dnf血法加点-现代护理报

二年级语文（下册）内容概括
一、《窗前，一株紫丁香》作者：滕毓旭，1937年出 生，辽宁大连人。作品先后获陈伯吹儿童
文学奖、冰心儿童图书新作奖等。
1、主题：课文时 一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，这是学生
送给老师的一份礼物，是尊敬 和热爱老师的一种真实表现，表达了孩子们对老师真诚的爱和美好的
祝福。
2、花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？
花香飘进老师的梦里，老师会梦见孩子们的笑 脸；梦见孩子们取得好成绩；梦见孩子们长大了，
奔赴祖国各地，从事各种职业，有的成为了白衣天使， 有的当上了工程师建起了座座桥梁，使交通
四通八达等。
3、怎样理解“夜深了，星星困得眨眼”？
“夜深了”说明时间已经很晚了，“星星困得眨眼 ”这里运用了拟人的手法，说明星星都要睡
觉了，而老师却还在批改作业，研究教案，考虑如何把课上好 „„等，老师多久辛苦啊！孩子们深
深地惦念着老师，希望老师早点休息。
二、《一粒种子》
1、主题：这篇课文通过写一粒种子发芽的过程，用拟人化的写法，生动活泼、简洁有趣的语
言 写出了种子生长需要阳光、充足的水分、松软的泥土，表达了种子对光明和美好世界的向往和追
求。
2、结合课文说说“一粒种子”是在什么情况下成长的。他看见了什么?听见了什么？
（1） 种子在春天发芽，有温度（觉得很暖和），有水（喝了一口水），有松软的土壤（蚯蚓松
土）。（2）种 子看到了光明的世界。（3）种子听见了春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩
子也在唱歌。
3、种子看到了一个光明的世界，是什么样子的？
又如：我们看见了天是蓝湛湛的，草地是绿 茵茵的，小河是碧澄澄的，小鱼在河里游来游去，小鸟
在湛蓝的天空自由的飞翔等。
三、《小牛的铃声》
1、主题：这篇文章通过铃声记录了小牛的成长过程，以及它在成长中的 快乐感受，表达了孩
子们对长大成人的渴望。同时告诉我们生活是美好的，成长是快乐的。
2、题目为什么叫“小牛的铃声”？
课文以铃声贯串始终，让我们感受了小牛的成长经历。文 中并没有写出小牛是怎样成长的，但
从“站起来迎接妈妈”“跑出牛棚迎接妈妈”“跑到山路上迎接妈妈 ”，可以衬托出小牛一天天在长
大，跑得越要越远。通过挂小豆铃到换成大简铃，也可以感受到小牛的成 长。
四、《古诗》乐府是自秦代以来设立的配置乐曲，训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。
青青园中葵，朝露待日晞。（园中的葵菜长得绿油油的，晶莹的露 水等着太阳晒干。）阳春布德
泽，万物生光辉。（春天把希望洒满大地，万物呈现一派勃勃生机，欣欣向 荣的景象。）常恐秋节至，
焜黄华叶衰。（最担心秋天的到来，草木枯了，花叶谢了，满目苍凉。）百川 东到海，何时复西归！
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如：种子看到了杨柳吐绿，粉红色的桃花、杏花压满枝头，团团似锦的海棠花随风飘落等。

（众多河流都向大海流去，而从不见它们回到起点。）少壮不努力，老大徒伤悲。（小时 候不努力，
等老了只能白白的后悔！）
1、主题：全诗由眼前的美景联想到一年四季的变化， 写出美好时光短暂而易逝，一去不复返，
劝告人们珍惜时光，以免老来后悔。
2、怎样理解“常恐秋节至，焜黄华叶衰”？
想象秋天将至，万物都将衰败枯萎，一派凄凉的 景象。暗含了作者对时光飞逝的感叹，对时光
