小学六年级数学期末毕业考试题
美文美句摘抄-郑少秋演的电视剧
小学六年级数学期末毕业考试题
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已
经进
入到紧张的复习阶段。小编整理了六年级数学期末毕业考试
题，供大家参考!
一、填空。(20分)
1、 一个多位数,
它的亿位、千万位、万位、十位上都6,其
余各位都是0, 这个数读作( ),
省略亿后面的尾数写作( )。
2、3.2公顷=( )平方米、1.05立方米=( )立方分米
3、三条裤子和三件上衣共有( )种搭配方法。
4、一个半圆的半径是4厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )
平方厘米。
5、如果Y= ，那么X和Y成( )比例。圆的面积与半径( )比
例
6、陈明所在学校的田径场长120米，如果按1：2019的比
例画到图纸上，需要画(
)厘米。
7、工地上有a吨水泥，每天用去b吨，用了2天。用式子表
示剩下的吨数是(
)。如果a=20，b=4，那么剩下的是( )吨。
8、有22升的水，如果用一只容量为600毫升的量杯来测量，
能量( )杯，还余(
)毫升。
9、 的倒数是8的( )%。
10、把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的
体积是圆锥体的().
第1页共6页
11、从9时到10时，分针旋转了(
)度，时针旋转了()度.
12、3个圆柱形铅锭，可以熔铸成(
)个与它等底等高的圆锥
形铅锭.
13、用铁丝焊接成一个长10厘米，宽6厘米，高4厘米的
长方体框架，至少需要(
)厘米铁丝.
二、判断(对的在括号里打，错的打)。(5分)
1、两个合数不可能成为互质数。 ( )
2、角的大小与角的边长无关。 ( )
3、第一季度有91天的这一年是闰年。 ( )
4、条形统计图能清楚的看出数量的多少与增减变化情况。 ( )
5、x+y=12，
x与y成正比例。 ( )
三.选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
1、2∶x=12 ∶14 x=( )
A、40 B、4 C、0.4 D、1
2、小明从晚上6:55开始做作业，7:20结束，他做作业共用
去( )。
A、30分钟 B、1小时 C、25分钟 D、1小时30分
3、下列年份中是闰年的是(
)。
A、1900年 B、2019年 C、2100年 D、2019年
4、下列分解质因数哪个是正确的( )。
A、18=233 B、36=433
C、12=1223
5、
一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最
第2页共6页
小面的面积与表面
积的比是( )。
A、1∶3 B、1∶6
C、1∶12
四、计算。(33分)
1、直接写出得数。(5分)
= = 4=
0.5- = 930%=
12 = 1 = + = = =
2、求未知数x。(4分)
115 x+25 x=280 12∶7=x∶0.3
3、计算(能简便计算的要写出简算过程)。(18分)
( - )35 13 (23
-25 )35 56 99
1329 9.6-1.17-5.83 ( - )
4、列式计算。(6分)
(1)45的20%减去67 除6的商，差是多少?
(2)18比一个数的12.5%少6，求这个数。
四、动手操作。(12分)
1、在方格纸上按以下要求画出图形B、图形C和图形D。(6
分)
(1)以直线MN为对称轴，作图形A的对称图形，得到图形B。
(2)把图形B向右平移4格，得到图形C。
(3)以O点为中心，把图形C顺时针旋转90，得到图形D。
2、下面是航模小组制作的两架飞机在一次飞行中的时间和
第3页共6页
高度记录。(6分)
(1)甲飞机飞行了( )秒，乙飞机飞行了( )秒。
(2)从图上看，起飞第10秒，乙飞机的高度是(起飞后第(
)秒
两架飞机处于同一高度;起飞后大约( )秒两架飞机的高度相
差最大。
(3)从起飞后第15秒至第20秒乙飞机的飞行状态为( )。
六、解决问题(25分)
1.客车和货车同时从两地相对出发，5小时相遇，货车每小
时行50千米，客车每小时行65
千米，两地间的铁路长多少
千米?
2. 一个房间，用面积9平方分米的方砖铺地，需要43
2块，
如果改用边长4分米的方砖铺地，需要多少块?
3.一项工程，甲独做15天完成，乙独做12天完成，如果甲
乙合作，多少天完成这项工程的
?
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的
门馆、私塾到晚清的学堂，“
教书先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
概
念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知
识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此
言也？”；《论语》
中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”
等等，均
指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”
第4页共6页
之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生
”的称呼更接
近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
者的专称。称“老师
”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，
有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为
“年长、
资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4.甲、乙、
丙三堆煤的重量比是
2∶3∶5，三堆煤共重15吨，甲比乙少
多少吨?
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的
一种称呼，从最初的
门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰
甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传
授知
识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》
中的“有酒食，先生馔”
；《国策》中的“先生坐，何至于此？”
等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”
之原意非真正的“教师”之意，
倒是与当今“先生”的称呼更接
近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
者
的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，
有“从于先生，不越礼而与人言”，其
中之“先生”意为“年长、
资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
5.学校把一
个堆成底面直径是2米，高5米的圆锥形沙子，
填铺到一个长8米，宽3.14米的沙坑里，可以铺多厚
?
第5页共6页
这就是小编为大家准备的六年级数学期末毕业考试题，希望
可以为大家的学习起到一定作用!
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周
一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热
爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱
心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了
众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
第6页共6页