我的法兰西岁月-平淡人生

四年级下学期期末测试

一、积累与运用 （共45分）
1、看拼音写词语，争取全写对。（8分）
pān dēng jīng zhàn zhân hàn hã xiã
( ) ( ) ( ) ( )

qīng châ shùn xù mì shí shāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再选字组词，在应选的字下面画“√”。（4分）
蜿（蜒 蜓） （遭 糟）蹋 （ 稍 捎）微 （建 健）康
（辩 辨）论 (拔 拨)电话 （ 坚 竖）硬 理（睬 踩）
3、给词语中带点的字选择正确读音，在应选的读音下面画“ ”。（3分）
侦察（zhēng zhēn） 饮马 （yǐn yìn） 扎针（zhā zà ）
木屑（ xuâ xiâ ） 模样 （ mú mï ） 撩起（ liāo liáo ）
4、把下面的成语补充完整。（4分）
波（ ）壮阔 鱼（ ）而出 杂草（ ）生 （ ）为一体

一（ ）十寒 （ ）寒取暖 百发百（ ） 胆大（ ）为
5、选词填空。（5分）
和平 太平 安宁
（1）世界并不（ ），不少地区还有战争发生。
（2）爸爸是保卫世界（ ）的光荣战士。
（3）战争搅得世界永无（ ）之日。
无论„„都„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
（4）（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。
（5）乡下人家，（ ）什么时候，什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
6、仔细读句子，选一选，填一填。（2分）
语言 动作 神态 外貌
①他高高的身材，长得很秀气。
②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。
③他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。
④父亲坚毅地说：“我们去开一块新菜地”。
这四句话都是有关人物的描写。句①侧重描写 ，句②侧重描写 ，句③侧
重描写 ，句④侧重描写 。
7、按要求写句子。（6分）
（1)鲜血染红了他的征衣。（改成“被”字句）

（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
（改成陈述句）


（3）蜜蜂在一片粉红色的桃花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）


（4）爸爸是硕士。（扩句，至少扩两处）


（5）在原句上修改病句。
A、我们全神贯注聚精会神地听老师讲课。
B、他从小养成了热爱劳动。
8、根据平日积累填空。（9分）
（1） ，白银盘里一青螺 。 （《望洞庭》）
（2）春江潮水连海平， 。（张若虚）
（3） ，勿施于人。 （《论语?颜渊》）
（4）天上鱼鳞斑， 。 （农业谚语）
（5） ，月明荞麦花如雪。 （白居易）
（6）水滴石穿—— （补充歇后语）
（7）请你写出一句关于“生命”的名人名言：


（8）这学期你一定看了不少课外书吧，你最喜欢的一本是《 》，书中的主要人物
是 。
（9）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们：


9、在比喻句的后面打“√”，不是的打“×”。（4分）
（1）罗丹嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 （ ）
（2）他好像把身边的军官完全忘了。 （ ）
（3）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（ ）
（4）那一张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如朵朵沾满露珠的月季花。（ ）
二、阅读天地 （共25分）
（一）阅读《鱼游到了纸上》片段，完成下列各题。（9分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮< br>得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”， 因为他爱鱼到了忘我的
境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来 不说一句话。
„„
我们开始用笔在纸上交流。他告诉我，他学画才一年多，为了 画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，