一去不回的无奈，同时也为后面作者抒发情感作了铺垫。作 者用形象的比喻，劝勉人们珍惜宝贵的
时光，努力向上，以免空留遗憾。全诗意味深长，发人深省。
5、《摘星星》
1、主题：这篇文章通过描写妈妈和未未比赛摘星星的经过，未未想摘星星送 给妈妈，表达了
未未的理想和对妈妈的爱以及妈妈对孩子长大成才的期望。
2、未未长大后要给妈妈摘一颗最大最亮的星星。他摘到了吗？
他能摘到，因为未未想长大后 乘坐飞船去太空。他有着美好的愿望，他孝敬自己的妈妈。他从
小就有远大的理想，要通过努力学习去实 现。
或者是他没有摘到，因为未未长大后没有去太空，他成了一位白衣天使，他完成了自己长大治病救人的愿望，通过自己的努力，他给妈妈摘得了一颗希望之星。
6、《朱德的扁担》朱德（1886--1976）中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党 和
中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军的主要创建人之一。
1、主题：192 8年为了粉碎敌人的围剿和经济封锁，解决吃粮问题，朱德和红军战士一起用扁
担挑粮到井冈山。歌颂了 朱德与战士们同甘共苦的优秀品质。
2、怎样理解“朱德的扁担”
1928年已经40多岁 的朱德军长，仍然和战士们一道去挑粮。同志们怕累坏了他，劝他不要挑，
他说：“红军官兵，一律平等 ，军长挑粮应当应当。”当同志们藏起他的扁担后，朱德又找了一根扁
担，并写上了字。朱德军长亲自挑 粮，感动着红军战士们，从此，“朱德的扁担”成了朱德同志以
身作则、艰苦奋斗的象征。
3、刚开始有人藏朱德的扁担，为什么后来就再也没人藏了？
战士们先藏起朱德的扁担是心疼 自己的军长，怕他太劳累；后来不藏他的扁担是被他的精神所
感动，不好意思再藏他的扁担，从而看出红 军战士对朱德同志的爱戴。
七、《回到自己的祖国去》华罗庚（1910-- 1985）中国数学家、数学教育家、中国科学院院士，
江苏金坛人。
1、主题：课文记叙了 我国著名数学家华罗庚先生感人的故事，表现了华罗庚身在海外，心系
祖国的强烈爱国之情。
2、美国教授为什么认为华罗庚回到自己的祖国很可惜？
当时的华罗庚在美国住着洋房，开着 小汽车，日子过得很富裕，很舒适。而当时的中国刚刚解
放，还很贫穷落后，它们认为华罗庚回到祖国不 会有好的发展，所以说“如果把这一切抛到贫穷落
后的国土上去，就太可惜了”。而华罗庚却认为不是这 样，他认为自己这样做才不会遗憾。
八、《小英雄于连》
1、主题：本课讲述的是比利时小 英雄于连用智慧拯救城市和人民的故事，赞扬了小于连的勇
敢、机制和沉着冷静的品质。
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九、《我在长》
1、本文以诗歌的形式写了一个孩子的成长，鼓励学生对成长 中遇到的问题应该以积极、乐观
的心态去面对。
2、你最喜欢哪一节？为什么？
第 二节．瞅着玻璃窗，我在长；坐在电影院，我在长；不论白天或夜晚，我都长，一直都在长。
写出了我无 时无刻不在长的高兴心情。因为我喜欢长大，盼望着长大。
3、结合诗歌和你的生活，说说你正在那些方面不断成长？
体育课上老师教跳绳，我一个也不 会，可我在不停的练习，已经勉强能挑一个了，通过不断练
习，现在我已经能连续跳一百多下了，你说我 长没长本事。
又如：开始时我只认识几个字，通过老师和妈妈的努力，我现在已经能顺利的读课文和杂 志了，
你说我成长的快吗。
十、《征友启事》启事：启事是只将自己的要求，向公众说明事实 或希望协办的一种短文。通
