人教版四年级语文下册期末测试卷 (2)
和蔼的拼音-成立工会的请示
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人教版四年级语文下册期末测试卷18
基础知识（54分）
一、看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù
zhi zāo tà shuà
i lǐn
（ ） （
）（ ）（ ）
（ ）
biān fu
gān zàng wān yán pí
bèi jiàn
kāng
( )
( ) ( ) (
)
( )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求
器重 赠予 疑惑不解 愁眉
苦脸
馈赠 日思夜想 看重
困难 闷闷不乐 迷惑
不解
（ ）－（ ） （
）－（ ） （ ）
－（ ）
（ ）－（ ）
（ ）－（ ） （ ）
－（ ）
三、把下面的成语补
充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，
赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（
）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）
不（ ）
所（
）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦
（ ）（ ）
1
声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）
先（
）后
四、句子万花筒。（10分）
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联
词合成一句话）
五、我是小小播音员。（用“√”选择正确的读音）（4分）
捕捉（bǔ pǔ）画卷(
juàn juǎn ) 模样( mú mó) 胆大妄为(wéi wè
i)
动弹(dan tan) 剥开 (bō bāo) 呻吟(shēn shēng)设身处地(chǔ
chù)
六、词语俱乐部。（8分）
1. 比一比，再组词。
栏（
） 铺（ ） 幼（ ） 潮
（ ）
拦（ ） 捕（ ） 幻（ ） 嘲
（
）
2. 我会按要求写词语。
风声（ 唳、鱼（ ）而（ ）、梦寐（
）（ ）、 水平如（ ）
围 （ ）救（ ）、四面（ ）歌、危峰（ ）( )、（
）背受敌
七、送词语宝宝回家。（选择合适的词语填空）（8分）
盼望 希望
期望 愿望
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1.你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
2.我们不应该辜负老师和父母的（
）。
3.我的（ ）是“和平之花”永远开放。
4.在等待与（
）中，春天终于来了。
无论……都…… 不是……而是……
只要……就…… 即使……也……
5．飞机装上雷达，（
）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
6．（ ）什么地方，（
）比不上我的家乡美。
7．放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。
8．明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。
八、文海拾贝。（10分）
1、乡村四月闲人
少， 。
2、老吾
老， ；
， 。
3、
，春江水暖鸭先知。
4、几行红叶树， 。
5、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得 ，
。
就等于有了 。”
6、写一句你喜欢的格言：
九、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
、
。
2、大漠孤烟直， 。这是 代的
写
的诗句。我还能写出他的诗
句
。
2
3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，
如
。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ；
——入木三
分。课外我还收集了很多歇后语，如
十、快乐阅读（21分）
（一）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（
）
拢住了那只蝴蝶，真是一个（
）！睁着眼睛
的蝴蝶被一个盲女孩儿（
）的灵性抓住了。蝴蝶
在她的手指间（ ），安静的脸上充满了
（
）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了
一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
（二）
星期天，
妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在
胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶
嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(
)，商场的人更多。我和妈妈好不
容易才挤进柜台。正当我被(
)的衣料吸引时，肩膀被
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推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到
那人不但不恼，反而微笑着对
我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个
劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的
扣花没
了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯
着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到
眼前。我接过扣花定睛一看，咦？
这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气
呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一
个
劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的
扣花，一会儿又弯腰
走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到
了我被挤掉的扣
花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙
（
），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太
有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(
)的高贵
品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的
扣花在阳光照射
下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海
拾金不昧 五颜六
色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________ 发呆：
_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2
3
分）
①把省略号的意思补充出来：
________________________________
__
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎
么说，
怎么做呢？请写一段话。（5分）
十一、妙笔生花(25分)
一件
的事
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴
的，有感到委屈的，
有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，
做到语句通顺，条理清楚。
要求：先把题目补充完整，再写一篇内容具体，语句通顺的文章，
注意要写出自己的真情实感。