记叙文的表现手法-专业技能怎么写

《期中考试总结》

期中考试总结（1）：

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，
败也罢，喜也罢，愁也罢，都 已经过去了，我们此刻要做的就是认真总结，用心
反思，调适心态，再决将来。

这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让我们明白自我的真实
水平。给我们指明了努力的方 向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的
漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的 时候，你的知识与潜力编成
的鱼网必须已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败 、
痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收
获。期中考试 取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这
个成绩不能代表全部，不能代表将来。 成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路
向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败 的魅力，因为暂
时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来期望
的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，
失败多少次，才最后取 得最后的成功，不就应只是作文时举例论证的材料。战之
能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美 丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，
独立完成? 是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?

二要反思我们的勤奋度、刻 苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问 ：应对作业，应对压力，
是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止 ?

同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有善于总结，才能赢得未来。一次
考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也
有阴雨连绵的岁月，我们 不能左右天气，却能够改变情绪，我们不能改变容貌，
却能够展现笑容，我们不能改变世界，却能够改变 自已。我们要从暂时的喜悦中
走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆， 及时
己，为下一次考试做好准备。

期中考试总结（2）：

考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只但
是是检测我们对 知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失
分了，找出原因，及时弥补。我们务必总 结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战 。言
外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎
虎、粗心大意，导致失分严 重。

认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

语文，要 多看课外书，提高作文水平。因为此刻语文写作占很多分。想要语
文成绩变好，首先要想法设法提高作文 水平，这样才能拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷 子，没有认真检
查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。个性是听力和句型，所以我要在周末多听英语，
多做题目，不会 就问，期望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，但是不要搞题海战术要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩必须有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

期中考试总结（3）：

教师期中考试工作总结

三天的期中考试结束了，忙碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。

看着自我学生的 成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错，基础题
做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学 生对于学习的态度还比较差，最基
本的书本知识也是不明白，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零 。

对于初三的试卷而言，因为复习的时光的限制，到此刻一轮还没有复习结束，
勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心
掉胆。考试试卷拿到手 后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外（还
没有复习到），幸好，其他的题目都已经讲过 ，这时心里有一种安慰。但是试卷改
下来才发现，自我的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。

初三的复习，此刻还处于第一轮复习阶段，此刻的复习也只是打牢基础，将
书本 的知识点让学生明白并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运

用，将书本知 识与时事政治相结合。但是从此刻的复习效果来看，不少学生在学
习的主观能动性上还很缺乏，他们对于 学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控
制潜力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的 记忆状况，必要
时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。

对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析
题全部出自《课课练》，而自 我对于课课练是明显地忽视了，所以上方的三条大题
目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言 ，八班和九班的学生做过这样
的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果 还是
令我满意的，均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中，注意学生思
维潜力的培 养具有必须的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书
本的基础知识，掌握了政治练习的思 维方法，对于任何题目也是能够拿高考的。

但是，在高二成绩中，也反映出自我的教学 的不足。主要是上课量只强调整
体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课 睡觉的
状况，但自我疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低
的只有六 十多分，这不能不引起自我以后注意。

无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总 体上来看，发现一个问题，
就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自我的优势，但是 在
抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果
换一种问法， 她们往往不知所措，不明白该如何回答，所以在今后的教学中还就
应多关注女生的学习，关注她们的学习 方法的指导。

期中考试总结（4）：

期中考试总结

经过全体任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期
中考 试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做
如下分析；

本次考试试题是由市教育局统一命题，就整个试题来说，体现了目前考试要
求，注重基础， 体现潜力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映
良好。

从总体 成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，
注重了全体学生基础知识的教学。从 学生的整体成绩上看，每个班都分布着不一
样程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大 ，这就给我们所有
任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱
就应说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导，争取最快改变这部
分学生的学习状况，从 而更大限度的提高整体成绩。

从考试反映出教学中存在的问题：

1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距
太大。

2、学生的思想认识。学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明
确，不对头， 没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，
在复习旧知识的同时获取新知识的习惯 ，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去
学习，致使一些常见的就应熟知的知识不能正确解答。

3、应试潜力及卷面。。大部分学生应试潜力有待提高，如对答卷的时光分配
不 够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦
草，这就要求我们教师在平 时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束
学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答 题速度也有待于提高，基本
运算不准确，努力提高运算准确率。

4、审题潜力 有待于提高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难
的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所 问，老师们要在平时的教学中注意培养
学生的审题潜力。

总之，半学期的努力 没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经
验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿 头，更进一步，实现教学质量
的大跃进，大跨步！

