ego歌词-去除下眼袋

2020年小学五年级科学下册知识点整理
第一单元：神奇的机械
第1课：什么叫机械
1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
2、像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机
械。
3 、像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，
它们属于复杂机械，也可以叫 做机器。
4、机械可以分成简单机械和复杂机械两类。
5、复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
6、如果没有这些机械的帮助，会出现什么情况？请举例说说？
答：如果没有锤子，就很难顺 利的钉钉子；如果没有刀具，要切碎一些物品就
很困难，甚至无法做到等。
7、古人如何利用这些工具降低难度或省力的？
答：数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、 石锯、石镰、弓箭等作为生产和
狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单 机械的
原理。
8、古代机械与当代机械作对比，当代机械可以降低工作难度和提高工作效率。
第2课：怎样移动重物
1、要移动重物，你能想出什么轻松的办法吗？
答：用一 根棍子就是一个简单的机械装置。这种叫做“杠杆”的装置包括了一
个支点和一根能绕支点转动的棍子, 人和支点之间长长的棍子放大了人的力,所
以人就能轻松地撬动重物。
2、一根硬棒，在力的 作用下能绕固定点转动，这种装置叫做杠杆。杠杆的三
要素是支点、力点、重点。
3、当杠杆的力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力； 当杠杆的力
点到支点的距离 小于重点到支点的距离时，费力；当杠杆的力点到支点的距离等
于重点到支点的距离时，既不省力也不费 力。

4、利用杠杆原理的工具有：钳子、筷子、起钉锤、开瓶器、镊子等。
5、古希腊有一位科学家阿基米德曾经说过,如果能找到一个支点,就能把整个
地球撬起来。说说你怎样 看待这句话？有道理吗？能做到了吗？
答：这句话有道理，但是做不到。要撬动整个地球需要巨大的力 。根据杠杆的
平衡条件可知：在阻力和阻力臂不变时，增加动力臂可以省力。要力减小到人具
有 的力量大小。需要的动力臂长度非常长，可用光年为单位。因此这句话有道理，
但是做不到。
第3课：斜坡的启示
1、 搬自行车上台阶、把重物搬上卡车都是一件较困难的事，你有好的解决方
法吗？
答：利用斜坡可用搬自行车上台阶、把重物搬上卡车。
2、斜坡就是一个斜面，斜面也是一种简单机械。斜面有省力的作用。
3、斜面坡度越小，所需的拉力越小。即坡度越小越省力。
4、斜面的长度不变时，高度越大，拉力越大；斜面的高度不变时，长度越大，
拉力越小。
5、想一想，怎么才能爬上陡峭的山？
答：有时候，仅仅有斜坡是不够的。环绕的斜面坡度更小，爬山时更省力。
6、螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系？
答：螺旋是一种变形的斜面。斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越
密。
7、盘山公路为什么要修成这样呢？
答：斜面坡度越小，用的力越小，盘山公路比斜坡公路更省力。
8、怎样掰开这段圆木呢？
答：斧子的剖面结构是两个背对背的斜面，我们把这种形状叫做“楔形”。
9、楔形、螺旋和盘山公路都是斜面的变形。
10、利用斜面原理的工具有刀、叉、针、铲、斧子、螺丝钉等。
第4课：拧螺丝钉的学问
1、像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮
轴。轮轴也是一种 简单机械。

2、轮轴有省力的作用，省力的多少和轮与轴的大小比例有关，在轴相同的 情
况下，轮越大越省力。
3、利用轮轴原理的工具有螺丝刀、方向盘、水龙头、门把手等。
第5课：国旗怎样升上去
1、为什么向下拉绳子，国旗会升上呢？
答：国旗是利用滑轮升上去的。滑轮也是一种简单机械。
2、滑轮就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。把绳子套在轮子的槽里，绳子
才不会滑下来。
3、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮；随着重物上下移动的
滑轮叫做动滑轮。
4、定滑轮能改变用力的方向，不省力；动滑轮不能改变用力的方向，省力。
既省力又可以改变 力的方向的是滑轮组。
5、国旗是利用定滑轮升上去的。利用滑轮的机械还有吊车。
6、滑轮看作是杠杆的一种变形。
答：在定滑轮上，中心圆点好比杠杆的支点，两边的半径就 是杠杆的阻力臂、
动力臂，所以，定滑轮既不省力也不费力，只能改变用力方向。在动滑轮上，支
点在轮的边缘，动力臂为轮的直径，阻力臂为轮的半径，所以它能省一半的力，
但不能改变用力方向。
第6课：自行车车轮转动的奥秘
1、现在的自行车车轮能够转动是因为链条将动力从踏板那里 传到后轮上。像
自行车链条这样的装置叫做“传动装置”。能把动力从一个部分传递到另一个部
分的装置叫传动装置。
2、传动装置可分为齿轮传动、链条传动和皮带传动。
3、钟表的主 要传动装置是齿轮传动；自行车的主要传动装置是链条传动；缝
纫机的主要转动装置是皮带传动。 4、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动
能改变用力方向；不能 较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离
传力。链条传动优点：可以长距离传动；缺点： 承受力稍差，准确性稍差。齿轮
传动：优点：承受力强，准确性高；缺点：不能长距离传动。

