小学生交通安全儿歌-西餐礼仪英语

2019年人教版四年级下册语文期末测试卷

一、 我会拼，还会规范地写出词语来！（10分）
1、 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
天上的月亮就像一根弯弯的香蕉，挂在美丽的夜空。
fū tàng zāo tà shuài lǐng pí bèi bù kān
（ ) ( ) ( ) ( )
jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（4分）
翔（ ） 捎（ ） 济（ ） 诊（ ）
栩（ ） 稍（ ） 挤（ ） 珍（ ）
三、 我能按要求填写，我一定行！（12分）
1、 把下面的词语补充完整，并选一个成语造句。（4+2分）
（ ）然挺立 四面（ ）歌 天高地（ ） 全力以（ ）
连（ ）不断 迷（ ）不解 鱼（ ）而出 不（ ）思索

2、 把下面的名句补充完整。（4分）
①、大漠 ，长河 。
②、与朋友交， 。
③、蚂蚁搬家蛇过道， 。
④日出江花红似火， 。
3、 找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。（2分）
有一天，当阿波罗架着太阳车从天空中使过的 进候，他跪到太阳车那里，
从喷射火陷的车轮上，拿取了一棵火星，带到人间。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、 我能选择正确的词语填空。（3分）
观赏 欣赏 因为┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅
1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。
2、我来到河里，（ ）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。
3、（ ）亲自来到桂林，（ ）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷
人境界。
五、 照样子，写句子。（4分）
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

六、 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，
还有标点符号哦！（2分）






七、 按要求填空（10分）
1、老吾老，以及人之老， ， 。
2、童孙未解供耕织，
3、安静的手指 合拢 ， 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着
眼睛的蝴蝶被这个盲女孩， 抓住了 。
4、《独坐敬亭山》是 ， 朝诗人， 写的。
我最喜欢其中的两句诗是“ 。”
它的意思 。
第三部分：阅读理解（25分）
一、 阅读《纪昌学射》后回答问题。（10分）
飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫 对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练
眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪 昌回家之后，就开始练
习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回
穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼
皮，他的眼睛也不会眨一下 。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽 然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得
能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候 ，你再来见我吧！”纪昌记住了
飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子 ，
在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫
高兴地拍拍他的肩头，说：“ 你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，
怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2分）

2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是
（ ），跟这个词意相反的词语是（ ）。（2分）
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力
的： 。；
纪昌的眼力练得相当到家体现
在： 。（2分）
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：
（2分）
5、这则寓言给我们的启发是：
（2分）
二、 阅读短文，回答问题。（15分）


雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我
坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇
妙的东西：“爸爸，你看 ，房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小
窝。？”爸爸还没有回答，我就自己jiě shì ( )说：“爸爸，我知道
了，那是让房檐上的雨点打的。“”是吗？”爸爸故意jīng qí （ ）地
问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱 们住的房
子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地
方，渐渐地就打成 现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，
只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。 ”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分）
2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）
3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线
上。（1分）
4、 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是
指 ；
5、 用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3
分）
6、 文中最值得我牢记的一句话是
。
7、 读了这篇文章后你有什么启发？（3分）


第四部分：口语交际（5分）
学习了课文《中彩那天》，让我们想象库伯先生派人 把汽车开走以后，“我
们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。字数在100字以内。








第五部分：真情习作（30分）
题目：美丽的

附送：

2019年人教版四年级下册语文期末测试题 (I)

