排列组合的解题策略
余年寄山水
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2020年12月12日 09:23
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排列组合的解题策略
陈莉;
【期刊名称】《新疆教育》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】排列组合作为高中代数课本的一个独立分支，因为极具抽象性而成为
“教”与“学”难
点。有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给
学生听，有的即使教者觉得讲清楚了，但是由
于学生的认知水平．思维能力在
一定程度上受到限制，还不太适应。从而导致学生对题目一知半解，甚至
觉得
“云里雾里”。针对这一现象，笔者在日常教学过程中经过尝试总结出一些个
人的想法跟各
位同行交流一下。
【总页数】1页(P.109-109)
【关键词】排
列组合;解题策略;“教”与“学”;代数课本;思维能力;同行交流;教
学过程;抽象性
【作者】陈莉;
【作者单位】重庆市江津区第八中学;
【正文语种】英文
【中图分类】G633.62
【相关文献】
1.也谈排列组合的解题策略 [J], 何要坡
2.让学生成为“演员”——也谈排列组合的解题策略 [J], 左兴成
3.谈排列组合的解题策略 [J], 李荣
4.让学生动起来-
例谈排列组合的解题策略 [J], 许年堤