一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
（1）用“ ”画出描写青年外貌的句子。（2分）


（2）为什么说青年很“特别” ？（2分）


（3）用“ ”在选文中画出表现青年为把鱼画得栩栩如生而仔细观察的句子。（2分）
（4）鱼“先游到了我的心里”是指 这让你想到的成语是： （3
分）
（二）课外阅读拓展。（16分） 神
奇的“隐身衣”
大家看过《哈利·波特与魔法石 》吗？还记得哈利·波特那件神奇的“隐身斗篷”吗？当哈利·
波特披上它时，任何坏蛋都发现不了他， 很神奇吧？你也想要一件？告诉你一个好消息，这种“隐
身斗篷”真的问世了，不过让它具备隐身功能的 不是魔法，而是科学。
一个晴朗的中午，在日本东京大学校园里，一名研究生身穿着一件带帽子的 灰色衣服来到街道
上，老师和同学们惊奇地发现：他的身上居然是透明的！人们可以透过他的身躯，看到 在他背后来
往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，还以为是撞见“鬼”了。后来人们才明白，原来 是那
件灰色衣服使这位研究生成了透明的“隐身人”。
这件“隐身衣”的设计者是东京大 学的馆日章教授，他利用光学原理和一些摄像技术，让这件衣
服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣” 上安装了一台微型摄像机和一台放映机，首先，摄像机
拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机。然后，放 映机又将拍摄画面投射到“隐身衣”的前侧。“隐
身衣”表面布满了无数特制的“光源定向反射器”，它 们能将放映机投射来的画面，总是以平行的
方向射到观察者的眼睛里。这样，观察者就能从“隐身衣”的 前侧看到和穿衣者身后场景一模一样
的画面，给人一种穿衣者身体“透明”的错觉。同理，穿衣者身体的 任何一面，都可以靠这种“障
眼法”来“隐身”。
“隐身衣”的原理其实很简单，但是它 的用途却非常广泛，例如，医生做手术时，经常被自己的
手挡住视线，如果戴上“隐形手套”，手术可以 更方便；飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱地板限制
视野，让地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以 更宽广„„“隐身衣”在军事上叫做“光学
迷彩”，当士兵们穿上这种伪装，变成了看不见的“透明人” ，其战斗力可以大大提高。
多么神奇的“隐身衣”啊！
1、多音字注音组词。（4分）
发 觉
2、写出下列词语的近义词。（3分）
宽广—— 居然—— 神奇——
3、“隐身衣”的设计者是 。他利用 和 设计的。（3分）
4、这种“隐身衣”的原理是什么？用横线画出来。（3分）
5、这种“隐身衣”用途非常广泛，可以用于 、 、 等方面。（3分）
三、习作乐园 （30分）
内容：（1）暑假快要到了，我们又可以跟爸爸妈妈一起去 游玩了。你知道有哪些好地方值得大
家去玩？快把你的建议告诉大家吧！
（2）在 我们班里，学习、体育、舞蹈、助人、礼仪等各个方面都有一些表现突出的同学，把他
们介绍给大家吧。 一定要写出他们的特点哟！
要求：任选一个内容写一篇习作。书写要规范整洁，内容要具体，表 达自己的真情实感。写完
后一定要认真读两遍，并用修改符号认真修改，字数在350个左右。

四年级下学期期末测试
亲爱的同学们，小学四年级第二学期快过去了，你想检 验和展示自己这段时间的语文收获吗？请仔
细做好下面每一道题，祝你成功！
第一部分：基础知识积累与运用（30%）
一、 我会拼，还会规范地写出词语来！（5分）
fū tàng zāo tà shuài lǐng pí bâi bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（4分）
翔（ ） 捎（ ） 济（ ） 诊（ ）
栩（ ） 稍（ ） 挤（ ） 珍（ ）
三、 我能按要求填写，我一定行！（10分）
1、 把下面的词语补充完整。（4分）
（ ）然挺立 四面（ ）歌 天高地（ ） 全力以（ ）
连（ ）不断 迷（ ）不解 鱼（ ）而出 不（ ）思索
2、 把下面的名句补充完整。（4分）
①、大漠 ，长河 。
②、与朋友交， 。
③、蚂蚁搬家蛇过道， 。
④日出江花红似火， 。
3、 找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。（2分）
有一天，当阿波罗架着太阳车从天空中使过的进候，他跪到太阳车那 里，从喷射火陷的车轮上，拿
取了一棵火星，带到人间。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、 我能选择正确的词语填空。（3分）
观赏 欣赏 因为┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅
1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。
2、我来到河里，（ ）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。
3、（ ）亲自来到桂林，（ ）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。
五、 照样子，写句子。（3分）
1、 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

