红薯的做法-鸭绿江晚报

新版教科小学科学知识点(完全)
科学六年级上册
第一单元复习资料1、在 工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造简单，
又叫简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支 撑着
杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、像旗杆顶部的滑轮那 样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫
做动滑轮。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升 物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越 省力。
10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。
11、各种简单机械的比较：
简单机械
杠
杆
省力杠杆
不省力也不费力
费力杠杆
轮轴
斜面
滑轮类型
滑
轮
动滑轮
定滑轮
滑轮组
省力
改用用力的方向
既省力又改变用力方向
应用机械的类型
轮轴
杠杆
轮轴
杠杆
应用机械的位置
车上的螺丝钉
车轮和车轴
后架上的弹簧夹
脚蹬
应用机械的类型
斜面
轮轴
杠杆
轮轴
跷跷板、订书机、天平
筷子、镊子、钓鱼杆
水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝
盘山公路、大桥引桥、螺丝钉
作 用
举例
开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤
12、写出各类型滑轮的作用。
13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械的位置
车把手
刹车
大齿轮和小齿轮
车铃的按钮

第二单元复习资料1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁) 支撑住的。它们受压
时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的 问题。
2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度 中，厚度更多
地影响材料抵抗弯曲的能力。
3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材 料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了
一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强 了材料的抗弯曲能力。
4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时 会产生一个向外推的力，能抵
住这个力，拱就能承载很大的重量。
5、圆顶形可以看成拱形的 组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向
上都是拱形，这使得它 比任何形状都坚固。

6、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、 鸡蛋、接近圆形的水果。
7、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加 稳固，四边形框架容易变形。
8、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。
9、 桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面
的抗弯曲能力。
第三单元复习资料1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通 电导线可以产生磁性，为
人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、由线圈和铁芯组成的装 置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要
把它长时间接在电池上 。
4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小 与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量
有关：电池少则磁 力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关
系。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产 生磁，
利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一< br>些化学物质中储存的能量叫做化学能。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称
电灯
电视机
电冰箱
电吹风
空调
洗衣机
取暖器
电风扇
11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电器名称
普通电池
光电池
蓄电池
水力、风力发电站
火力发电站
输入的能量
化学能
太阳能
化学能
机械能
化学能
电能
输出的能量形式
电能
输入的能量形式 输出的能量形式
光、（热）
光、声、（热）
热、（光、声）
风、热、（声）
热、（光、声）
机械能、（光、声）
热、（光）
机械能、（声）
12、煤是几亿年前植 物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和
天然气是几亿年 前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
13、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就 少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、
地热、风力、沼气、核能等。
第四 单元复习资料1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植
物进行分类的。
2、科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在已经发现的40万种植物中 ，开花植物约占一半以上。
不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制 造养料。
3、分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无 脊椎动物。动物
的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

4、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动
物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
5、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80％。
6、38 亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对
于 生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
7、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。

科学六年级下册
第一单元 微小世界
1,凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节).
2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面.
3,放大镜镜片的特点是(透明)和( 中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的
烧杯,烧瓶等),就具 有同样的(放大)功能.
4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关. 放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也
越大).
5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观 察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的
(复眼);蟋蟀的耳朵在(足 的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛).
6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(鼻子能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多. 7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规 则的几
何外形),这就是晶体,如（食盐）,（白糖）等.
8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大).
9,(显微镜)的发明是人类 认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)
的重要观察工具 .
10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生 物).
11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的.
12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构.
13,生物 细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的.
14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位).
15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.
16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).
17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,（变形虫），（眼虫）等.
18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境.
19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等.
20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密 :肉眼(能看
清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜 (能看清细胞和微生
物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子,分子).
21,人 类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生
活的改善.如:(1)利用显 微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利
用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶 等(4)利用微生物处理垃圾和污水.
22,显微镜的结构、使用步骤
（见右图）




第二单元 物质的变化
1,世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处.

