适应作文-张柏鑫

小学科学概念及知识点总汇

三年级上
植物
科学概念
●我们利用感官观察周围的世界。
●地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。
●植物有最 基本的生存需要：水分、阳光、空气、空间和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，
一 定的阳光和水分。
●植物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。
●植物 有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，
都有一生的周期。
●生命体具有一些基本的特征：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。

1、观察一个物体，我们可以用眼 看，用 手 摸，用 耳 听，用 鼻 闻，还可以用 工具 来测量等。
2、常见的小草有 狗尾草 、 蒲公英 、 车前草 。
3、像樟树茎一样的茎叫 木质茎 ；像狗尾草一样的茎叫 草质茎 。树是 木本植物 ，草是 草本植物 。
4、常见的水生植物有 水葫芦 、 金鱼藻 、 浮萍 。
5、水葫芦能浮在水面上的秘密是 它的叶柄内有气囊 。
6、植物的叶一般由 叶片 和 叶柄 组成，叶片上有 叶脉 。
7、比较叶片的大小方法：量叶片的 长度 和 宽度.
8、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物 和 水生植物 。
9、植物的生存需要 水分 、 阳光 、 空气 和 营养 。
10、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要 水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，
都有从生到死的生命过程。

资料库：
植物中的活化石——银杏树
结“面包”的树——面包树
植物中的老寿星——龙血树
会捕虫的植物——猪笼草
世界上最大的花——大王花
世界上最大的叶片——王莲

动物
科学概念
核心概念
●生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环 境、对外界刺激作出反
应、进行生长发育和繁殖。
具体概念
●地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。
●动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
●动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。
●动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。
●动物有相同点：生长在一定的环境里 ，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生
长发育，会繁殖后代。

1、蜗牛的身体分成 头 、腹 、 尾 ，头上有 两 对触角，触角上有 眼睛。

2、蜗牛适合生活在 潮湿 、阴凉 的地方。
3、蜗牛用来爬行的足叫 腹足 。
4、我们可以用 放在水中 的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用气孔呼吸。
6、蚯蚓适合生活在 潮湿 、 阴暗 的地方。
7、离蚯蚓环带较近的一端是它的 口 ，离蚯蚓环带较远的一端是它的 肛门 。
8、蚂蚁的身体分成 头 、 胸 、 腹 三个部分，头上长有 触角 ，胸部长有 6 只脚。
9、金鱼用 鳍 游泳，用 鳃 呼吸。金鱼是 人工培育 的，品种很多，是常见的 家养动物。
10、

蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼
运动
反应
食物
繁殖
用腹足爬行
缩进壳里
菜叶等绿色植物
卵生
身体伸缩爬行
身体收缩
枯叶等
卵生
用脚爬行
逃跑
小虫、甜食等
卵生
用鳍游泳
逃跑
小虫等
卵生
11、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要事物维 持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，
会生长发育，会繁殖后代。
12、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

资料库：
“朝生暮死”——蜉蝣，是指它的成虫。寿命以昼夜或小时来计算的动物——草履虫和变形虫（无脊椎动物）
寿命最短的动物——弹涂鱼（脊椎动物）
动物中的老寿星——象龟 最兴旺的家族——昆虫
鱼爸爸——海马 鱼妈妈——丽鱼
世界上最大的动物——蓝鲸 陆地上最大的动物——非洲象
世界上最小的鸟 ——蜂鸟 世界上最高的动物——长颈鹿

我们周围的材料
科学概念
●物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
●物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
●物理性 质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力，这些物理性质可以被观察和测量。
●不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。
●某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。
●通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可能发生变化，材料经过加工可能改变它们的性
质。
●材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。
1、我们周围的常见材料有 木头 、 纸 、 金属 、 塑料 、 玻璃 、 纤维 等。
2、我们身边的物品大多是由 两种以上 的材料制成的。
3、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
4、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的 延展性 。
5、金属的特性：坚硬、有光泽、延展性、导电性、导热性、吸水性差等。
6、塑料的特性：绝缘性、可塑性、透明性、重复利用性、耐腐蚀性、质轻等。
7、塑料是一种从 原油 中提取出来的人工材料。它不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。
8、纸是由 纤维 组成的，纤维之间有空隙，所以容易吸水，渗透水分。
9、造纸术是我国古代的重大发明，它的发明者是蔡伦 。
10、物体在水中的沉浮与材料有关。
11、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水面上、具有承重力等。
12、砖是用 黏土 烧制而成的。陶瓷是用一种 特殊的黏土 烧制而成的。
13、我们使用的材料有的是 天然材料 ，如：木头，黏土、棉花和皮革；有的是人造材料 ，如：金属、塑料、陶瓷