2、 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

六、 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！
（5分）




第二部分：阅读积累与无运用（30%）
一、 阅读《纪昌学射》后回答问题。（12分）
飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫 对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住
一个目标，不能眨一眨！”纪 昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，
睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他
的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已
经 取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，
你再来 见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小
虱子，在纪昌 的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里， 报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：
“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓， 怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2分）

2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（ ），跟这个词意相
反的词语是（ ）。（2分）
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：
；纪昌的眼力练得
相当到家体现在： 。（4分）
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：
（2分）
5、这则寓言给我们的启发是：
（2分）
二、 阅读短文，回答问题。（18分）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐
下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答，我就自己jiě shì ( )说：“爸
爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí （ ）地问，我也愣
住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱 们住的房子有几十年了，雨点的力
量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样 的小窝。”接着，爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分）
2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）
3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（3分）

4、 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指
；用“——”在文中
划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3分）
5、 文中最值得我牢记的一句话是
（3分）
6、 读了这篇文章后你有什么启发？（4分）


第三部分：习作（40分）
一、 小练笔（5分）
学习了课文《中彩那天》，让我们想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，
我要把想到的写下来。字数在100字以内。



二、 作文（35分）
题目：美丽的
在我们东莞，随处都可以看见许多漂亮的景物，如学校的校园、公园、广场等，这些景物特点鲜明，
深受人们的赞赏。请选择一个你最熟悉的景点写下来，要写出景物的特点，做到内容具体，语句通
顺，要写出自己对这一景点的喜爱之情。

四年级下学期期末测试
人教版四年级语文下册期末测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5分）
1、翡翠（fēi fěi） 衬衫（chân cùn） 山涧（jiān jiàn）
堤坝（dī tí） 湖畔（pàn bàn） 馈赠（guì kuì）
2、结（jiē jiã）果证明亚里士多德的这句话的（de dí dì）确说错了。
3、白天，他的肝脏（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（chángz hǎng）起来。
二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分）
quán lì bīn fēn
1、谁都有生活的（ ） ，谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。
wãi hù xī shēng
2、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了 。
fēng qù zhuāng shì
3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ）。
lǐng xiù chãng fá
4、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 （ ）。
三、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分）
径（ ） 境（ ） 栏（ ） 哨（ ）
经（ ） 镜（ ） 拦（ ） 消（ ）
四、词语充值卡。（把下列成语补充完整）（4分）
波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ）
四面（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里
五、花落谁家。（选词填空）（6分）
A 敏锐 灵敏 灵巧
1、刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。
2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。
3、猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。
B 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 只要„„就„„
4、一个人（ ）活的诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。
5、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

6、这件事（ ）值得去做，（ ）应该全神贯注。


六、句子加工厂。（按要求写句子）（10分）
1、芦苇上盖了白雪。（扩句）

2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）

3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句）

4、七月的天山很美。（改为感叹句）
5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话)

七、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5分）
（ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，
就像大海那 边爬去。
（ ）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。
（ ）又挖了一会，坑挖好了。
（ ）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。
（ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。
八、记忆搜索台。（积累与运用）（14分）
1、日出江花红胜火， 。
2、竹外桃花三两枝， 。
3、 ，白银盘里一青螺。
4、 ，金石为开。
5、 ，非一日之功。
6、砌墙的砖头— 。
7、天上鲤鱼斑， 。
九、阅读快乐园。(按要求回答问题)（10分）
盲人心中的明灯
大学实习时，我 代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚
上出门总挑着一盏灯笼 ，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷， 他是想取暖吧！”„„
可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己 ，所以，他们的
答案不免单一。他们没有一个人
回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照 亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏
明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩 子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我
们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？ 就是因为他们心中没有明灯，手上也不提
明灯啊！
1、查字典知识。（3分）
“撞”字，用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查 。“撞”
字是 结构。“撞”在字典里的意思有：①击打； ②碰； ③莽撞的行动。
“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是 。（填序号）
2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“√”选择）（2分）
（1）为他人照亮夜路。（ ）