2,一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质).
3,在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化) .
4,比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为( 物理变化).像
白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变 化).
5,物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质).
6,一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧,白糖加热时融 化变色.
7,(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化).
8,(淀粉)与(碘 酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝紫色)的,利用这一特性可以检验食物中是否含有(淀
粉).
9,(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属 于(化学变化).
10,(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体.
11,铁生锈是一种(化学变化),(铁锈)是一种不同于(铁)的新物质.
12,铁生锈的原因与(水和空气)有关.
13,在平常生活中,铁生锈的快慢与(水的多少)关系很大.
14,把铁与(水,空气)隔绝开是防止(铁生锈)的好方法,如刷油漆,电镀等.
15,( 化学变化)会伴随各种现象,如:(改变颜色),(发光发热),(产生沉淀物),(产生气体),根据这些现象 可以初
步判断物质是否发生了化学变化.
16,(硫酸铜溶液)和(铁钉)会发生(化学反应),产生(新的物质).
17,我们周围 的世界是由(物质)组成的,物质是(变化)的.物质变化有两类:(物理变化)和(化学变化).化学变化最重要的特点是(产生了新物质).
18,物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进 行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了(物
质的变化).
19，常见的物理与化学变化
物质的变化
水结成冰
蜡烛燃烧
小苏打和白醋的混合
木条折断
硫酸铜溶液和铁钉
铁生锈
削铅笔
伴随的现象
形态改变
发光 发热
产生气体
形状改变
颜色改变产生沉淀
颜色改变
形状改变
特点
没有产生新物质
产生了新物质
产生了新物质
没有产生新物质
产生了新物质
产生了新物质
没有产生新物质
属于什么变化
物理变化
化学变化
化学变化
物理变化
化学变化
化学变化
物理变化

第三单元 宇宙
1,(月球)是地球的(卫星),在运动方式,体积大小,引力大小,表面特征等诸多方面同地球不同.
2,月球围绕地球(逆时针)方向运行.月球引力大约是地球的( 16).
3,1969年 7月,(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹.
4,月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相).
5,月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状).
6,月相变化是(月球)围绕(地球) 公转过程中形成的,变化是有一定规律的.农历上半月由缺到圆,下半月再由圆
到缺.
7,月 球是一个(不发光),(不透明)的(球体),我们看到的月光是它(反射)太阳的光.月相实际上就是人们从地 球
上看到的(月球被太阳照亮的部分).由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小),(方向) 也就不同.
8,(环形山)是月球地形的主要特征.
9,环形山的形成与许多因素有关,(陨石撞击)是主要原因.
10,有关环形山形成原因, 目前公认的观点是(撞击说这种观点认为环形山是长期以来(流星),(陨石)撞击

后留 下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.
11,(日食)和(月食)是日,地,月三个天体运动形成的天文现象.
12,(月球)运行 到(太阳)和(地球)中间,地球处于月影中时,因(月球)挡
住了太阳照射到地球上的光形成(日食) .而(月食)则是月球运行到地球
的影子中,(地球)挡住了太阳射向月球的光.
13,月球 运行到(太阳和地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太
阳照射到地球上的光形成日食.图示如 左:
而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于(太阳和月球)之间,三
者在一条直线上 ,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食.图示如
左:
14,(太阳)和围绕它运动的( 行星),(矮行星)和(小天体)组成了(太阳
系).太阳系是一个较大的(天体系统).
1 5,以(太阳)为中心,包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星,(矮行星),(小天体)(包括小行星,流星 ,彗星等)
组成的天体系统叫做(太阳系).
16,太阳系里有八大行星:(水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星).
17,人们为了便于辨认星星,把看起来不动的星星分成群,划分成不同的(区域),根据其形态想象成(人), (动物)
或(其他物体)的形状,并给它们命名,这些人为划分的区域就称为(星座).
18 ,(星座)是远近不同,没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像).如果从不同角度观察,图形不同.
19,(大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的,由七颗亮星组成的(北斗七星).
20,( 北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星). 北极
星属于(小熊星座).
21,随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座.(星座)在天空中是运动变化的.
22,(亮星构成的图形)是星座的主要标志.(北斗七星)是大熊星座的主要标志.
23, 夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星(天津四)(属于天鹅座),(织女星)(属于天琴座)和(牛郎星)( 属于
天鹰座)构成了一个巨大的三角形,人们称之为(夏季大三角
24,宇宙空间分布着大小不 同的(天体系统).
25,(宇宙)是由类似太阳系,银河系,河外星系等大小不同的天体系统组成的 庞大的系统,它在不断的运动变化.
26,宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的.
27,太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团),被人们称为(银河系).
28,银河系大约由(1000亿——2000亿)颗恒星组成,直径有(10万光年).
2 9,光的传播速度是(每秒钟30万千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距离,它是用来计量恒星间(距 离)的
单位.
30,银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们 把它们统称为(河外星系).
31,我国是世界上公认的(火箭)发源地.早在距今1700多年前的 (三国时代)的古籍上就出现了(火箭的名
称.
32,我国的航天技术在世界上占有重要的地 位:载人飞船(神舟五号)和(神舟六号)圆了中国人的飞天梦想;
现在(嫦娥一号探月卫星)又发射成 功;不久的将来,我国宇航员还将(登月考察).
第四单元 环境和我们
1,人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾).丢弃的垃圾(危害环境).
2,目前处理垃圾的方法有(填埋),(焚烧)等,但填埋,焚烧的方法还是会影响环境.
3 ,垃圾填埋场对周围环境的危害有:(1)散发恶臭,污染空气(2)滋生蚊蝇,引发疾病(3)造成土壤污染, 影响农业
生产等.
4,焚烧垃圾的优点:(1)占地小,使垃圾减量(2)避免污染地下水( 3)产生的热量可用来发电;缺点:(1)消耗大量
电能(2)留下残余物(3)造成二次污染
5,(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染.
6,(减少垃圾)很重要,常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用).