5、简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
第二单元：形状与结构
第1课：折形状
1、物体大多数是由锥、台、柱、球四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、薄壳结
构的建筑等。
3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折
叠或弯曲的形状不 同，其承受力也是不相同的。
4、在三角形纸筒、正方形纸筒、六边形纸筒、圆形纸筒中，圆形纸筒承受力
最大。
第2课：搭支架
1、通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。不
稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。
2、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于支架结构，都运用了三角形结
构最稳定的原理。
3、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在法国。 框架结构的铁塔的特点是上轻
下重，上小下大。
第3课：建桥梁
1、认识各种桥的特点：
按形状分：平板桥、拱桥、斜拉桥等。按材料分：木桥、石桥、钢桥 、混凝土
桥、钢筋混凝土桥等。按桥梁总长度或跨度分：特大桥、大桥、中桥和小桥等。
按用途 分：铁路桥、公路桥、管道桥、多用桥等。
2、 赵州桥是现存最古老的石拱桥。
3、 桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。拱桥最结实，最适合将整个桥面上的重
量分散开来。斜拉桥比平板桥牢 固，平板桥最不牢固，因为它的桥面没有支撑结
构。
第4课：造房子

< br>1、人类在几千年前就开始造房子。古时候，人们用树枝和茅草造房子；现在，
我们用钢筋、水泥 、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还
是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
2、古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？
答：大小不一：古代房子一般矮小，现在的高 大。房子形状不同：古代的像笼
子，样式简单；现代的有盒式的、层式的，样式新颖、结构复杂。用途不 一：古
代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的房子用途很广，有体育馆、厂房、展览
厅、影剧 院等等。建筑材料不同：古代的是草、木、竹结构，现代的是钢筋水泥
结构。
3、我们周围的 房子，千姿百态，各具特色。雄伟的摩天大楼、古朴的百姓民
居、精致的园林庭院、奇异的艺术殿堂，既 给人们提供了使用空间，又给人们以
艺术享受，为人们增添了生活情趣。这一座座优秀的建筑，是科学与 技术的完美
结合。
第三单元：它们是怎样延续后代的
第1课：不用种子也能繁殖吗
1、我们已经知道植物会结出种子，种子可以长成新的植株。除此之外，植物
繁殖后代还有另一 种方式：利用植物体上的一小部分来繁殖后代。
2、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。
3、除了用种子繁殖外，植物还可以用根、茎、叶进行营养繁殖。
3、用根繁殖的植物有：萝 卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、
生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根 、宝石花等。
4、生姜、吊兰、水仙、马铃薯等植物进行营养繁殖时，一定要带着一个芽或
“芽眼”。 5、人们为了提供植物的成活率和保证植物的品质，想出了嫁接、扦插、压条、
细胞培养等繁殖方法 。
第2课：动物怎样繁殖后代
1、在自然条件下，我们看到的大多数动物的新个体都得通过 雌雄的结合才能
产生。动物的繁殖包括雌雄的识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的
行为，这些行为都是动物的本能。

2、动物爸爸似乎都比动物妈更“漂亮”，猜猜可能是什么原因？
答：在自 然进化的过程中，总是“漂亮”的能存活下来，更有利于向雌性求偶，
完成繁殖任务；而更“威武”，是 表明在与同性的战斗中更容易取胜，这也是生
物进化的结果。
3、一些动物实行“一夫一妻”制，如天鹅、鸳鸯，它们总是双双相守，直至
生命的终结。
4、在自然条件下，大多数动物都是通过雌雄结合进行有性繁殖。
5、动物的两种基本繁殖方式是卵生和胎生。
6、产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生；直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
8、动物的特殊繁殖 方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨
——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海 葵——无性繁殖（出芽繁殖、分
裂繁殖）。
第3课：我是怎么出生的
1、人类是通过两性结合繁殖自己后代的。
2、我在妈妈“肚子”里住了十个月。妈妈在怀孕的时候有恶心、呕吐、偏食
等不良反应。 我 出生时妈妈有非常疼痛、虚弱、劳累等情形。刚出生时我非常
弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3 千克左右。
3、孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克。
4、珍爱生命 ，回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动，体验妈妈怀孕时
的负担；②多做家务，减轻父母的劳累； ③努力学习，以优异的学习成绩回报父
母等。
第四单元：岩石与矿物
第一课：认识常见岩石
1、岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、
土壤覆盖。
2、岩石的用途有建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等。
3、岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
4、可以用放大镜观察岩石的颜色 、结构，用锤子敲击观察岩石的软硬、用滴
盐酸观察岩石是否冒气泡等方法，了解常见岩石的特征。