和橡胶。
14、复合材料具有单一材料不具备的性能，而且可以节约资源，是一种十分有效和广泛使用的方法。
15、制造一架飞机，更多使用的是单一材料，如：铝、钛、钢、橡胶、玻璃钢等。
16、材料的特性：硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮、形状、大小、颜色等。
结果材料 木头
容易被划出痕迹吗（硬度）


在水中是沉还是浮
容易折弯吗（柔韧性）
容易吸水吗（吸水性）



纸




金属




水和空气
科学概念
●物质分为固态、液态和气态。固体有固定的形状和一定的 体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没
有固定的形状和体积。
●水是地球上 一种重要的物质，它有许多的用途；水和其他液体比较，在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差
异。
●空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。
●量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

1、地球是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
2、地球是一个“气球”，因为地球表面上百分之百的面积被厚厚的空气包围着。
3、水和空气是两种重要的物质，植物、动物和人类都离不开水。
4、我们日常生活中所使用的水是 淡水 。
5、水是一种无色、无味、透明、没有形状、会流动的液体。
6、物体可以分为 固体 、 液体 、 气体 三类，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。
7、在科学观察中，我们一般不用 尝 的方法比较物体。
8、食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。
9、影响液体流动快慢的因素是 黏稠度 。
10、量筒是一个有 刻度 的玻璃筒，专门用来测量液体的 体积 。液体的体积单位有 毫升 和 升 。
11、雪碧瓶盖大约能装 5 毫升水。（常见的塑料瓶瓶盖，可乐、芬达、酷儿等）
12、空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不到、没有形状、会流动的气体。
13、空气的组成：氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）等。
14、空气占据空间，而且空气占据空间的大小是可以改变的。（体积改变）
15、空气可以被压缩，但不能被压缩到0。
16、空气有一定的重量，但是重量很轻。
17、最早证明空气有重量的科学家是 伽利略 。
18、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下三点：
（1）、量筒必须放平稳。
（2）、读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
（3）、看清楚每一小格是多少毫升。

三下年级
植物的生长变化
科学概念
●绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
●一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子， 植物的物种就是这样不断繁
衍的。
●植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
●植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
砖




陶瓷




塑料

●植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
●植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
●不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
●种子萌发先长 根，再长茎、叶，根总是向下生长的；植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花
发育来 的。
●绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
●植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子 开始它们新生命的。
3、有些植物可以用 根 、 茎 、 叶 繁殖后代。
4、不同植物的种子，它们的 形状 、 大小 、 颜色 等外部特征各不相同。
5、种子萌发先长 根 ，再长 茎和叶 ；植物的根向 下 生长，根的生长速度 比较快 。根生长的方向与种子放置的方
向 没有 关系。
6、植物的根能够吸收土壤中的 水分 和 矿物质 ，满足植物生长的需要，还能将植物 固定 在土壤中。
7、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠 阳光 提供的能量，利用 二氧化碳 和 水 制成的。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料
8、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
9、植物的茎具有 支撑 植物及 运输 水分和 养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物
体的各个部分；从上向下将绿叶制 造的养料运输到植物体的各个部分。
10、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。
11、花包括 萼片 、 花瓣 、 雄蕊 、 雌蕊 等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。
12、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
13、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
14、凤仙花的花朵常常两三朵同生 叶腋 部位。
15、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。叶是生长在节上的。
16、凤仙花的茎————直立茎 牵牛花的茎————缠绕茎;
葡萄的茎 ————攀缘茎 ;红薯的茎、南瓜的茎————匍匐茎.

动物的生命周期
科学概念
●蚕一生是不断生长变化的，经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
●蚕的一生会经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命 周期。
●自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个 阶段。
●人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
●人和动物寿命的长短与生活环境有关。
●人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。

1、蚕卵近似圆形，看上去很像 小米粒 ，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是 淡黄色 或 黄色 的，1天~2
天变成淡红色，浅褐色，再经3天~4天变成 灰绿色 或 紫黑色 ，以后不再发生变化。
2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫 蜕皮 。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕一生要蜕4次
皮。
3、蚕蛾的身体分为 头 ， 胸 、 腹 三部分，头上长着 一 对触角，胸部长着 两 对翅膀和 三 对足。
4、蚕蛹被茧包裹 ，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。
5、从卵里出来的 蚕 是蚕的幼虫， 蚕蛾 是蚕的成虫。
6、蚕的一生经历了 卵 、 幼虫 、 蛹 和 成虫 四种形态。
7、蚕的一生经历了 出生 、 生长发育 、 繁殖 、 死亡 四个阶段，这就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。
8、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
9、有些动物 幼年期 和 成年期 的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做 变态 。