常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机关、团体、企事业单位和个人 都可以使用。按其内
容，启事可分为不同类型的多种启事，主要有招生启事、寻物启事、招聘启事、挂失 启事、征集启
事、征婚启事、庆典启事等。
启事的写法：一般在首行的正中写启事的名称，然 后另起一行空两格开始写启事的内容，一般
包括目的、内容、形式、要求等项目。末尾右下方，分两行写 启事者的单位、姓名和启事的日期。
1、这篇童话故事主要讲述了想交朋友的小牛，先后贴了两张征友 启事寻找朋友所引发的不同
结果的故事，让我们明白了：在与人交往时，既要考虑自己的需要，还要考虑 别人的实际情况。
2、小牛叫上了许多新朋友。能向大家介绍一下你的朋友吗？
我的朋友叫 小王，他是我们班的班长。他会跆拳道、画画的特别好，学习成绩优秀。他最大的
优点是乐于助人，大家 都非常喜欢他。
十一《两个橘子》
1、主题：本文通过描写兄弟两个到集市上去玩，哥哥把 自己的零花钱给生病的妈妈买橘子的
事，表现了哥哥对妈妈的关心和爱，赞扬了他关心亲人，孝敬父母的 优秀品质。
2、妈妈接到橘子会有怎么样的心情？
妈妈接过橘子心中充满欣喜、甜蜜和感动 。当妈妈知道橘子是孩子用零用钱买的，看着心里就
甜，这甜是幸福的甜，儿子长大了，会关心妈妈了， 有什么比这种真情更令人感动呢！
十二、《古诗二首》
1、《赠汪伦》作者：李白字太白， 号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原
之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙” 之称。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白坐上船刚要走，忽然听到岸上传来和着脚步的歌声。 ）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（桃花潭的水有千尺深，也赶不上汪伦对我的这般情谊。） 主题：通过写李白临走时，汪伦踏歌送友人的情景描写，表达了李白深深感谢和感动之情，同
时也表 现了朋友之间的深厚友情。
2、《游子吟》孟郊唐代诗人，字东野，他一生穷困潦倒，被人称之为“寒酸孟夫子”。
慈母 手中线，游子身上衣。（妈妈用手中线，一针一针为儿子缝制衣服。）；临行密密缝，意恐
迟迟归。（针 脚缝的那样细密，是担心儿子会归来得迟吧！）谁言寸草心，报得三春晖。（母亲像春
天般的关心，不是 我们微小心意所能报答的。）
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主题：这首诗描写了慈祥的母亲在儿子临行 之时缝衣送行。表达无限惦念之情，赞美了浓浓的
母爱。
十三、《风娃娃》
主题： 这篇课文通过写风娃娃帮助人们做事，有时人们埋怨，有时人们高兴，告诉我们：做事
光有好的愿望是不 行的，要做对别人有帮助的事。
十四、《小露珠的梦》
1、主题：通过写小露珠想去看大海 ，先后变成水蒸气，落入小溪、大河，最后流入大海的过
程，赞扬了小露珠的坚强和执著。我们也要像小 露珠一样，不怕艰苦，不断努力去实现自己的梦想。
2、小露珠到大海看到了什么？
小露珠 看到海里有海里有各种各样、大小不一、五颜六色的鱼儿，有各种海草，海面上的船飘
来飘去，有的在撒 网、有的上面有很多的货物、有的急速行驶。
十五、《聪明的阿凡提》阿凡提是传说中的一个典型人物 ，“阿凡提”意思是“老师、有知识
的人”，是个尊称，而不是名字。他是智慧的化身、欢乐的化身。
1、主题：本文通过写阿凡提在诙谐、幽默中用自己的智慧帮助穷人排忧解难，用巧妙的方法