7, 日常生活中以下垃圾是可以减少的:(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料(3)尽 量少
用或不用一次性用品,以减少纸和塑料的丢弃……
8,(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾.
9,垃圾中的一些原材料可以重新 (回收利用),包括纸,金属,塑料,玻璃等.这样可以(减少垃圾,节约资源).
10,要有效地回收垃圾,必须改变(垃圾混装)的习惯,对生活垃圾进行(分类)和(分装).
11,垃圾分类,分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理.
12,对自然环境威胁最大的五种物质,电池里就包含了三种:(汞),(铅),(镉).
13,(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料).
14,减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃),(重新使用)和(回收利用).
15,人们生活中要用掉大量的水,(淡水资源)很紧缺.
16,由于(人口迅速增长),( 环境污染)和(全球气候变暖),目前60%的大陆面临淡水资源不足,100多个国家严重
缺水,其中 最严重的国家达(40多个).
17,在淡水资源短缺的情况下,水污染更给人类和其他生物造成了威 胁.水污染主要是(人类的活动)造成的.
18,水的污染源可能来自(农业的杀虫剂,肥料)等,可 能来自(工业的废水,油污)等,可能来自(家庭的洗涤剂,人
的排泄物),也可能来自(动物的尸体) 等.
污水需经过复杂的处理才能使用.
19,淡水在自来水厂中除了(沉淀)和(过滤)之 外,还要加入药物进行(灭菌处理),这样才能符合我们使用的标
准.
20,污水需经过(复 杂的处理)才能使用,一般要通过三种方法(物理方法,生物方法,化学方法)获得净化.物理方
法主要 就是分离水中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋,菜叶杂草等;生物方法是通过细菌分解水中的污物;
化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源微生物.
21, 当前突出的环境问题有(垃圾),(水污染),(大气污染),(白色污染),(物种灭绝速度 加快)等,人类正着力于
相应的环境保护行动.
22,(减少废气和废物排放)是控制大气污 染最根本的办法.近年来,我国积极推广(无车日活动,以节约能源
和保护环境.
23,减少 白色污染(塑料垃圾)的方法有:(1)用纸袋和布袋(2)提菜篮子上菜市(3)减少塑料包装(4)用可降解 塑
料袋.
24,由于(全球森林的大量破坏)和(海洋环境的恶化),现有的生物物种灭绝速 度是自然灭绝速度的(1000倍).
人类(滥捕乱猎)和(过度开发利用),更使得许多生物资源濒临 枯竭.
25,建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的(九寨沟),(长白山),(四川 卧龙)等地都建立了自然
保护区.
26,许多环境问题是(人类活动)造成的,但人类的活动也能够改善环境.
27，垃圾回收标志。


一、 实验名称：填埋场模拟实验
实验内容
实验材料
垃圾填埋模拟实验
广口瓶、镊子、喷壶、滴管）、河沙、细石子）、纸巾）、墨水
1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半
3．在石子上铺上2厘米的河沙
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象
现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
过程与方法