10、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。人在生命的 不同年龄阶段，身体的特点各
不相同。
11、人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生 长发育、繁殖、死亡四个阶段。人的寿命长短和是否健康生活有
很大关系。
12、15岁以前都叫儿童；（不满1岁的为婴儿，12岁~15岁的为少年） 12岁~15岁的为少年； 16岁~35岁的为青
年； 35岁~60岁的为中年； 60岁以后的为老年。
13、在人的一生中，有两个时期长得最快。第一个时期是出生前后，第二个时期是青春发育期。


温度与水的变化
科学概念
●物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
●对一个物体来说 ，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道
这个物体 失去热量还是获得热量。
●水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
●水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。

1、物体的冷热程度叫 温度 ，通常用 摄氏度 （℃）表示。物体的温度可以 温度计 测量。
2、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量 减少 ：温度上升，说明物体的热量 增加 。
3、水的温度下降到 0℃ 时，水开始结冰。水在结冰过程中，要向周围放出热量。
4、当环境温度高于 0℃ ，冰开始融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的
重要因素。
5、水变成水蒸气的过程叫 蒸发 ，水蒸气变成水的过程叫 凝结 。
6、空气中充满了看不见的水蒸气。
7、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、 雪、冰、水蒸气„„即水在自然界同时以液态、固态和气态
存在。
0℃以下
冰（固）： 水———→冰
0℃以下
霜（固）：水蒸气———→冰晶（低空）
0℃以下
雪（固）：水蒸气———→冰晶（高空）
0℃以上
雾（液）：水蒸气———→水 （低空）
0℃以上
云（液）：水蒸气———→ 水（高空）
0℃以上
露（液）：水蒸气———→ 水
9、 温度的变化 引起了水的三态变化。
10、水的三种状态之间可以 互相转化 ，这使水在自然界中产生了循环运动。
11、 冰 水
有固定形状 无色 没有固定形状
不会流动 无味 会流动
坚硬 无气味 柔软
固体 透明 液体

磁铁
科学概念
●磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。

●磁铁隔着一些物体也能吸铁。
●磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
●磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用 “N”表示。
●磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。
●两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。
●指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
●钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。
●磁铁的用途和它的性质是相联系的。

四上年级

溶解
科学概念
● 一些物质可以溶解在水中，一些物质不能够溶解在水中。
● 溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。
● 可溶性固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅 动等因素有
关。
● 不同的物质在水中的溶解能力不同。
● 物质在水中的溶解是有一定限度的。
●食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程。

1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分 离出来。
2、做过滤实验时，要注意“两低”。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食 盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水
中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约13管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的 活塞,看到注射器里的
气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在 水中的氧
气进行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯 帽将其盖灭，
盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的 热量使海水中
的水分蒸发，最后析出盐的结晶。


声音
科学概念
● 声音是由物体的振动产生的。
● 音高和音量是描述声音的两个基本指标。
● 改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。
● 音高是由振动的频率决定的；音量是由振动的振幅决定的。
● 人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。

1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，大的音叉音低，小的音叉音高。
二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，是弦的粗细的原因造成的。
3、振动物体有长有短，长的与短的比较，短的声音高。
4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，细的声音高。
5、振动物体有大有小，大的与小的比较，小的声音高。
6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，快的声音高。
7、声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。

概念：
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是 分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发 出的声音就越高，物
体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。
5、声音以波的 形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播
到另个 一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空 气，即没有可以传播振动的
物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到 达我们的耳
朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动， 液体的振动导致听觉
神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声 音。
8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。
9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们 的听力，所
以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。

天气
科学概念
● 天气每天都在发生着变化。
● 天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。
● 温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。
● 气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。
● 天气影响着我们的生活。

1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量 、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表 格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水
情况，风速和风向，如果有云，还 要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、使用温度计前，先复习温度计的 使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确
读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
10 、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我< br>们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
11、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

12、雨量器是测量降 水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可
以用直筒透 明杯子来做雨量器。
13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多 信
息。
14、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分 成4份，把看到的云量填充到这
个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。
15、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。
16、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨 、大雨或雪。
17、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
18、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
19、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。


我们的身体
科学概念
● 人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切
配合协同工作的。
● 理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。
● 人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。
● 身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
● 人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。
● 人体 运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营
养的吸收。

1、 从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成 。身体能够做许多工作，而且工作时总是
有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体 里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种
各样的 活动。骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大
量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的 氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，
再排出 体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和 分解
的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成 的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、
犬齿（4个）、臼齿（20个）
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
12、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
14、消化食物时，也会消耗氧气的。
15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