教 训了饭馆老板的故事，赞扬了阿凡提的机制与善良。
2、怎样理解阿凡提“以其人之道，还治其人之身？”
其实阿凡提早已看出饭店老板的贪心和 狡猾、奸诈，毫不讲理。所以阿凡提对症下药，巧妙解
开这个难题：闻了你饭菜香味，你听到了他钱的声 音，这账就两清了。通过对比体现阿凡提的智慧。
十六、《口袋阵》
1、主题：这篇课文讲 述了明代抗倭英雄戚继光在敌众我寡的情况下，巧布口袋阵，以智歼敌
的故事，赞扬了戚继光的沉着、机 智、勇敢。
2、戚继光为什么布下“口袋阵”？
当时敌众我寡，倭寇有两千多人，而戚家军 只有一千多人，是倭寇兵力的一半，因此只能智取，
决不能硬拼。戚继光利用地形巧妙布阵，用松树枝巧 妙伪装，使敌人上当。
十七、《葡萄沟》
主题：本文介绍了新疆吐鲁番葡萄沟盛产葡萄的情 况及葡萄干的制作方法，表达了作者对葡萄
沟的赞美之情和对祖国的热爱。
十八、《瀑布》作 者：叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，著名的文学
家、教育家、编辑出版家和社 会活动家。
主题：这是一篇描写瀑布壮美景象的诗歌。全诗从听觉到视觉，由远及近，对瀑布的声音、 颜
色和形态进行描写，激起人们奇妙的想象，表达了对瀑布和大自然的赞美。
十九、《沙柳斗杀怪》
1、主题：本文以短小的故事生动地告诉了人们应学习沙柳顽强执著的 精神，保护、改造自然
环境。
2、为什么绿色植物可以防风固沙？
植物的根茎往往 可以插入沙地很深，网状的根系就像是一张钢筋混凝土大网，将土壤牢牢绑定，
故而起到固沙的作用。而 植物本身可以削落地表风力，使得风速降低，所以植物能起到防风固沙的
作用。
3、沙柳具有坚强、顽强、勇敢地生长精神。
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二十、《和狼做朋友》
1、主题：这篇课文写了德国科学家毕莱恩为了探索北 极狼的奥秘，只身来到原始森林，救助
了两只小狼并和狼成为好朋友的故事，告诉我们人与动物、大自然 要和谐相处。
2、狼和狗有什么联系？
狗和狼的区别是生活方式的不同。狼的食物是通过自 己的狩猎获得的。狗的食物是由主人供给
的。狼的撕咬拼杀是完完全全地、直截了当地为了自身的利益； 而狗的吠叫拼咬，或是遵从主人的
旨意，或是自觉地维护主人的利益，这一切都是出于对主人的报效。
二十一、《我们的夏天》
1、主题：这首诗歌描写了夏天的快乐活动，表达了对夏天的美好感 受，以及对夏天的喜爱和
赞美之情。
2、夏天里你最喜欢那些活动？
我最喜欢在夏 天游泳，因为它不仅可以让我在炎热的高温下降温，也可以锻炼我的身体；我最
喜欢在夏天吃冰爽的冰激 凌，因为可以让我感觉很凉爽；我最喜欢在夏天踢足球，因为不仅可以锻
炼我的身体，还可以出一身汗， 很舒服。
二十二、《月亮毯》作者：陈秋影，女，1939年5月出生，汉族。笔名：凌波、佳音。河 北唐
山人，儿童文学作家。
主题：本文叙述了一块来自埃及的“月亮毯”带给丁丁一家人的欢 乐。文中还写了丁丁做的一
个奇异、美好的梦，赞美了中埃两国人民的友好情谊。
二十三、《海边男孩》
1、主题：本文讲述了生活中的一件小事，通过这件小事以平实的语言 为我们树立起了一个好
榜样，赞扬了海边男孩的淳朴、真诚。
2、“我”为什么一直珍藏着这个贝壳？
“我”珍藏的不仅是美丽的贝壳，更是男孩儿善良美好的心灵和品质。
二十四、《磁浮列车》
1、主题：本文是一篇说明文，介绍了在中国科技馆展览大厅中的磁浮列车模型以及一些知识。
课文从磁浮列车的外观写起，然后分别通过爸爸、讲解员阿姨的介绍，写出了磁浮列车的特点，最
后通过 “我”的亲身感受，再一次验证了磁浮列车的“神奇”！