5、地质学家按岩石的生成方式，把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。
6、由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫
沉积岩；在高温高压下发 生变化形成的岩石叫变质岩。
7、属于岩浆岩的岩石有花岗岩、玄武岩；属于沉积岩的岩石有砂岩、页 岩、
石灰岩；属于变质岩的岩石有片麻岩、大理岩。
8、沉积岩里常有化石、煤、石油、天然气。
9、化石是古代动植物的遗骸或痕迹。
10、煤是埋在地下的古代植物，在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
11、石油、 天然气是湖泊、海洋里的生物死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千
百万年的复杂变化形成的。
第2课：认识矿物是性质
1、可以从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面认识矿物的性质。
2、大自然中， 这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石
的“积木”，岩石是由矿物组成的。 3、花岗岩是花斑状，很硬，内含三种不同的矿物，白色的是石英，粉色的是
长石，黑色的是云母。
4、赤铁矿是棕红色的。赤铁矿可以炼铁。铁器的使用是人类历史发展中最重
要的事件之一。人 们很早就知道把赤铁矿磨成粉末，与液体混合做成颜料。
5、石墨质软，呈黑灰色。它是制造铅笔芯的主要原料。
6、在白色无釉瓷板上刻划，可以看到矿物的颜色。
7、把矿物标本分成透明、半透明、不透明三类。
7、方解石和白云母是两种常见的能透光的 矿物。白云母一层一层的薄片，橡
书本里一页一页的纸张。
8、做眼镜和放大镜镜片的矿物是石英。
9、方铅矿有金属光泽，它含有一种常见的金属——铅；而石膏看起来却很黯
淡。
10、硬度是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。

11、 手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃是按照由软到硬的顺序排列的。手指甲能
划动的矿石硬度为软；手指甲刻 不动而铜钥匙能刻动的硬度为较软；铜钥匙刻不
动而小刀刃能刻动的硬度为较硬；小刀刃刻不动而玻璃能 刻动的硬度为硬。
12、滑石是所有矿物中最软的一种，它有很强的滑腻感，纯净的滑石是生产化妆用品的好原料。金刚石是自然界中最坚硬的矿物，用途很广。制作玻璃刀的材
料用的就是天然或人 造的金刚石，质优粒大的金刚石则可以做成精美的钻石饰
品。
14、石英是制造玻璃的重要原 料，透明的石英称为水晶，可以做各种首饰。萤
石又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。
15、各种矿物的形状有很大的差别，比如石英晶体有八个面，呈六角形；萤石
晶体多为六个面 的立方体。
16、有些矿物可以做燃料，供给人们热能，例如煤、石油、天然气等。
17、 有些矿物可以提炼出金属，例如铁矿石、铜矿石、铝矿石，经过提炼分别
可以得到铁、铜、铝。
第3课：日益减少的矿物资源
1、人类很早就认识到岩石和矿物的用途，其开采矿物资源的活 动也一直没有
停止过。矿物资源是有限的，正在日益减少。按现在的开采速度，有的矿物只够
开 采几十年了。
2、地球上的资源可以分为两类：一类是可再生的，比如水资源、气候资源、
土 地资源；另一类是不可再生的，如天然气、石油及各种矿物资源。很多矿物资
源都是不可再生资源。不可 再生资源需要经过几百万年的时间才能形成，或者根
本就不能再形成。面对日益枯竭的矿物资源，人们正 在采取各种积极措施进行保
护。
3、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资 源。（2）回收利
用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加大宣传力度，合理开发和利用。
4、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30％。对此，你有什么好
建议？