四下年级
电

科学概念
●静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。
●电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。
●电荷持续的定向流动就形成了电流。
●要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。
●使用相同的材料，可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。
●有的物质容易导电，这样的物质称为导体;有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。
●开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。
●电是一种能量来源，能产生光和热。

1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。
2、电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电 、雷电 、日常使用的电 三大类；根据点的危险
程度可以把电分为 没有触电危险的电 和 有触电危险的电 两大类。
3、日常使用的电有 交流电 和 干电池电 两种。
4、发电厂出的、送到各家各户的电是 220V 的交流电， 5500V 以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危
险。干电池里1.5V的电没有触电危险的。
5、由 电池、电线、灯泡 等组成的电流动的环路叫 电路 。
6、电从电池的一端（ 正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点
流出），回到 这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯
泡 就不会亮了。
7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生 短路 。短路时，电池、电线会发热变烫。
8、电路出故障了，我们可以用 电路检测器 来检测出哪里出了问题。我们也可以用 替换法 来排除故障，使灯泡亮
起来。
9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫 导体 。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体
可以把电送到人们需要的地方。
10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫 绝缘体 。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝
缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、开关 是控制电流通断的装置。
12、电路连接方法有两种：串联 和 并联 。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的
照明电路通常是用 并联 的方法连接的。
13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起 来的电压就是3V，所以 把电池串
联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。
14、写一写、画一画
（1）小电珠结构图
（2）用两个小灯泡、一节电池和导线画出简单电路。
A、串联 B、并联

新的生命

科学概念
●繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。
●许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产 生新的生命。
●花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务
●植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。
●植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。

1、 油菜和凤仙花一样由 根、茎、叶、花、果实 和 种子 六部分组成。
2、 2、油菜花由 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分组成。
3、油菜是十字花科，有4个 花瓣，另外还有4个 萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。
4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫 完全花，油菜花就是完全花。
5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫 不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）
6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是 雄花 。只有雌蕊，没有雄蕊的花是 雌花 。
7、雄花和雌花都是不完全花，也是 单性花 。既有雄蕊又有雌蕊的花是 两性花。
8、植物的花有 生产种子、繁殖新生命 的作用。
9、雄蕊可以分为 花药 和 花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
10、雌蕊可以分为 柱头 、花柱 和 子房 三部分。雄蕊产生的 花粉 传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的
胚珠 受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
11、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做 虫媒花 。
12、植物的果实中都有种子；不同 植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子
的数量也是不同的。
13、植物的种子都有自己的传播方法：
●油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为 弹射传播 ，像油菜种子一样弹射传播
的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；栗子是通过 滚动、跳动传播 的；
●蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭 树、枫树等，它们的种子都具有轻、
带翅或绒毛等特点；
●莲蓬、椰子的种子是利用 水流传播 的；
●苍耳的种子是利用 动物传播 的。
14、种子萌发需要足够的 水分 和 空气，有适当的 温度 ，还需要一颗完整的种子。
15、蚕豆种子的构造分 种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的 茎和叶，胚根发育生长后变成植物的 根 ，子叶为种子发芽提供营养。种 子萌芽时通常
是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
16、许多动物分为 雄性 和 雌性 ，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代
的生命。
17、鸟类的卵由 卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 和 胚等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白 还能供
给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎 发育所需要的氧
气。
食物
科学概念
●人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。
●食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。
●食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。
●食物腐败变 质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要适宜的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢
食物变 质的速度。
●了解食品，从包装上可获取不少信息。

1、按人们的生活习惯，可以把食物分成 粮食、蔬菜、水果、调味品 等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物
的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。
2、食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素 和 矿物质 等。
3、蛋白质 是我们长身 体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物
有：鸡、鸭、 鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。
4、淀粉 是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。
5、糖类 和 脂肪 能提供给我们 能量 。
6、维生素 和 矿物质有 调节身体机能 的作用。蔬菜和水果里富含 维生素 和 矿物质。
7、食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。蓝色，说明含有糖类（淀粉）。我们 也可以通过看

食物包装上的信息了解它的成分。
8、不同食物所含的营养成 分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃 的食物能保持营养均衡，我们必须吃 粮食类、蔬果类 的食物，还必须吃 肉蛋类的食物。
9、营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。
10、食物的腐败变质是 微生物 引起的。使面包发霉的霉菌就是一种微生物。
11、微生物的生长繁殖需要一定的 空气、水分和 温度 等条件。
12、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用 冷冻（或冷藏）、晒干（或风干、烘干）、腌
制、密封包装、、高温消毒 等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。
13、食物包装上一般都有 生长日期、保质期、保存条件、配料表、商标、生产厂家、地址 等信息。
14、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料 等都会影响到保质期的长短。

