玻璃幕墙施工-地陪导游欢迎词

第1课 影子
1、产生影子有两个条件：（光）和（不透明的物体）。
2、怎样使物体的影子发生变化？（玩手影游戏或者用手电筒照射竖起来的铅笔）
答：光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。
3、影子对我们生活的影响？
有利：（1）知道时间：日晷（2）皮影戏（3）手影(4)电影（5）乘凉等。
不利：（1）晚上写字，手影子影响写字（2）医生做手术，手的影子影响手术。所以用无影灯。

第2课太阳和影子

1、太阳与影子有什么关系？
答：一天中，同一物体的影子不仅有长短的变化，还有方向的变化。
（1）长短不同。物体的 影子从早晨到中午越来越短，而从中午到傍晚会越来越长，也就是一
天中，阳光下同一物体的影子最长的 时候是早上和傍晚，最短的时候是中午。
（2）方向不同。物体的影子和太阳的方向是相反的，早晨太 阳升起，我们面向太阳，前面是
东方，影子在西方，傍晚太阳在西方，影子在东方。
第三课日晷
1、日晷的特点：晷面倾斜是的，晷针朝北，晷针和晷面要垂直。
2、古人计时的工具有（沙漏、日晷、水钟、圭表等）。
用太阳计时的工具：日晷、圭表。用物质漏滴分量计时的工具：沙漏、水钟。
3、人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具（钟表）。

第四课 怎样加快溶解
1、像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看你不见的微粒 ，(均匀）地分散在水里，
不会自行沉降下来的现象叫做(溶解）。
2、加快溶解的方法有(搅拌）、(加热）、（研碎）。
3、水不仅能溶解固体物质，还能溶解液体、气体物质。
4、只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
5、让冰糖溶解最快的方法是：多种方法一起用。
第五课 谁在水中溶解的多
1、 在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐，不能无限溶解。
2、通过对50ml水加入食盐和小苏打的溶解实验。得出结论:在水温相同的情况下，食盐在水
中的溶解能力比小苏打强。不同物质在水中的溶解能力是不同的。
第六课把它们分离
1、 分离豆子（大的）和小米（小的）：用筛子
2、 分离木屑和铁屑：用磁铁
3、 分离沙子和白糖：溶解——过滤——蒸发
第七课玻璃
1、玻璃一般具有易碎、透明的特点。
2、不同的玻璃透明程度不同。

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3、透过玻璃窗夜晚能观看星星，白天能享受阳光，这是利用了玻璃透明的特点
4、玻璃都属于人造材料。
5.列举一下你在生活中看到哪些地方用到了玻璃？
门窗上的玻璃、汽车上的玻璃、玻璃水杯、实验室的烧杯、玻璃工艺品。
第八课纸
1、东汉时期，蔡伦改进了造纸技术。
2、造纸术是中国古代四大发明之一。
3、我们经常用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的吸水性。
4、不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的用途。
5、纸都属于人造材料。
第九课多变的纸
1、玩纸过程中，纸的形状和大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。
2、玻璃碎了之后构成玻璃的物质没有发生改变。
第十课天然材料和人造材料
1、 材料分为天然材料和人造材料。像石头、石油、棉花这样的直接来自大自然，经过简单加
工的材料是天然 材料。像人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
2、人造材料：石墨烯、塑料、陶瓷、人造革、玻璃、人造纤维、纸；
天然材料：棉花、木头、煤、天然气、石油.
第十一课植物的花
1、构造齐全的花 由（雄蕊）、（雌蕊）、（花冠）、（花萼）组成，这样的花叫（完全花），有白菜
花、桃花。缺少其中 一部分、两部分或三部分的花，叫做（不完全花），有南瓜花、百合花和
桑树花。
2、雄蕊由 （花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉是雄蕊
花粉传递到（雌蕊） 柱头的过程。
3、解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。
第十二课植物的果实

1、 果实的特征有果皮和种子。
2、 果实的特点有利于种子的传播
植物
苍耳
九节
豌豆
蒲公英
特点
外面有刺
易被吞食
果皮便于弹射
种子便于飞行
传播方式
动物皮毛传播
动物粪便传播
果皮弹射
风

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第十三课种子发芽了
1、植物的一生是从种子开始的。
花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根。
玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳组成。
2、种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。
3、种子发芽需要空气、水、适宜的温度
第十四课 植物的分身术
1、根繁殖：甘薯
茎繁殖：月季、马铃薯、草莓、大蒜
叶繁殖：落地生根
2、用茎繁殖的常用方法有（扦插）、（压条）。
第十五课 浮与沉
1、物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。
2、在水中的物体都会受到水的浮力。
3、浮力在生活中的应用：轮船、橡皮艇、浮桥、游泳圈、救生衣等
第十六课 弹簧里的学问
1、弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这样的力是弹力。
2、弹力在生活中的应用：撑杆跳、弹弓、橡皮筋
3、弹力的方向与用力的方向相反
第十七课 鞋底的花纹
1、在地面上推拉一个物体时，物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力，这样的力是摩擦力。
2、物体受到的力可以用测力计测量。使用测力计时要先将指针调到零刻度线处。力的单位是
牛顿，简 称牛，用N表示。每个测力计都有一定的测量范围。
3、在平面上，推和拉一个物体时，接触面越粗糙 ，摩擦力越大；被推或拉的物体越重，摩擦
力越大
4、摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体重量有关。
5、摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
生活中属于增大有益摩擦的现象有： （1）使用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；
④短 跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有：
（1）行李箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油；④旱冰鞋鞋底的轮子等。
第十八课 食物的营养
1、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水等。
2、检测食物中的营养成分：
脂肪：会在纸上留下油渍。
淀粉：有遇到碘变蓝的性质。
蛋白质：的燃烧时会发出像头发烧焦的气味。

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3、大自然给我们提供了丰富的食物。
第十九课 食物到哪里去了
1、人吃下的食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分,食物要经过（ 口腔）、（食道）、
（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官，食 物残渣经呼吸、排汗、
大小便等途径排出体外。
2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）(胆汁)等 。
3、食物在（胃里）被分解，在（小肠）里被消化吸收。
4.人的口腔内有（唾液腺），它能 分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把
淀粉分解成（麦芽糖）。所以馒头嚼的时间 长了，感觉有甜味。
5.如何保护消化器官：
不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视 ，不吃腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后
不要剧烈运动。
第二十课 我们的呼吸
1、 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳
2、 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。
3、呼吸器官主要包括：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
4、保护我们的呼吸器官：
（1）不吸烟，（2）不随地吐痰注意环境卫生（3）寒冷冬天要带口罩（4）积极参加体育锻炼
第二十一课走近工程师
1、 工程师——运用科学和技术进行设计，解决实际问题
2、
工程 工程师
中国天眼 FAST 南仁东
都江堰 李冰
赵州桥 李春
京张铁路 詹天佑
蛟龙号载人潜水器 徐芑南
港珠澳大桥 林鸣
神舟飞船 戚发轫
第二十二课走近发明家

1、 发明家根据人们的需要，不断设计、创造出新产品，推动了人类社会发展。
2、
发明家 人们的需求 解决难题 发明
蔡伦 原料短缺，书写不便 蔡侯纸
王选 效率低下，容易出错 激光照排技术
尼古拉·特斯拉 电无法远距离传输 交流电



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