小学科学单元知识结构图
法定节假日有哪些-环保知识竞赛试题
小学科学单元知识结构图
宁夏银川市西夏第四小学、李通
（一）植物部分
组成部分
根
构造与主要功能
主根、侧根
固定植物、吸收水
分、养料
形态 有关实验
直根、须根、贮藏根
吸收水分实验
草质、木质茎；直立、
营养器官
植物
的组
成
茎
茎上有叶、节、
运输水分、养料
芽
运输水分实验
缠绕、匍匐、攀援茎；
标本制作
解剖（从外到里）
解剖（纵切、横切）
解剖（从外到里）
叶
花
繁殖器官
果实
种子
植物的生长条件
叶柄（支撑叶片）、叶片（光合、心形、掌形、针形、扇
蒸腾作用）[叶片中有叶脉] 形等
花萼（保护）、花瓣、雄蕊、雌蕊 完全花、不完全花
果皮（保护与传播种子）、种子
种皮（保护）、子叶（营养）、胚
根（长成根）、胚芽（长成茎叶）
干果、肉果
阳光、水分、空气、温度土壤等； 环境影响植物生长、植物生长影响环境；
营养繁殖（利用根茎叶繁殖）；种子繁殖
动物传播、风传播、水传播、弹射传播等
生长 植物的繁殖方式
传播种子的方式
（二）动物部分
与身体相适应的构造、行为
动物分类 特征及结构
运动吃食保护过冬生长与环境关
方式 方式 方式 方式 条件 系
昆 虫
头（复眼、触角、口器）、胸（三对足、0—2对
翅）、腹
游泳
喙
爬行 口器
走路
跑步
保护
色
拟态
躲藏
冬眠
迁徙
洄游
换毛
等
环境影响
动物生存
软体动物 身体柔软；一般长有贝壳
鱼 类
头、躯干、尾；终身生活在水中；有鳞、鳍、鳃；
卵生
头、躯干、四肢、尾；幼体在水中，鳃呼吸；长成
在陆地，肺呼吸；卵生
头、颈、躯干、四肢、尾；在陆地生活；一般贴地
爬行；肺呼吸；卵生
头、颈、躯干、翅、脚、尾；肺呼吸；卵生；
阳光 不适应环
水分 境会灭亡
空气 改变自身
食物 构造习性
等 来适应环
境
两栖类 跳跃
咀嚼 盔甲
飞行 吸食 硬刺
蠕动 吞食 自切
等
逃跑
等
爬行类
鸟 类
哺乳类
头、颈、躯干、四肢、尾；肺呼吸；胎生；哺乳
（三）水、空气部分
名称
物理
性质
有关知识 有关实验
水
无色无味无嗅溶解别的物体—不纯净—净化（沉淀、过滤、消毒） 水的蒸发快慢、沸腾实验
透明液体 蒸发、沸腾—蒸发快慢的条件（与温度、表面积、风过滤实验
冰
无色无味无嗅有关）
透明固体
无色无味无嗅
（液化）、受冷0℃以下（凝固、凝华）
透明气体
云、雪、雨的形成—自然界的水循环
酒精灯使用（打开灯帽—自下
盖灭）
三态变化及条件：受热（熔解、汽化、升华）、受冷而上点燃—外焰加热—灯帽
水蒸气
空气
无色无味无嗅成分：氮气（不助燃）、氧气（助燃）—流动成风（从
透明气体
低温处流向高温处）—风向符号—天气观测
风成因实验
（四）声、光、热部分
声
产 生
由物体振动产
生
光源：
发光的物体
传 播
向着四面八方
有关知识
音调高低与振动快慢有关；不同物体传声
本领不同
光的反射；不同物体反射本领不同；彩虹
成因
有关实验
物体发声、传声实验
光 直线传播（直射） 光反射本领比较实验
热
物体都有热胀冷缩的性质；不同物体传热热传导实验；温度表原
热传导、对流、辐射
本领不同 理、认读写及使用
（五）机械部分
机械名称
杠杆
轮轴
简单机械
含 义
像撬棍这样的机械
由轮和轴组成
作 用
改变用力大小、
改变用力方向
改变用力大小、 改变用力方向
不改变用力大小、 改变用力方向
改变用力大小、不改变用力方向
改变用力大小、 改变用力方向
改变用力大小、不改变用力方向
应用举例
定滑轮 位置固定的滑轮
滑轮 动滑轮 随物体移动的滑轮
滑轮组 定、动滑轮的组合
斜面 倾斜的平面
传动方式
链传动、齿轮传动、皮带传动、连杆 改变用力大小、改变用力方向、
传动、摩擦传动等
改变运动形式
动力机械 蒸汽机、内燃机的构造及原理
（六）宇宙部分
太阳系
太阳
地球
月球
以太阳为中心，包括围绕运动的行星、卫星、彗星、流星等天体组成的系统
九大行星（水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天、海、冥）
直径、温度等；影子的产生；认方向；指南针的使用
日食、月食的种
构造：地壳、地幔、地核；
公转（自西向东；一年）——四季现象及成因
类、成因、发生
自转（自西向东；24小时；自转轴始终倾斜不变）——昼夜现象及成因；
自转与公转（都是自西向东；一个月）——月相变化
时三者的位置
图、观测
（七）环境保护、土壤、岩石部分
水污染
污染源：工业废水、农业污水、生活污水 水污染的危害和水的保护
空气污染的危害和空气的保护
空气污染 污染源：工业、农业、生活、交通污染源
环境污染
生态环境
生物与环境
含义：食物链（生产者、消费者）、食物网、生态系统、生态平衡
植物与环境的关系；动物与环境的关系
土壤
成分：沙、粘土、水、空气、腐殖质、盐类等
土壤的培肥：改善土质；多施绿肥
岩石种类（岩浆岩、变质岩、沉积岩）
几种岩石的特点（花岗岩、石灰岩、砂岩、大理岩）
火山
种类（活、死、休眠）；形成（岩浆沿岩层裂缝上升并
冲出地表）
土壤成分分析实验
岩石
地质
现象
辨认岩石实验（看、摸、刻、滴）
——危害——预防
地震
种类（陷落、火山、构造）；形成：岩层断裂
矿产
煤
形成（古代植物深埋地下，与空气隔绝，长期高温高压） 开采（露天开采、地下开采）
石油
形成（古代生物深埋地下，与空气隔绝，长期高温高压） 开采（钻井开采）
（八）力学部分
分类 有关知识
水力
水轮转动快慢与水流的关系——水力的利用