岩石和矿物

科学概念
●地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的要物质。
●不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。
●人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。
●人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。

1、岩石是各种各样的，我们可以从颜色 、光泽、花纹 、条痕、软硬、组成颗粒 等方面观察和描述。
2、观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、滴盐酸 等。
3、地球由 地核 、地幔 、地壳 三部分构成。
4、地球内部有炽热的 岩浆 ，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。
5、在地球运动过程中，有的岩石是地球表面物质沉积而成的，如 砂岩 、 页岩 、 砾岩 、石灰岩。
（沉积岩）
6、有的岩石是岩浆侵入到地壳或地表凝结而形成的，如：岩浆喷出地表后冷却而形成的浮石、玄武岩 、流纹岩 ，
岩浆在地下深处冷却形成的花岗岩。（岩浆岩）
7、在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫 化石 。
8、花岗岩由 石英 、长石 和 云母 三种矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物，所有的岩石都是由一种或
几种矿物组成的。
9、我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。
10、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级： 软----- 能用指甲刻划出痕迹；较软--------
不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹； 较硬 -------不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。 硬
--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
11、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。
12、岩石在 大气、水、生物 等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。

五上年级

生物与环境

科学概念
● 植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。
● 动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。
● 植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。
● 所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。
● 植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。
● 生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。
● 在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。

1.种子发芽的必须条件是水份、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同 的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网
状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰
1草—兔—鹰 2草—蝗虫—鹰3草—鸟—蛇 4草—鸟—蛇—鹰
5草—兔—蛇—鹰 6草—蝗虫—蛇—鹰
光

科学概念
● 影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。
● 像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。
● 在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。
● 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
● 一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。
● 光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
● 光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。
● 光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。
● 许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。
● 利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。这在实际生活中已得到广泛运用。
● 物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
● 太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。

1.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的位置、角度有关。
5.影子的大小和光源到物体的距离有关。
6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。

15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

地球表面及其变化

科学概念
●地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。
●地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
●地球表面的地形地貌 是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。
●风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
●土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）及腐殖质、水和空气等。
●土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
●流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
●土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
●人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。

1、地形及地形的特点：
地形
平原
高原
丘陵
山地
盆地
特点
地貌宽广平坦，起伏很小
面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界
高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
四周地势较高，中间低平
2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生 在地壳内，
火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4、地球内部的运动是地表形态发生不断的 变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其
缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一 年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下
很缓慢的进行的，我们在 短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
8、土壤分层实验中，最 底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些
植物残体。
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10、土壤是地球上 最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存
空间，也 为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰
富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营
11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒， 雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，
这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被 侵蚀的开始。
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
1 3、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大
河的下游和入海口往往是平原。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀 使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些
低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地 形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。

运动和力
科学概念
●物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是可以测量和比较的。
●力有大小和方向，力的大小是可以测量的。力的单位是“牛”。
●常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。
●摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式（滚动还是滑动）有关。
●摩擦力有时有利，有时有害，我们可以按需要增大或减小它。
●改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。
1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多， 行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速
度越慢，行驶距离越近。
3、 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5、气球里的气体 喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发
动机产生 的反冲力运动的。
6、要使精致的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。 < br>7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位 置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力
计刻度标出的最大中数值。
9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运 动的力，这
种力叫摩擦力。
10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大 ；物体轻，摩
擦力越小。
12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
13、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
14、自行车上需要摩擦 力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、
中轴、后轴 、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
15、赛车的设计特点：
（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；
（2）要设计力量很 大的发动机；
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。

五下年级

沉和浮
科学概念
●物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。
●比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
●同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
●不同材料构成的物体，相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。
●物体在水中都受到浮力的作用，物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。
●当物体在水中受到 的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。

1、物体在水中是沉还是浮：生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖 的塑料空瓶在
水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个 回形针是沉的，两个串

在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。
2、沉浮与什么因素有关：
对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采 取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法
来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重 ，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大的容易浮
小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下 通过加减水改变轻重来实现沉浮的。
3、橡皮泥在水中的沉浮：
状的实心橡皮泥在水中是 沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的
下改变大小，如 做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的
水的体 积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体
排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。
4、造一艘小船：
要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开 的水量大，二是做些船舱，放
物品时使船身保持平稳。
5、浮力：用手将一块泡沫向下压时 ，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体，浮力等于重力、
沉在水底的物体，浮力小于 重力。测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，
浮力＝拉力+重力 泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受
到浮力大 小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗：
研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放 入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的
重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到 的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开
的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积 小的。
7、马铃薯在液体中的沉浮 当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等）， 有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。
8、探索马铃薯沉浮的原因：
钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于 相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判
断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比 较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，
水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水 中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。

