰富。在写作中如何做到想象合理、丰富呢？可以从以下几方面着手：

1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以
再现 。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象
归 为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即我们可以按自己意愿中的特定形象，结合生
活实际，进行移 植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之
间的关系，才能使文章生动有 趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。19世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在
他的笔下，花鸟虫鱼、家具、玩具乃至墙壁都有生命，都被赋予了人的感情。学生对于未知
的世界、未来 的世界充满了幻想，教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学
生的想象可以天马行空、任 意驰骋，因为任何限制都显得多余。
三、联想和想象都要有新意。文贵于有创新。借助联想和想象，创 造出前所未有的形象
和故事，给人别开生面的感觉，会非常有吸引力。在写作时，要打破常规思维定势， 进行逆
向思维，这也是写出新意的一种有效方法。所谓逆向思维，就是不顺着题目的意思，而来个
变化，甚至否定。如一位同学《家里装了宽带网》的作文，就不像大家一样，尽写上网好，
而是写了上 网带来的烦恼，使作文很有新意。



病文修改
十年后

名师诊断·妙手回春

十年后，我回到了学校。①

①开篇没有交代清楚事
刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了②，大家都在楼情的来龙去脉。可以 修改
顶上上体育课。我非常好奇，操场怎么了？同学们为什么为：“时间过得真快!一转眼，
都 跑到楼顶上去了呢?啊!原来操场上都栽满了亭亭玉立、就过了十年。这时，我已经
婀娜多姿的柳树和杨 树，四周都种上了好多花，到处都是成为了一名大学生，但是我
各种颜色的花草，真是一片生机勃勃。< br>
依然十分想念我的母校，于
我怀着高兴的心情来到教室，但是，我等了很长时间是，我 回到了我的母校。”

都不见老师来。教室里的黑板上方，有一台液晶显示器，②缺少主语，应 该修改
我在显示器里看到了老师慈祥的笑脸和动听的声音。③原为：“我刚刚踏进校门便被
来， 老师是通过显示器给大家上课的。而且同学们每人都眼前的情景惊呆了。”

有一台电脑，一切都大有改变了。

③这句话也是一个病
老师批改作业也有一 套先进的机器，像“指示器”“小型句，声音是不能看到的，应
机器人”。老师如果疏忽批错一道题，“ 指示器”上就会出现该修改为：“我在显示器里
红。老师还有一个“小型机器人”，每当老师太忙，他看 到了老师慈祥的笑脸，同
也会帮着老师做点事，老师再也不那么累了。

时也从教室里 安放的喇叭
上体育课时，大家乘电梯到楼顶上上课。楼顶四周都里听到了老师讲课的声
有防护电 脑，安全极了!还有足球场和篮球场，真是好玩极音。”

了!④

④这一段 又在描写学生

这所现代化的学校，培养出来的都是优秀的学生，每个人们在楼顶上体育课 的情景，
都棒极了!我就是这所学校输出的一名人才……

放在此处和前后的内容不< br>虽然这只是一个梦想，但是只要我们勤奋努力，就一协调，应该把此段内容调到
定能成为现实!< br>
第2自然段中去。


评析：小作者的想象还是比较大胆、新 奇的，不过在语句的表述上还存在问题，前后内
容的照应上显得有些混乱。另外就是开篇和结尾的内容没 有处理好，没有很好地突出中心。