2、为什么要发展磁悬浮列车？
快速：常导磁悬浮列车可达400～500千米小时，超导磁悬浮列车可达500～600千米小时。
低耗：由于没有轮子、无摩擦等因素，它比目前最先进的高速列车省电30%。轮轨接触，震
动 小、舒适性好，对车辆和路轨的维修费用也大大减少。
环保：磁悬浮列车在运行时不与轨道发生摩擦，发出的噪音很低。
安全：列车运行的动力来自 固定在路轨两端的电磁流，同一区域内的电磁流强度相同，不可能
出现几辆列车速度不同或相向而动的现 象，从而排除了列车追尾或相撞的可能。
二十五、《成功的路》
1、主题：本文描写了三个 小马驹练习赛跑的全过程，告诉我们只有像红马驹那样坚持不懈才
能成功的道理。
2、红马驹为什么能成功？
因为红马驹面对失败不灰心，面对成功不骄傲，努力，坚持不懈地锻炼，所以它取得了成功。
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二十六、《困难出办法》
1、主题：本文描写了兄弟俩自己捡柴 ，动手修车的故事，告诉我们在困难面前要想办法克服
它，不能等待，这样才能不断锻炼自己，成为坚强 的人。
2、怎样理解“困难出办法”？
在生活中，每个人都会遇到这样或那样的困难，我们 不能总是等待别人来替自己解决，要自己
动手，想办法克服困难。
二十七、《麻雀》
1、主题：麻雀们在危险临近时吵嚷着团结一致，而当危险真的来了，却又各顾个人，乱作一
团，结果 因此丧失了一个同伴的性命。这个故事告诉我们：团结就是力量，只有团结一心，才能战
胜强大的敌人。
2、学习课文后你想到了什么？
面对困难时，要发挥集体的力量，不要像那些麻雀一样面对困 难四散而逃。在困难面前，应当
想方设法克服它，培养良好的意志品质，而不是被困难吓倒。
二十八、《蜗牛的家》
主题：这篇故事写了蜗牛因畏惧日晒、风吹、雨淋等困难，而迟迟不肯 动手搬家，最终没有实
现到小山丘上去住的愿望。告诉我们：有了目标，就要努力去实现，克服困难才能 实现理想。
二十九《鹬蚌相争》
主题：赵国要攻打燕国，燕国大臣苏代用“鹬蚌相争”的故 事，劝谏赵王，避免了一场战争。
鹬蚌相争的故事揭示了互不相让只能让别人得利的道理。
三十、《渔翁和魔鬼》选自《一千零一夜》，它是阿拉伯民间故事集。
1、主题：渔翁无意间 放出了魔鬼，魔鬼却恩将仇报要杀掉渔翁，最终渔翁用智慧战胜了魔鬼，
故事赞扬了渔翁的聪明和机制。
2、这篇课文告诉了我们一个什么道理？
这篇课文告诉我们：遇到危险时不要慌张，而要充分 活跃思维，运用智慧战胜困难。我们要学
习渔翁沉着冷静地应对危机。
3、渔翁是怎样对付魔鬼的？
渔翁见魔鬼要杀死自己，很快镇定下来，要亲眼看看小小的瓶子 是怎样装下魔鬼庞大的身体的，
魔鬼化为青烟，钻进了瓶子，渔翁迅速地封好瓶口，把瓶子扔进了大海。
三十一、《马头琴》
1、主题：文章讲述了草原穷苦孩子苏和和他的小白马之间的深情厚谊， 也是马头琴由来的传
说，反映了我国古代劳动人民的智慧和丰富的想象力，同时表现了人和动物之间浓浓 的情谊。
2、学习了此篇课文后，你有何感想？
大自然是所有动物最美好的家园，而人能和 动物成为亲密的朋友。小白马和苏和之间的真挚情
谊感动人心，激发我们热爱生命，热爱大自然。
三十二、《木兰从军》
1、主题：天下兴亡，匹夫有责，这个戏剧片段生动地叙述了花木兰在 国难当头之时替父从军
的故事，赞美了花木兰对父母的孝顺、对国家的热爱以及英勇无畏的精神。
2、我们应该学习花木兰身上的什么精神？
我们应该学习花木兰勇敢无畏、尊老爱幼，在战场上英勇杀敌、热爱祖国的精神。
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