热

科学概念
●热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从 温度高的物体向温度低的物体传
递，直到两者温度相同。
●热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。
●物体由冷变热或由热 变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被
观察到。
●大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。

1、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保 暖。衣服本身不
能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
2、给冷水加热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上 面包
一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。
3、液体的热胀冷缩 要明显 地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃
管，水变热时水位 上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反，是热缩
冷胀。其 它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
4、空气的热胀冷缩
我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化< br>要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。
解释热胀现象：

1、常见的物体都有微粒组成的。
2、这些微粒是不停运动的。
3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

5、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后
会变长加粗、 铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金
属正 好与大多数相反，是热缩冷胀。
6、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴 的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由
热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体 向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。
7、传热比赛 一般来说，金属的传热能力 强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。
铜铝钢传热性能比较：铜>铝 >钢
8、设计制做一个保温杯。制作保温杯：
1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。
2、用热的不良导体制成杯 身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热
量的传递速度。冷 柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。

时间的测量

科学概念
●“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。在 不同的情况下，我们对相同时间(时长)的
主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。
●时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
●长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。
●计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。

1、时间在流逝：我们可以 用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计
不能准备地知道时 间。在一分钟的时间里大约可写（ ）几个字、看（ ）行字，跑（ ）米路等。时间以
不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。
2、太 阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。我们古时把一天
（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天 划
分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃 及的每小时的
时长也是变化的。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的 变化而计时的。
3、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制 成的，受水型是根据水量的增加，
刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面 的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的
状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变 慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。
4、我的水钟：
将两个塑料瓶去头去底进 行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型
（受水型还是泄 水型）二、确定总水量，三、使水的流速保持一样。受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变。）
泄水 型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量。五、推测出其余十分钟的水量。
5、机械摆钟：
摆钟的摆一分钟摆动60次，第分钟次数相同。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个 简易的摆。
摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小。
6、摆的研究： 不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快 慢与
摆的长度有关，摆越长，速度越慢。
7、做一个钟摆：
在不改变摆绳长度 的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆
绳加摆 锤的长度）有关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度
要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的 速

度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。
由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。
8、制作一个一分钟的计时器：
计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。
设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。

地球的运动

科学概念
●地球确实在自转和公转;证据不仅有来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。
●傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。
●地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为24小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。
●与地球自转相关联的现象有:昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看上去北极星不动等。 < br>●恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了四 季和极
昼极夜现象。

1、昼夜交替现象：
在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：
1、地球不动，太阳围 着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，
同时自转 。要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行
实验。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正
确的，我们得寻找新的更多的证据。

2、人类认识地球及其运动的历史：
观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围 着地球转。
日心说：波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小 时自转一周、在太阳是
不动的，地球围着太阳转。
3、证明地球在自转：
将摆 和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度 盘的方
向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为 地球自转的证据，
已为世界所公认。
4、谁先迎来黎明：
地球在自转，自转的 方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同。当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，
树的运动方 向正好与我们的运动方向相反。我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西（顺时针运动），
则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东（逆时针运动）。我们可以通过世界时区
图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼法天 文台的经
线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区 ，每相邻两时区相差1
时。在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳。知道东面的城市算西面的 城市的时间，要减去时间差，知
道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。北京处于东八区，纽约 处于西五区，相差13个小时，北京是白
天时，纽约是黑夜。
5、北极星不动的秘密：地球 是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线
上。地轴是倾斜的， 因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的
方向是不变 的，因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向于北
极 星。
6、地球在公转吗：
地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空 中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推
移由东向西移动，如北斗七星。二、人们在观察远近 不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异
――恒星的周年视差，也能证明地球在公转。我们在地球上 观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的

相对距离和位置发生了变化。
7、为什么一年有四季：
在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面 上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中，
夏季最短，冬季最长，这与太阳在天空中的高度有关。 阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同，春
秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热， 南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光
的直射点在北半球，南半球在斜射的 ，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点
在南半球，北半球阳光是斜 射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是
阳光在地球上直射 点位置的变化而形成的。
8、极昼极夜现象的解释：
在地球的南北两极，半年时间是白 天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的，太阳
能照亮地球的一半，地球 在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球的运动：自转：
自西向东、逆时 针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、北极星
不动等 现象。公传：自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星
座的位置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如 日
照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。