我的结论 垃圾填埋会污染环境
二、设计模拟日食的实验
材料：电筒、小皮球、乒乓
实验的过程：用手电筒代表太 阳，用小皮球代表地球，乒乓球代表月球。有乒乓球围绕小皮球转动一周表示
月球绕地球一周。
观察到的现象：当三个星球在一条直线上，月球在地球和太阳的中间时发生月食
实验结论：日食一般发生在农历的（ ），日食有（ ）、（ ）、（ ）三种。

三、设计模拟月食的实验
材料：电筒、小皮球、乒乓
实验的 过程：用手电筒代表太阳，用小皮球代表地球，乒乓球代表月球。有乒乓球围绕小皮球转动一周表示
月球 绕地球一周。
观察到的现象：当三个星球在一条直线上，地球在月球和太阳的中间时发生月食
实验结论：月食一般发生在农历的（ ），月食有（ ）、（ ）两种。
四、“环形山”成因模拟实验
设计目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测
材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具
过程和方法：
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部
2．用力将注射器中的水推出，观察现象
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录
现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。
三：小苏打和白醋混合的实验
实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。
实验步骤：1、小苏打和白醋的使用比例约为1：3。
2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中。
3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。
4、实验现象：小苏打和被卒混合后有很多气泡冒出，产生大量气体，杯壁发烫。
5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。
实验结论：小苏打和白醋混合后发生化学反应，产生大量二氧化碳气体。
五：探究铁生锈与空气有无关系
(1)、研究的问题： 铁生锈与空气有关系吗
(2)、我们的假设： 铁生锈与空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的
部分没有生锈
(3)、实验材料： 3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
(4)、实验方法1、 用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油；2、把一枚铁钉放在空 盘子里
与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里；3、每天观察记录。（ 观察到的现
象如下图）
时间
空盘子
水盘子
菜油盘
第一天
无变化
水变色
无变化
第二天
无变化
生锈
无变化
第三天
无变化
锈多了
无变化
第四天
有点生锈
锈更多了
无变化
(5)、：现象分析： 空盘子中的铁钉生锈速度很慢，因为空气中的水分很少：在水盘子中的铁钉生锈速度很
快，因为既有水又 有空气；在菜油盘子中的铁钉没有生锈，因为既没有空气有没有水。
（6）、实验结果： 水和空气的共同作用使铁生锈
五：探究铁生锈与水有无关系
（同上，略）

七、观察洋葱表皮细胞-实验报告
实验名称：
实验器材：
我的猜测：
实验步骤：
观察洋葱表皮细胞
洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、碘酒、吸水纸、滴管、培养皿
洋葱表皮是由无数细胞构成的。
1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。

2
、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。

3
、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察

4
、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图

5
、填好实验报告册，得出结论
洋葱表皮是由无数细胞构成的。
生物体是由细胞构成的。
八、实验课题：电磁铁的磁力
实验目的：通过实验,使学 生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。
实验器材：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。
实验原理：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。
实验步骤：1、在铁 钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。
2、在同一个铁 钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。
实验现象：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。
实验结果：1、串联 电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。2、缠绕圈数多的电磁铁,吸
起的大头针 多,说明它的磁力大一些。
实验课题：杠杆的研究
实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。
实验器材：杠杆尺、钩码。
实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。
实验步骤： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别
在杠 杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
2、让学生分 别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规
律?
实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之改变。
实验结果：1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。
2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。
实验课题：形状与抗弯曲能力大小的研究
实验目的：使学生了解把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。
实验器材：硬纸条、砝码、瓦楞纸等。
实验原理：把“一字形”材料弯折成其它形状可以增强其抗弯曲能力。
实验步骤：1、学生准备两个文具盒，中间放一张硬纸条，看看能承受得起几个砝码？
2、把 这张硬纸条弯折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起几个砝码？
实验现象：把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的抗弯曲能力。
实验结果：
1、“一字形”硬纸条只能承受得起一个砝码。
2、把这张硬纸条弯折成“V”、“L”、“ U”、“T”或“工”字形后，可以承受得起两个或三四个砝码。
观察到的现
象：
我的结论：