人教版四年级下册语文期末试卷---2011.05.18
擀面杖吹火下一句-八万里河东入海
人教版四年级下册语文期末试卷
一、基础知识。
1.生字特派员。(默写生字)
wan yan zhou zhe zhu
li xing feng xue yu
( ) (
) ( ) ( )
2.火眼金睛。(辨字组词)
辩( ) 票( ） 骗（ ）
哈（ ）
辨( ) 漂（ ） 偏（ ） 蛤（ ）
辫( ) 瞟（ ） 谝（ ） 铪（ ）
３.我是小医生，治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上，烘烘北了书包。
这次活动很。
４.对号入座。
亲密 亲切 亲热
(1)他们关系很( )。
(2)红红( )地管他叫伯伯。
(3)母女相见,别提多( )了。
5.扩句和缩句。
(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________
(2) 风摇撼着树。 (扩句) ___________________________
(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)
_________________________________________
(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)
_________________________________________
6.小小包青天,判断对错最果断。
(1)他好象生了病似的。是比喻句。
( )
(2)不是......就是...... 是关联词语。
( )
7.词语大王。(根据意思写词语)
表示一点儿办法也没有。 (
)
形容自己推荐自己。
( )
一个接着一个,形容来往频繁。
( )
8.古诗积累。
默写一首送别诗。
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这首诗是___代诗人_____写的.你最喜
--------------------------- 欢的一句是_____
______________。
___________,__________。
---------------------------
它的意思是
________________________
---------------------------
___________________。
---------------------------
二、课外积累。
1.古诗我最棒。
除本册的一首《回乡偶书》外，我们还学过贺知章的哪首古诗？请默写出来。
然后回答下面的问题。
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----------，----------------------------。
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---------------，----------------------------。
这首诗的中心意思是 ，表达了作者
的思想感
情。
2.补充下面的成语。
（ ），高高挂起。
（ ），曲不离口。
（ ），可以燎原。 （
），后人乘凉。
（ ），种豆得豆。 （ ）， 焉得虎子。
三、口语交际。
当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，
你会怎样跟她说？
四、阅读天地。
（一）
赵巍真是个机
灵鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；
你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地
一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了
过去。布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准
的，把布口
袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背
上
面飞了过去。再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在
乎的样子。王鹏气得直跺脚
瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫
你美！”张强身子一低，“嗖-----！”布口
袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了
过去。
1.这段话描写了
的活动场景。
2.用“一发命中”造句。
例： 布口袋落在我的手中了，恰好赵
巍就在我的前面。我瞄得准准的，把布
口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地
，布口袋从他后
背上面飞了过去。
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（二）
葡萄树下解妙题
暑假里，明明和文文在四合院中做作文。
时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。四合院内，翠绿
的葡萄架，枝盛叶茂，藤
蔓交错。一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香
。
明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托
着下巴，食指
搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志
做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬
到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手
去摘那一串最大的葡萄。
文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来！”
明明笑着说：“文文，你也来摘吧！”
“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。”
“咳，我早做好了！”
“兔尾巴那么长，哄谁？”
“这叫短小精悍！”明明不以为然。
“你狡辩！”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起
来。
“吵什么？”这时，文文的姐姐回来了。当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐
姐出道题
目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄！”姐姐出的
题目是这样的：
从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。有
一项艰巨的工作需要他们去做
。“每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以
做，但“没有人”去做。“一些人”对此很生气
，因为那是“每个人”应做的工作。“每
个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个
人”不愿意做。结果是“每
个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人”。
“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗？”姐姐的这道题目很难，明
明一边望
着葡萄，一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来。
“姐姐，我知道这个多余字！”文文不到半
分钟就想出了答案，并说出了理由，
姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。
聪明的小朋友，你知道这个多余字吗？并写出理由。
。
五、写作。
1.排排座。
（
）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。
（
）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。
（
）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。
（
）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。
（ ）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。
2.经过上一题的热身，我们开始作文吧！
这次作文写“爸爸（妈妈），我
想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。
注意要生动具体、不写错别字。