六上年级
工具和机械
科学概念
●机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
●有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
●不同的机械具有不同的结构和不同的功能。
●解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。
1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。
2、像螺丝刀等这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆，有支点、用力点和阻力点。
4、 支点到用力点的大 于支点到阻力点的距离时省力。支点到用力点的等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力，
支点到用力 点的小于支点到阻力点的距离时费力。
5、 写出省力，费力，不省也不费力的杠杆各一个。省力：钳子，不省不费力：天平，费力：镊子。
6、 什么是轮轴？像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴可以省力，轮越大越省力。
7、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。它可以改变力的方向，但 不能省力。
8、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。它可以省力，但不能改变用力方向。
9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。它既能省力，又能改变用力方向。滑轮组的组 数越多越
省力。
10像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力。
11写出自行车上的简单机械及类型。1刹车、车铃的按钮-----杠杆， 2脚蹬、把手----- 轮轴，螺丝钉------斜面。

形状与结构
科学概念
●柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。
●增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状，可以改变材料的某些性能。
●知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。
●三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。
●上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
●形状和结构与它的功能是相适应的。
1、房屋里的横梁都是立着放的。
2、纸的宽度越大，抗弯曲能力越强，纸的厚度越大抗弯曲能力越强。
3、画出两种抗弯曲能力较强的两种形状。

4、像弯曲的纸的形状叫做拱形
5、古代城门为什么做成拱形？1因为拱形抗弯曲能力强。2因为美观。
6、拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合的更加紧密。
7、拱形受压会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
8、圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
9、球形和 拱形有哪些相似的地方？球形的优点是什么？球形在各个方向都可以看成拱形，这使得它比任何形状都
要 坚固。
10、生物体中的拱形：头骨、肋骨、足骨、鸡蛋、贝壳、龟壳
11、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
12、长江江阴大桥，跨度达1385米，每根主钢缆是两万多根钢丝，要承受6.4万吨的拉力。

能 量
科学概念
●电流可以产生磁性。
●电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。
●改变电池正负极接法，改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
●电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关。
●能量有多种形式，能相互转化，储存在一些物质中。

1、1820年，丹麦奥斯特在一次实验中，发现通电导线让指南针偏转。
2、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
3、电磁铁的线圈的圈数越多磁力越大。电磁铁的电流强度越大，磁力越大。
4、小电动机主要由外壳、转子、后盖组成，电动机里的转换器作用是接通电流并转换
电流的方向。
5、电动机是用电产生动力的机器。原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
6、能量有电能、光能、声能、热能等不同形式。
7、和运动有关的物体也有能量，叫做机械能。
8、能量还还储存在燃料、食物、和一些化学物质中，叫化学能。
9、能量转化的例子，放鞭炮：化学能转为声能、热能和动能。
10、电能的来源有：电池（化学能）光电池（光能）火电站（热能）风电站（风能）水电站（水能）
11、煤、石油、天然气所具有的能量是储存的太阳能，实际就是太阳能转化过来的。煤、石油、天然气是不可再 生
的。

生物的多样性
科学概念
●生物的种类是多种多样的。
●不同的生物生活在不同的环境中。
●同种生物也会具有不同的个体性状。
●生物不同的形态结构与它们的生活环境相适应。
●生物的多样性是人类生存的重要资源。
●保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
1、写出两个校园植物和动物的名称和生长地点。
2、科学家根据有没有花的植物分为：开花的植物和不开花的植物。
3、已经发现的植物有40万种 ，开花的占一半以上。在不开花植物中，蕨类、藻类、苔藓类能进行光合作用，菌类
是特殊的，不能进行 光合作用，吸收其他生物体或土壤里的养料。
4、科学家把身体里有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
5、像蚂蚁、蝗虫、蜜峰那样，身体有三对足的动物是昆虫类。
6、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类，身体上长羽毛的动物
是鸟类。

7、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
8、苍耳生活在陆 地，长有刺可以钩住动物的皮毛来传播种子；莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流传播种
子；蒲公 英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走传播种子。
9、动物己发现的种类有150多万种，昆虫达到100多万种。约80%
10、因为青蛙 的后代的体色不同，在田野里，绿色的青蛙可以伪装留下来了，其他的颜色的都有被猎食者吃掉了。
在沙 地，同样的道理，黄色的就留下来了，所以不同地方的青蛙的颜色是不同的。
11、大自然，物竞天择，适者生存，大自然就是运用这一法则选取择和淘汰着生物家族的一个个成员。
12、人类离不开植物：1给人食物。2给人欣赏3可以做成生活和学习用品。4提供药材，5净化空气，6
给动物做食物。
13、增加宽度、增加厚度、改变形状可以增强物体的抗弯曲能力。
14、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。
15、改变电池的正负极接法或改变线圈缠绕方向可以改变电磁铁的磁极。
16、生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
17、《生物的多样性条约》 于1993年正式开始实行。每年的5月22日被称为“国际生物的多样性日”，全世界已有
180多个 国家成为《生物的多样性条约》的缔约国。

