722特种部队-跛行千里

小学二年级下册科学知识考点总结
一、填空
1．磁铁包括（ ）磁铁、（ ）磁铁、（ ）磁铁。
2. ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原
写作（ ）。
3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸
（ ），还能吸( )和（ ）。
4.磁铁能吸引铁的性质叫（ ）。
5.磁铁具有一种神奇的力量------（ ），（ ）可以在不接触小车的
情况下，让小车动起来。
6.磁铁隔着（ ）也能吸铁。
7.磁铁不同部位的磁力大小（ ）。磁力最强的两个部分叫（ ），
磁铁有( )个磁极，（ ）个磁极磁力最强。
8.无论什么形状的磁铁，都有（ ）个磁力最强的地方。条形磁铁的
（ ）吸引力最强。
9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（ ）；
有时会往两边推，我们叫它们（ ）。
10.两个磁极接近，有时（ ），有时（ ）。磁极间的作用是相
互的。

11.磁极与（ ）有一定的对应关系。 2.指南针由（ ）和（ ）组
成。
12.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（ ）表
示，南极用字母（ ）表示。
13.指南针是利用磁铁能够（ ）的特点制成的。
14.（ ）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用
（ ）导航。
15.握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成
（ ）。
16.磁针穿过吹塑纸（ ）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。
17.我们把磁铁两个相同的磁极叫（ ），把两个不相同的磁极叫（ ）。
18.把两块磁铁相互靠近时，同级（ ），异极（ ）。
19.我们把磁铁指北的磁极叫（ ），磁极指南的磁极叫（ ）。
20.不接触小车，用磁铁既可以把它（ ）过来，又可以把它（ ）出
去。
21．生活中很多地方用到了( )。生活中常见的带有磁铁的物品有
（ ）、 ( )、（ ）等。
22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（ ）,利用（ ），列
车就悬浮在轨道上了。

23.我们在许多方面（ ），又在一些地方（ ）。
24.人体可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。我们可以用
（ ）、（ ）、( )、（ ）的方法观察身体，比如（ ）胳膊，
可以感觉到骨头的存在。
２５
.
我们可以利用（ ）、（ ）、
(

)
、（ ）、
（ ）来发现和感知。

２６
.
（ ）、（ ）、（ ）、
(

)
和
(

)
、是我们的感觉器官，
感觉器官可以 帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

２７
.
利用（ ），我们能进行（ ），可以发现很多事物
的不同之处。

２８
.
在游戏中，我们经常用到（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）（ ）等器官。

２９
.
每个人对刺激做出的反应速度快慢（ ）。

３０
.
我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断
（ ）。

３１
.
我们可以通过（ ）、（ ）、和
（ ）来发现我们的身体在一年一年的生长。

３２
.
（ ）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。

３３
.
（ ）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大

量信息并向（ ）汇报。

３４
.
（皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害
光线。< br>
３５
.
（ ）是人体的（ ），可以凭借出汗等来调节体
温。

二、简答

1.这些物体能被磁铁吸引吗？
回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导 线、
水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石子 。
磁铁能吸引的物体有：


磁铁不能吸引的物体有：

2.能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？
3、不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？


4、把两块磁铁的两端分别标上A、B，再将它们相互接近。用
符号
表示相互吸引的情况，用符号“ ”

A B
B A
A B
A B
B A

5
、把两个磁极靠近，能有几中情况？会发生什么现象
?

6
、磁极间的相互作用有什么规律？


7
、观察下面的磁铁，回答问题。

A B C D E

(1)
、磁铁的什么点吸引的回形针最多
?
什么地方磁性最强？
< br>(2)
、假如在条形磁铁的
D
处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动？往
哪里滚？如果小钢珠放在
A
点，会滚动吗？放在正中间的
C
点呢？

(3)
、我们研究了磁铁的哪些特点？


8
、我们的身体是由哪些部分组成的？


9
、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？

10
、我们的生长都表现在哪些方面？

（
1
）、我们的身体每天都在生长和变化。指甲和头发会一天天的变长，
个字也在一天天的长高，体重也在 一点点增长。（
2
）、我们的智力水
平也在一天天的增长；我们也变得越来越懂事了， 越来越会为父母
着想了；我们的知识也越来越丰富，学到的生活技能也越来越多。

10
、怎样证明我们的身体在一年一年的生长？

11
、运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？

答：运用感觉器官，我 们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、
气味、和声音等方面的比较。

12、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用？眼睛：分辨色彩和
形状；耳朵：听声音；鼻子：感受气 味；舌头：品尝味道；皮肤
:
感受冷、热、痛、痒、触、压、等外部信息。