期中考试总结（5）：

高二老师期中考试教师总结

鉴于本次期中考试的状况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进
行改善：

1、转变观念。我必须要树立起让每位学生都各得其所地发展的教学理念。课
堂上，就应每 个学生有学习的时光和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个
学生都就应有所收获，都能够体味到成 功的味道。这就要求我在备课时教学设计
要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮 忙。同时，给每
个学生（个性是后进生）学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的
目标，比如30分。要让他们相信只要经过努力必须会到达的。

2、不断提高个人的 教学水平。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一
些优秀课堂教学的课例。我给自我的评价是：今 年已经是从教的第5年了，但个
人教学水平还仅算各新手的阶段。不进则退，我务必从几个方面提高自我 ：①备
课潜力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入
研究教材 ，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教
材中去，本着课堂教学就是不断解 决问题的过程这理念，尝试中采取启发式教学、
探究式教学、小组合作式教学、有好处理解式教学等授课 方式去设计教案。②课

堂组织潜力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的用心 性，能够把备
课设计好的教学过程得以实现，就务必具备良好的课堂组织潜力，这就要求我更
加 努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。③课后反思。反思促人进
步，每节课后，我都要对上 课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在
之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。④学生 反馈状况及时解决。从学生
作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。

3、向备课组有经验、高水平的老师学习。个性是要向贺老师学习。贺老师专
业 水平高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都十
分投入听讲，课后都喜欢和 她交流，她所教的学生数学都有比较大的提高。今后
的教学中，我要利用一切能够的机会向老贺学习，向 老贺看齐。

期中考试结束了，下周回来就要开始新的资料教学，我要把反思的心得实施
在新的教学中，相信透过努力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取
得较大的进步。

期中考试总结（6）：

教师期中考试的总结范文

时光的转轮又一次指向期中考试，每位教师对自我的学生都满怀期盼，这也
是对近一阶段自 我教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。

随着评卷工作的结束，那颗悬着的 心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的
数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的思考。

经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的了解，谁在哪个分数段上我都
能猜 得八九不离十。正是这种自以为是的了如指掌，才疏忽了很多细节的变化。

一年级做卷 子时是由老师读题，领着大家一齐做的。而升入二年级后，老师
不再读题，一切都要靠学生自我去分析、 领会。没有了老师的指引，学生就像破
浪行驶的小船，要透过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段 ，原先一些靠
老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢
一 两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题
的潜力，有重点地训练学生 的理解潜力，我想会有一些孩子的成绩更理想。

看着卷面上简单的组词也被一个个大红 叉所覆盖，心里一次又一次地问：这
都练过多少遍了，怎样还错呢？但是细细想来，这样简单的练习我都 是让学生自
我写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢？是我对学生太过于信任，认为他
们有 潜力学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就就应会太多的就应，
到头来都变成了不就应。二 年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有
的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在 老师讲到重点知识时也许溜
号了，就不明白自我的想法正确与否，于是按照自我的决定强化知识，可能一 错
再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监督和检查，

及时的检查和反馈更能促进学生的学习。

平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的 成绩，但为什么形近字组词、选
字填空还错得一塌糊涂呢？每一天的说话练习、写话练习都在继续，效果 也较好，
为什么写一句话这么费劲呢？究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到
位。听 写时总是书中课后的写一写，资料单一，缺少变化。题型不够多样，除了
读生字，就是读词语，课堂上还 是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等
多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细 致的指导，将好的范例
展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自我如何写得更好。

试卷上除了反映学生对知识的掌握状况，更体现了对学习的态度。有的同学
卷面干干净净， 字迹工工整整，有的同学的卷子却不堪入目，好的字给人以舒服
的感觉，字如其人，字反映了一个人的精 神面貌新课标中也指出了书写的重要性，
我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定 的每周两节的书
法课，提高学生的书写质量。

一次考试，一次反思，这种阶段 性的反思会让我们的工作更有方向性、针对
性，相信我们会在反思中找到更好的方法。

期中考试总结（7）：

期中考试总结

我这次考 试考得很不好，主要是许多不该错的问题出错，审题不认真，不仔
细，马虎。当然不只是考试时不认真， 主要是我平时上课不认真听讲作业不认真
完成所导致的。

79。这个成绩，的确是十分令人难以理解。这次的考试，有着太多的变故，
太多的失败。

分到底扣在哪里了呢?从看到分数以后，我就一向在疑惑这个问题。课内古文
2分，课外古 文3分，课内现代文1分，课外现代文5分，作文10分。先说古文
方面。课内2分，课外3分。听起来 每个只有一点分而已，但每一点儿合起来就
不只一点儿了。而且都不该错的题，课内扣分更是不就应。至 于课外古文，有的
是确实没读懂，当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。

