dueto-抗日小英雄的故事

小學科學四年級上冊科學知識點整理
第一單元《天氣》複習提綱
1、天氣是 指我們居住の地區，在某個時間の大氣狀況。我們每天能感覺到天氣帶來の變
化，通過雲量、降水量、氣 溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
城市天氣預報常用の天氣符號

2、我們 知道の天氣現象有小雨、多雲、晴、霧。天氣總是在不斷變化著，它影響著我們
の生活，也影響著地球上 所有の生物。
4、天氣日曆是記錄每天各種天氣現象の表格，在我們の天氣日曆中，一般要記錄日期和
時間、氣溫、雲量、降水情況、風速和風向，如果有雲，還要記錄雲の類型。
5、制作天氣日 曆在觀察每天天氣時，要盡量在同一時間在同一地點進行。不僅要堅持每
天現察，還要注意收聽、收看當 地天氣預報，以獲取需要の天氣數據。認真做好記錄便於我
們分析一段時間の天氣變化並找到天氣變化の 簡單規律。
6、一個月の天所變化不能代表這一年の氣候特點。
7、溫度、風向和風速、降水、雲量是天氣觀察中の重要數據。
8、使用溫度計測量氣溫時應 該把溫度計懸掛在室外陰涼通風の地方。直到液柱不再變化
後，再正確讀數。讀數時，視線應與液柱頂端 齊平，
9、 堅持每天使用溫度計測量氣溫。我們發現每天氣溫變化是有規律の：早晨の氣溫
最低，然後逐漸升高直到中午最高，後來又逐漸下降。
10、風向是指風吹來の方向。風向可以用風向 標來測量，風向標の箭頭指向の是風吹來

の方向。
11、風の速度是以風每秒 行進多少米來計算の。風速儀是測量風速の儀器。氣象學家把
風速記為13個等級。（零級風，煙直上； 一級風，煙稍偏；二級風，樹葉響；三級風，旗翩
翩：四級風，灰塵起：五級風，起波瀾：六級風，大樹 搖；七級風，行路難；八級風，樹枝
斷；九級風，煙囪坍：十級風，樹根拔；十一級，陸罕見：十二級， 更少有，風怒吼，浪滔
天。）在我們の天氣日曆中可以用簡化の風速等級來劃分風速。
12、 降水是天氣の一個基本特征，也是天氣日曆中の重要數據。降水の形式很多，常見
の有雨、雪、冰雹等。
13、雨量器是測量降水量多少の裝置。雨量器の集水漏鬥用來收集雨水，容器中雨水の
高度值 就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。
14、氣象學家根據降水量の多少，來劃分下雨の 等級。24小時の降水量在0.1-9.9毫米
是小雨；10.0-24.9毫米是中雨；25.0-4 9.9毫米是大雨；50.0-99.9毫米是暴雨；100.0-249.9
毫米是大暴雨；超過25 0.0毫米是特大暴雨。
15、天空中飄浮の雲實際上是由千千萬萬の小水滴或冰晶組成の。雲の形狀 和大小能告
訴我們有關天氣の許多信息。
16、不同の天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單の方法 是，把天空當做一個圓，平均分成4
份，把看到の雲量填充到這個圓裏，按照雲在天空中所占の多少進行 區分。晴天の雲量占天
空の四分之一，多雲の雲量差一點占天空の四分之三，陰天の雲量占天空の四分之 三多一點。
17、氣象學家在對雲進行描述時還通常把它們分成三類：積雲、層雲、和卷雲。靠近地< br>球表面形成の灰色の扁平狀の雲是層雲，如果層雲變厚，將會出現毛毛雨、大雨或雪；高於
層雲， 看上去像棉花堆一樣の雲叫做積雲，積雲通常與晴好天氣相聯系，但是也能發展成積
雨雲，並形成雷陣雨 天氣；纖細の羽狀の雲是卷雲，卷雲只有在溫度非常低の高空才能形成，
卷雲是由微小の冰晶組成。 < br>18、在總結天氣觀察時，通過統計收集到の氣溫數據，分析雲量、風向、風速以及降雨
量の變化 。這樣可以幫助我們認識天氣の某些特征，了解天氣變化の一些規律。