风力 风车转动快慢与风力的关系——风力的利用
弹力 弹性（压缩空气有弹性）——弹力的应用
几种
力
重力
产生（地球引力）——方向（竖直向下）——测量
滑动摩擦力 滑动摩擦力含义——滑动摩擦的含义
摩擦力
滚动摩擦力 滚动摩擦力含义——滚动摩擦的含义
浮力
水的浮力
空气浮力
有关实验
转动快慢与水力、风力的关
系的实验
弹簧秤原理、使用
重力的测量
两种摩擦的比较
沉浮实验
方向（竖直向上）—沉浮条件（重力与浮力比较）
—应用（潜水艇、热气球等及原理）
热气球实验
惯性（静止物体、运动物体
的惯性）实验
平动与转动的转换与组合
惯性 所有物体都有保持原有静止或运动状态的性质
运动
平动 物体上的各点在运动过程中，相对位置保持不变
转动 物体上的各点围绕同一轴运动
（九）人体与健康部分
名称
运动系统
循环系统
结构组成
由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成
包括心血管系统和淋巴系统两部分
作用
对人体具有支持、保护和运动的功能
完成体内物质的运输
由消化道（口腔、咽、食管、胃、消化食物，吸收营养，排出经消化和吸收后
消化系统
人体
八大
系统
呼吸系统
泌尿系统
小肠、大肠等）、消化腺（唾液腺、
肝和胰腺等组成，
牙齿分切牙、尖牙和磨牙三种
包括鼻、咽、喉、气管和肺
由肾、输尿管、膀胱和尿道四部分
组成
的食物残渣
不同的牙齿在消化食物的过程中发挥着各
自不同的作用
机体与外界环境之间进行气体交换
排出体内的代谢产物
机体重要的机能调节系统，它与神经系统在
内分泌系统
由内分泌腺和分布于其他器官中的结构和功能上密切联系，共同调节机体的新
内分泌细胞组成
陈代谢、生长发育、生殖等生理功能，维持
机体内环境的相对稳定，保证机体与外界环
<
br>境相适应
生殖系统
由一系列繁殖后代、延续种族的器
官所组成
由脑、脊髓以及与其相连并遍布全
身的周围神经系统所组成
可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
第一阶段：受精卵→成熟胎儿
第二阶段：婴儿（0－1）→幼儿前期（1－3岁）
人体发育的整个过程
→幼儿期（3－6、
7岁）→童年期（6、7－11、12岁）→青春期（约10－20岁）
→青年期（18－25岁）→成
年期（18—55岁）→老年期（55岁以上）
营养成分
包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质以及水，作用及来源
膳食搭配
人体
与健
康
食物
荤素搭配、初细粮搭配、多品种搭配才能获取均衡的营养，保证我们的健康成
长
繁殖后代、延续种族0
神经系统
人的身体外形
人体中占有主导地位的调节机构
食用方法 不同食用方法会影响我们对营养的吸收
腐败变质 是由微生物引起的
包装上的信
息
运动
为我们科学均衡营养提供了帮助
随着运动量的增加，人的心跳和呼吸次数也会增加。运动时，
人体需要消耗更
多的氧气。经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。
合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
青少年正处在生长发育期，要保证足够睡眠时间。
运动与
休息
休息
（十）材料与结构、物质变化部分
物体可以分为固体、液体、气体三大类。
物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
物质
的材
料与
结构
不同的材料，它们的硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮情况等物理性质是不同的。
根据材料的形成方式，可以分为天然材料和人造材料。
材料的宽度、厚度与抗弯曲能力有关，材料越厚，抗弯曲能力越强。
改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
拱形可以通过材料向下和向外传递承受的压力，所以能够承受较大的压力。
圆顶形和球形是拱形的组合，所以可以承受更大的压力。
三角形和四边形是最基本的框架，三角形框架的稳定性最好。
上小下大、上轻下重的物体不容易倒。
食盐、白糖等固体物质的颗粒具有规则的几何外形，称为晶体。
物体在水中溶解后就化成了肉
眼看不见的微粒均匀地分布在水中，并且不能用过滤或沉淀的方法分
物质离出来。
的变水能溶解一些固体、液体，也能溶解一定的气体。不同的物质在水中溶解能力是不同的。
化
物质在水中溶解速度有快有慢，受到颗粒大小、水的温度及是否搅拌三个因素的影响。
同一种物质在一定条件下，在水中的溶解能力是一定的。
溶解在水中的物质可以采用蒸发水分的方式分离出来。
世界是由物质构成的，物质都会发生变化。
没有生成新物质的变化叫物理变化，生成新物质的变化叫化学变化。
小苏打和白醋混合以后，会产生新物质——二氧化碳。
铁会生锈，铁生锈是一种化学变化。
化学变化过程往往伴随着种种可见的现象，如改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀等。
铁生锈给人类造成了巨大损失，人们通过各种技术手段控制铁生锈的速度。
物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
西夏四小、李通
2014年10月29日