答：（1）采用各种先进的采矿方法、设备与运输机械，以加强采矿能力，
合理开发中 低品位矿石，提高矿物回收率。（2）提高资源回收利用、企业的
劳动生产效率。（3）加大相关产业资 金扶持力度。
第五单元：人体的“司令部”
第1课：大脑
1、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。
2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的 80%，约1120克。大脑的大小
和形状像两只并拢的拳头。
3、大脑的表面像核桃，有凹 陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积大
脑的软硬像豆腐；颜色是淡粉红色的。
4、大 脑有管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析、推理等功能，所
以被称为人体的司令部。
5、大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运
动，右大脑半球控制左侧 身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功
能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。 6、人的大脑中，左脑偏重于管理语言等功能，如语言、书写、数学、逻辑；
右脑偏重于管理空间概 念等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。
7、保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③ 全面均衡的营养；
④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头
部。
8、人睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆力减退、情绪波动、思维反应不
灵敏等症状。
第2课：神经
1、大脑和脊髓合称为神经中枢。 大脑是人体的“司令部”，人类的一切感觉
活动（包括视觉和听觉等）、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的
指挥下进行工作 的。脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又
可以完成简单的反射活动，如膝跳反应就 是一种简单的反射。
2、神经分布于人的全身。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；< br>从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。

3、神经就像电话电缆， 起着传递信息的作用。传入神经（又称感觉神经）负
责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神 经（又称运动神经）负责把
信号从神经中枢传向身体各处。
4、人接受信号并作出反应的的过 程是（接受信号——传入神经——神经中枢
——传出神经——作出反应）
5、测试神经分布的 密度差异和反应速度差异，把眼睛闭起来，让同学用两支
铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪 个部位可以感到有两个笔尖，哪
个部位感觉只有一个笔尖。
答：分布在全身各处的神经是不同 的，有些地方分布多，对外界刺激的反应敏
感；有些地方分布少，对外界刺激的反应迟钝。
6 、研究身体不同部位反应的快慢，橡皮从相同高度落下，砸到手背和脚背上
时，你的反应快慢是否一样？ 请用实验验证一下。
答：橡皮砸在手背上，刺激的信号通过手臂上的传入神经送到脊髓传入大脑；橡皮砸在脚背上，刺激的信号通过腿部的传入神经送到脊髓传入大脑，后者信
号通过的“线路”长， 所以反射需要的时间也长。因此，橡皮砸到脚背上的反
应要比砸到手背上的反应慢一些。
7、人们是如何接受信号并作出反应的？
答：头部的视神经→大脑→脊髓→传出神经→腿部运 动；头部的听神经→大
脑→脊髓→传出神经→手臂活动
9、人体不同的活动，其神经传导的线路是不同的。
第3课：感觉
1、眼睛、耳朵 、鼻子、舌头等，是人体重要的感觉器官，分布在这些器官里
的神经将接受到的各种刺激产生的信号传入 大脑，人就有了各种感觉。
2、眼睛是接受光线的感觉器官。视神经将落在视网膜上的信号及时传送给 大
脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了视觉。通常情况下，人类从外
界获得的信息约 90%来自眼睛。因此，视觉在人类认识客观世界的活动中占有
极其重要的地位。
3、 耳 朵是接受声音的感觉器官。听神经将信号传递给大脑，由大脑去识别这
些声音的意义，人就产生了听觉。

4、皮肤也是一种感觉器官。大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了冷热、
疼痛和压力等感觉。
5、嗅觉和味觉是密切相关的。当你在进食的时候，嗅觉增强了你的味觉，所以吃东西的时候你会感觉到格外的香。一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许
多。
6、分 布在眼、耳、鼻、舌、肌肉和皮肤等处的传入神经能把各种感觉信号送
给中枢神经系统，中枢神经产生的 神经信号则通过传出神经送到肌肉等处，指
挥身体对外界的各种刺激作出反应。
第六单元：交流与质疑
第1课：交流
1、交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验
成果的过程。 < br>2、进行口语交流时，耐心、完整地表达自己的想法是重要的，虚心、完整地
倾听别人的讲述同样 也很重要。
3、.口语交流的常用形式有描述、讨论、辩论；书面交流的常用形式有：图表、
海报、图画。除教材介绍的之外，还有更多的交流形式，如：参加讨论会、刊物
交流、电子邮件 、书信等。
第2课：质疑
1、科学注重事实与证据，容不得虚假和轻信。质疑就是有根据地 对自己的和
别人的探究是否合理提出疑问。
2、我们应该去质疑别人，也应该接受别人的质疑。
3、生活中、学习时我们可以去质疑：（ 1）我们所要探究的问题是否明确、可
行。（2）推理的过程是否合理。（3）一些流行的说法是否正确 。（4）收集证
据的方法是否符合探究的规则。