（2）怕别人撞到他。（ ）
（3）既为他人照亮又不会被人撞到。（ ）
3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。（3分）
ɑ、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。
（1）他们心中没有明灯。（ ）
（2）他们手上没有提明灯啊！（ ）
4、这则故事告诉我们（ ）（填序号）（2分）
A、要学习盲人助人为乐的精神。
B、我们夜晚出门都应该有灯亮。
C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
十、习作芳草地。（30分）
四年的学校 生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„请你选择
一件你最想告诉别 人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字
数350字以上。

四年级下册语文期末试卷
班级__________ 姓名__________ 成绩
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）
yú chǔn luî tuï biān fú jiàn kāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会在正确的读音下划横线。（2分）
1、她转（zhuàn zhuǎn）身走进了花园，走了一转（zhuǎn zhuàn）又出来了。
2、那位游击队员像钉（dìnɡ dīnɡ）子似的，钉（dìnɡ dīnɡ）在那，一动不动。
二、把下列词语补充完整。（5分）
1、一丝不( ) 胆大( )为 惫不( ) 响( )云霄
2、早开的红梅— （ ）
3、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。
4、天上鱼鳞斑，________________。
5、春江 连海平，海上 共潮声。
6、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
三、按顺序排列下列词语。（2分）
1、重阳 元宵 端午 中秋

2、重庆 世界 中国 亚洲

3、菊花 腊梅 荷花 迎春花

四、按下列要求完成改写句子。（6分）
1、修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。

2、缩句：5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。

3、关联词联句。
老鼠落到猫的手中。 老鼠再也别想活了。

4、改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？

5、秋天到了，枯黄的树叶落下来。（用比喻的手法把它写具体）

五、排列下列句子的顺序。（2分）
（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。
（ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。
（ ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。
六、判断对错
1.“贫瘠”与“肥沃”是一对反义词。（ ）
2.“铁球”“比萨城”“菜园”“塑像”都是表示事物名称的词。（ ）
3.“争吵”“画画”“砌墙”“伺候”都不是表示人物动作的词。（ ）
4、“好像有谁指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。”这句是比喻句。（ ）
5、“实事求是、汗流浃背、半途而废”这组词中没有错别字。（ ）
6、“精诚所至，金石为加”出自《论语》。（ ）
7、《手不释卷》讲的是纪昌的故事，告诉我们读书要刻苦。（ ）
8、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”是李白的诗句。（ ）
9、树枝与树的关系正如香蕉与水果的关系一样。 （ ）
10、“浙江”这个词的音节是“zhã jiāng”。（ ）

七、默写《渔歌子》这首词，并回答问题(4+2分)
渔歌子
这首词是 代诗人词中描写的景物有



八、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的吧。
请写出书名《 》
再简要谈谈你认为好的理由：


九、阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。（12分）
黄昏的海岛，阳光仍 很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很
快引来许多食肉鸟，它们可 以饱餐一顿了。
天啊 我听见同伴说 看我们做了些什么 这时，数十只 幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼
的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子 ，向海边奔去。我们也
学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上
慢慢地 走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1、请在“——”上标上正确的标点符号。（2分）
2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（ ）部。我还能填：
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）。（3分）
3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ ），形容数量多的词是（ ），
请从所填的词语中选择一个来造句。（3分）

4、“补救”在文中指的是 （2分）

5、从这个故事中懂得 （2分）

十、读课外短文，回答下面的问题。（18分）

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，
尤其 爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就
铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，
天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来
地下了一场大雨。风雨过后，我 赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜
斜，有的身子贴地。但我相信，它们是 不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管
脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说 ：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。（2分）
3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”
中的“疾”应取第（ ）种意思。（1分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）
ABB： ABCC：
AABC： AABB：
5、我从文中划线的句子中体会到了什么？ （3分）


6、用“√”选择正确的答案。（2分）
（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ）
（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（ ）
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（4分