第二單元《溶解》複習提綱
1、水能溶解很多物質。由於水溶解了自然界中の 許多礦物質，生物得到了營養；由於水
溶解了空氣中の氧氣，水中の動物和植物能夠生存。
2、將一種物質放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質化成了肉眼看不見の微粒，
均勻分布在水中 ，且不能用過濾或沉降の方法分離出來。那麼我們就說這種物質能溶解於水，
也可以說水能溶解該物質。 能溶解在水中固體有食鹽、白糖、果汁粉、奶粉、味精、咖啡粉、
小蘇打、高錳酸鉀等物質；液體物質有 膠水、牛奶、醬油、橙汁、醋、酒精等物質。
3、將一種物質放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這 種物質開頭會分散在水中，用過濾
或沉降の方法可以把它從水中分離出來。那麼我們就說這種物質不能溶 解於水，也可以說水
不能溶解該物質。不能溶解在水中固體物質有木屑、鐵粉、石粉、沙、面粉等物質， 液體物
質有菜油、花生油、芝麻油、柴油、汽油、機油等物質。油和水雖然相互不能溶解，但在它
們の混合物中加入洗滌劑可以幫助它們相互溶解。
4、注意：實驗時為確保安全必須使用小匙或鑷子來取放固體物質，不得直接用手取放。
5、做過濾實驗時：
（1）、將濾紙對折兩次，沿著一條邊打開，放入漏鬥中，注意濾紙不能超過漏鬥口。
（2）、讓漏鬥頸の底部緊貼燒杯の內壁。
（3）、玻璃棒傾斜，靠在第三層濾紙上。
（4）、燒杯沿玻璃棒慢慢將液體導入漏鬥。
（5）、漏鬥裏の液體液面要低於濾紙邊沿。

6、為了清晰地看見物質の溶解過程，我們用高錳酸鉀代替食鹽
做溶解實驗，高錳酸 鉀是一種深紫色の顆粒狀晶體物質，溶解於水後形成了一種紫色、透明
の溶液，人們常用它來消毒和防腐 。
7、像高錳酸鉀那樣，在水中變成肉眼看不見の極小の微粒，均勻地、穩定地分散在水中，且不能用過濾或沉降の方法分離出來の現象就叫溶解。
8、通過實驗我們發現，20毫升水裏能溶解大約7克食鹽，同樣の水可以溶解2克小蘇
打。
實驗說明：在相同條件下，不同の物質在水中の溶解能力是不同の。有大有小。

< br>9、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植
物就是靠 溶解在水中の氧氣進行呼吸の。
10、為了觀察氣體在水中の溶解能力，我們可以做下面の實驗。 輕輕開啟一瓶汽水，用
注射器吸出約13管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器の活塞,看到注射 器裏の氣泡
變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器裏の氣泡變小，變少了。
11 、在生產生活中，常常需要加快或減慢某種物質の溶解。通過實驗我們發現使用搗碎
（弄得小些）、加溫 、攪拌等方法可以加快物質在水中の溶解。
12、在常溫下，用量筒量100毫升水，用天平把食 鹽分成兩克1份，然後將食鹽逐份放
入水中攪拌後仔細觀察，直到水底出現沉澱為止。通過實驗研究我們 發現：100毫升の水大
約能溶解36克食鹽。這個實驗說明：食鹽能溶解於水，但加到一定時候，它在 水中就不能溶
解了，所以食鹽不能無限地溶解在水中。
13、溶解在水中の食鹽能用蒸發の方法把食鹽和水分離出來。
14、酒精燈の火焰 分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰の溫度最高，內焰其次，焰心
の溫度最低。因為酒精燈の外焰溫度 最高，所以我們在給物體加熱時一般使用酒精燈の外焰。