在考试的过程中，还有一段小插曲，就是答题纸与试卷的题号对不上了，所
以我就先在卷子上写了，这也 对我造成了一点影响。至于现代文阅读，课内只扣
了一分，是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5 分，相对于其他的多出了
不少，虽然是课外，但还是有自我的原因的。而且可能由于考试中的那个小插曲 ，
我考试时的注意力有些不集中，这也是造成失分的一个原因。

对于我自我上 半个学期的学习，虽然还说得过去，但还是有着很多的小毛病，
比如上课注意力不集中，作业质量不够高 等等。这些，都是我就应改正的。要明

白，良好的学生固然有很多，优秀的学生却很少。 而优秀与良好的区别就在于有
没有这些小毛病，这也是提高成绩的关键，所以在接下来的半个学期内，我 会好
好改正自我的缺点，努力在下次考试中取得更好的成绩。

我保证下次考试必须去的好成绩。不让老师和家长们失望。

这次考不好是因为我学习态 度不端正太浮躁，加上平时养成的不认真的习惯
都会大大的阻碍我进步甚至是退步。为了扭转这个局面， 我决定改掉粗心这个毛
病。上课认真听讲课后认真复习，作业认真完成，及时订正不会的问题必须弄懂，
不不懂装懂，认真对待每一件事，会做的题争取提提作对。

以上就是我的总结。

期中考试总结（8）：

半学期的紧张学 习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考
得是好还是不好，都要对自我这段时光以来的 学习做出一个总结。

这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析
了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只但是是看了看书。

2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是地理。其实，地理一向是我这五科中最不理想的科目，我对此
也十分的着急， 所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。

相比之下英语算是我的强项，可这次发挥 的也不是很令自我满意，虽然考的
分数在班里算高的，但也没有发挥出自我应有的水平。这是什么原因呢 ?主要是自
我思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自我的功底完全能够应付，但是事实
与自 我所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我
们所需要掌握的知识也在不断 的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，
英语既是自我的强项，就更不能落下，就更就应跟着 老师好好的学。说到数学，
我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强 。
在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还就应加
强阅读训练， 使自我的阅读潜力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个 人做一辈子的了，
而且它是永远做不完的。所以我更就应珍惜时光，为自我的目标而奋斗!

这次考试我考得十分不好，我在期末考试的时候，必须要好好复习，争取考

出好成绩。加油!

期中考试总结（9）：

就在前天，让人提 心吊胆的期中考试结束了，顿时让人松快了许多。虽然此
刻我还不明白我分数如何，但是如果分数不理想 ，肯定源于以下几点：

1。考试前没有认真复习，到了考试前一天，也只是走马观花的 看了一下书，
完全是临时抱佛脚的心态。就应要去理解一下毛泽东主席的名言不打没准备的仗。

2。写完试卷后，不认真仔细检查，而是坐立不安。东张西望，等着监考老师
来 收试卷。写的过程中，也是草草了事，题目都不看，就直接写答案。

以上两点，我必须会加以改正。还要在各个科目上加把油。

语文试卷的作文占分最多，要想把作文写好，务必做到多写多看多积累，这
样才能在作文方面站住脚。

要想把数学好，务必要有耐心和攻破一切难题的决心，这样数学考100分都
不在话下。

期望考得好。

期中考试总结（10）：

考试成 绩下来，令我大吃一惊!以前认为考试必须会是全班甚至是年级第一名
的我，在试卷发下来之后，第一反 应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，
年级53名!

我认真看试 卷，英语，数学倒不错，可语文一言难尽。语文成绩没有上一次
测试好，看了一下试卷，都是书本上的知 识，我没有用心去记，没记牢!

我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的期望和我自 我的信心在消失，消
失。回想起大人们对我的期望，回想起大人们对我遇到困难时帮忙我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀我脑袋嗡，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光
看着我，并且毫不 客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的另一种信心战
胜了我的绝望这是一次期中考，还没到期末 考试呢，我的机会还是很多很多的呀!!
古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻 茅塞顿开，心中的
大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中

人生道路不会 一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不一样的人会用
不一样的看法来对待他们!!应对困难与挫 折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱
的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放下目标，结果一事无成。第 二种是意志不
坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有