苏教版小学数学毕业测试卷
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苏教版小学数学毕业测试卷
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学数学毕业测试卷第一部分
知识技能（共60分）
一、填空：在括号里填上合适的数。（每空2分，共24分）
1、据
世博官网统计，截至6月19日17时，世博园累计参
观人数已达16207730人。横线上的数读作
（ ），四舍五入
的万位大约是（ ）万人。
2、0.75公顷=（ ）平方米
7升60毫升=（ ）升
3、一个平行四边形相邻两边的长分别是10厘米和15厘米，
其中
一条底边上的高是12厘米，这个平行四边形的面积是
（ ）平方厘米。
4、如果y=5x,那么 =（ ），由此可知y和x成（ ）比例。
5、 =（
）15=（ ）：2=（ ）=（ ）﹪。
6、在一幅地图上，图上1厘米表示实际距离50千米，这幅
地图的比例尺是（
）。如果两地相距150千米，在这幅地图
上应该画（ ）厘米。
7、一件商品售价480元
，商场的优惠活动是满300元减120
元，如果妈妈想买这件商品，只需要付（ ）元
，实际上这
件商品打了（ ）折。
8、一个等腰三角形相邻两个内角度数的比是2
:5，这个等腰
三角形的顶角是（ ）或（ ）。
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9
、把一个底面半径6厘米，高10厘米的圆锥形容器装满水
后倒入一个底面半径5厘米的空圆柱形容器中
，这时圆柱形
容器内水面的高度是（ ）厘米。
10、盒子里有3个红球，2个黄球。至少摸出（ ）个球，才
能确保摸出的球中有2
中不同颜色的球；任意摸一个球，摸
出（ ）球的可能性最大。
11、
课本、报刊
杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分
。为什
么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分钟左
右的时间记一条成语、一则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课<
br>前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
记本上抄写,教师定期检查等等。这
样,一年就可记300多条
成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财
富
。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时
便会随心所欲地“提取”出来,使文章增
色添辉。
如上图，摆5个六边形要（ ）根小棒，照这样摆下去，151
根小棒可摆（
）个六边形。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌
握高一级水平的语言。我在教学中，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
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的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致
，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的
幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过
各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下
句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为
说打下了基础。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼
儿当众说话时显得
胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声
音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，<
br>说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，
偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言
交流关系。每当和幼
儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼
儿畏惧心理，让
他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注
重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过<
br>去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的
约束，多采取自由讨论和谈话的形式，
给每个幼儿较多的当
众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话
有困难的幼儿，
我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励
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他把话说完、说好，
增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求
每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会
用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面
，我都抓住教育，
提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿
说话胆量也在不断
提高。完整试题点此：点击此文件
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