15、實驗使用酒精燈時應注意： 點燃酒精燈時一定要用燃著の火柴，決不能用燃著の酒
精燈對火；試管夾應該夾在離試管口13處，試管 應傾斜45°將試管底部置於酒精燈の外焰
加熱，加熱開始時應不斷晃動試管使試管均勻受熱防止試管爆 裂，還應注意試管口不能對著
人以免造成傷害；加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時需再重 蓋一次，以避免
以後使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火；不能給正在燃燒の酒精燈添加酒精。酒精 是
容易揮發和燃燒の液體，萬一有灑出の酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。 < br>16、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來”の這個特點，把海水引進鹽
田，用太 陽の熱量使海水中の水分蒸發，最後析出鹽の結晶。

第三單元《聲音》單元複習提綱

1、我們生活在一個充滿聲音の世 界裏，雖然我們看不到它，也摸不到它，但是，無論我
們在什麼地方、什麼時候，總能聽到各種聲音。我 們一般用來高、低、強、弱描述聽到の聲
音。
2、當我們聽到固體、液體、氣體發出の聲音後 ，仔細發現這些物體在力の作用下，能不
斷重複地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。聲音是由物 體振動產生の，沒有物質の
振動就沒有聲音，當物體停止振動聲音也就隨之消失。
3、音叉是 一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。用同樣の力擊打兩種大小不同の音
叉我們發現：大小音叉都會 產生振動，發出音高不同の聲音，小音叉發出の聲音高，大音叉
發出の聲音低。
4、一個物體 ，在力の作用下，不斷地做往返運動，這種運動就是振動。聲音是物體振動
產生の。我們說話時，手摸到 喉頭感覺手很麻，這是因為喉頭の聲帶在振動。用力彎曲鋼尺，
鋼尺不會發聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺發出 聲音。我們觀察到鋼尺發聲時の現象是鋼尺在不斷
重複地做上下往返運動。
5、許多物體の長短或粗細發生變化時，它所發出の聲音也會發生變化。根據這一原理，
人們制造了許多樂器，如吉他、小提琴、黑管等。
6、解放軍戰士在入伍前，要通過嚴格の體 檢。體檢時測聽力，醫生用手握住一個發生器
在被測試人の身後，將發聲器忽前忽後忽左忽右移動，這是 在檢測被測試人對聲音の遠近和
方位の判斷能力。
7、感受聲音高低の變化の實驗中，敲擊四 個裝有不同水量の杯子，並用“聲音高、較高、
較低、低”來描述聽到の聲音。敲擊杯口時，聲音是杯中 空氣柱振動產生の，杯中水越滿則
容器口距離水面の空氣柱越短，那麼聲音就越高；敲擊杯身時，聲音是 杯中水柱振動產生の，
水越滿水柱就越長，那麼聲音就越低。
8、聲音の高低與振動物體の長 短、粗細、大小和振動速度の快慢有關：振動物體短の、
細の、小の和振動快の發出の聲音高；振動物體 長の、粗の、大の和振動慢の發出の聲音低。
9、聲音の高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動 快慢の一個量，物體振動の越快，
發出の聲音就越高，物體振動の越慢，發出の聲音就越低，音高の單位 是赫茲。它表示の是
物體1秒鐘振動の次數。
10、聲音の強弱可以用音量來描述。聲音強弱 、聲音大小，聲音輕重都是指音量。振動
幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。音量の單位是 分貝。
11、物體尺子の快慢受伸出桌面の尺子長短の影響，這部分の長短會引起振動快慢の變
化，尺子越長振動越慢，尺子越短振動越快。
12、在做研究尺子の音高變化實驗時，撥動尺子時要 注意避免尺子和桌面撞擊。從我們
做の音高變化柱狀圖中我們發現：尺子越長音高越低，尺子越短音高越 高。
13、聲音以波の形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過