六下年级
微小世界
科学概念
●放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。

●为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度 直接有关。
●细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。
●微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。
●一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。
●微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。
●微生物有在特殊环境下生存的结构。
●物质世界和生命世界是多种多样的。

1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）、边缘较薄。
4、放大镜的镜片和能起放 大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜。
5、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
6、放大镜的构造：镜架、镜片（凸透 ——“凸透”镜）。
7、能通过放大镜观察到更 多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小
鳞片是扁平的细毛 。
8、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大
10、显微镜的发明是人类认识世界的一 大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界
的重要观察工具。
11、列文虎克发现微生物。
12、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。
13、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。
14、一切生物体都是由 细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。细胞学说的建立
被誉为19世 纪自然科学的三大发现之一。
15、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。
16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
17、在水中生活着很多形态各异的微生物。如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
19、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20、罗伯特〃胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文〃虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知 的
奇妙的微生物世界。
21、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进 步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、
泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。

22、人类观察工具的改进：
肉眼 能看清昆虫等较小的动物
放大镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西
光学显微镜 能看清细胞和微生物
电子显微镜能看清看到更小的组成物质的原子、分子

物质的变化

科学概念
●世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。
●物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。
●物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。
●物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。
●物质的化学变化会伴随各种现象。
●物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。

1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
3 、豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为物理变化。像白糖加< br>热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为化学变化。
4、在变化中能 产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，一些物质在变化的
过程中 ，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色
5、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化：淀粉→麦芽糖
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
6、小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。
7、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果 ：氧在有水
的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
8、在平常生活中，铁生 锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、
电镀等。
9、化学变化会伴随各种现象，如：改变颜色、发光发热、产生沉淀物、产生气体，根据这些现象可以 初步判断物
质是否发生了化学变化。
10、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
11、我们周围的世界是由物质 组成的，物质是变化的。物质变化有两类：物理和化学变化。化学变化最重要的特点
是产生了新物质。

宇宙

科学概念
●月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。
●太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。
●星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。
●宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

●宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥 秘。
1、月球是地球的卫星，围绕地球逆时针方向运转。
2、对月球的探索历程：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察
3、最早登月的是美国的阿波罗11号载人飞船。
4、月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状 。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规
律的。
5、月相是变化的， 变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。（1、月相的变化经历新月——
上弦月— —圆月——下弦月——残月的过程。2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在
右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）
6、月球是一个不发 光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的
月球被太阳 照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
5、月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。
6、环形山的形成与许多因素有关，陨石 撞击是主要原因。它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。
因为月球上没有空气，就相当 于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。
7、月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间 ，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上
的光形成日食。图示如下:


太阳 月球地球

而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射 向月球的
光就发生了月食。图示如下:



太阳 地球月球
8、日食发生在农历的初一前后，有日全食、日偏食、日环食。
9、月食发生在农历的十五前后，有月全食、月偏食。
10、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
11、太阳系 ：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）
组成的天体系统。
12、为了便于辨认，人们天空的星星分成一群，划分为不同的区域，就称为星座。
13、北斗七星 是大熊星座的主要标志。北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容
易地 找到它。
14、利用北斗七星找到北极星：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于 这两颗星距离的5倍处，
有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
15、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。
16、“夏季大 三角”——天津四、织女星和牛郎星；夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、天鹰座
（ 牛郎）、天蝎座（心宿二）
17、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
18、太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。
19、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
20、恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星—— 爆炸成超新星
——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红 巨星——燃料耗尽而缩
小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）
21、我国是世界上公认的火 箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船“神舟”五号和“神舟”
六号圆了中国人 的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察
。

环境和我们

科学概念
●人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。
●处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。
●设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响 环境。
●减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。
●垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。
●人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
●水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。
●大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采 取相应的环境保护行动。

1、目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。
2 、真正的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；造成土壤污染，影响农业< br>生产等。
3、焚烧垃圾的优点：占地小，使垃圾减量，避免污染地下水；缺点会消耗大量电能 、留下残余物，造成二次污染。
4、减少垃圾的数量很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。
5、日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装 饮料。（3）尽
量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。„„
6、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。
7、垃圾 中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，
可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。
8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类、分装。
9、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
10、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界 第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，
为世界人均水量的14，世界排名第11 0位，被联合国列为13个贫水国家之一。
11、水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来 自工业的废水、油污等，可能来自家庭的洗涤剂、的排泄
物，也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污 染主要是人类活动造成的。
12、污水的处理是复杂的，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法 、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分
离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等； 生物方法是通过细菌分解水中的污物；
化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一 氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
13、 当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染 、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环
境保护行动。
15、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。