一，看拼音，写词语。
Wéi kàng jìng jiè zhuāng shì qì jí bài huài
（ ） （ ） （ ） （ ）
Nóng yù zāo tà gòng xiàn ruò wú qí shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
彻（ ） 辩（ ） 铺（ ） 欺（ ）
切（ ） 辨（ ） 捕（ ） 斯（ ）
dàn （ ） juàn （ ）
弹 卷
tán （ ） juǎn （ ）
三、补充词句。
奇（ ）罗（ ） （ ）心（ ）目 一丝（ ）（ ）
狼（ ）虎（ ） （ ）东（ ）西 （ ）（ ）不息
1、鸡迟宿，鸭欢叫， 。
2、 ，澄江一道月分明。
3、砌墙的石头—— 。
4、人闲桂花落， 。
5、“ ， ”这句话告诉我们：自己不愿做的，不要强加于人。
四、判断正误。
1、“坚忍不拔”和“一曝十寒”这两个成语都赞扬了人物坚定、顽强的意志品质。
（ ）
2、《扁鹊治病》这则寓言让我们认识了固执己见的蔡桓公。（ ）
3、普罗米修斯为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神让人感动。（ ）
4 、“牛群吃草时非常专注，有时静立不动，仿佛正在思考着什么。”这个比喻句形象地写出了牛吃草时专注的神< br>情。 （ ）
5、《记金华的双龙洞》是一篇说明文。 （ ）
五、根据课文内容填空。
1、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中的引号的作用是 。
2、学习了《蝙蝠与雷达》一课，我们知道，雷达的天线就像蝙蝠的 ；雷达发出无线电波就像蝙蝠的 ；
雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。
3、《桂林山水》一课用大海、西湖与漓江的水作对比，突出了漓江水的 、 、 特点。
4、“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之 花’。”你对这句话
的理解是： 。
六、课内外阅读。
（一）课内阅读。
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在 我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁他停下的时候，我一伸手捉住了
他，只要我的手指稍一用力，他就不能 动弹了，但它（ ），极力（ ）双翅，我感到一股生命的力量在手中
（ ），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望我震惊，我忍不住放了他！
1、按课文原文填空。从所填词语中能体会到 。
2、给这段话加一个小标题： 。
3、片段中的“！”表达了作者 的情感。
4、这学期，我们还收集了很多“热爱生命”的故事，其中 （谁）的故事就深深地吸引了我，我的感受
是 。
（二）课外阅读。
从前,有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季,说是夏季, 其实也在零下20摄氏度左右,南极的夏天
没有黑夜白昼之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎 使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

南极的天气变化无常,探险队员们顽 强地抵搞着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探测。当他们到达
一个孤岛上时,一件意想不到的 事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的地方都找了,也不见打
火器的踪影。
没有火,就不能工作；没有火, ； , 。大家一筹莫展,陷于绝望。
“难道就真的束手无策,等待无情的死神到来？”一个年轻的队员, 望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地
思索着。
他（ ）了一块冰,用小刀轻轻地（ ）,用温暖的双手不断（ ）,慢慢地,（ ）成了一个光洁透明的半球形
的“冰透镜”。他（ ）着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透 镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。
一分钟,两分钟。。。。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过 了一会儿,火绒上出现了一个红点,接着便燃烧起来了！
这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的 欢乐；这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼,
跳跃,像在欢庆一个重大的节日。
1、联系上下文理解词语。
出人意料： 。
束手无策： 。
2、在括号里填上恰当的表示人物动作的词。
3、缩写句子。
探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。
—————————————————————————
4、短文先写了 ，又写了 ，最后写获得火种后队员们的欢呼和喜悦。全文是按 顺序写
的。
5、在第一自然段中用“”画出一处拟人句。
6、短文第三自然段和最后一段都用了排比句式 写火的重要性，请根据最后一段内容把第三自然段补写完整。
7、用“ ”画出写年轻队员心理活动的句子。这处语句表现了探险队员的 精神。
8、第五自然段中的“一分钟，两分钟……”表现了队员们 的心情；结尾的“！”则表现了他们 的
心情。
七、口语交际。 < br>假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京最高气温会到达39℃的气象预报时，你赶紧给奶奶打了个
电话，你们之间会说些什么呢？
我：
奶奶：
我：
奶奶：
我：
八、习作。
夏天是一个灿烂的季节，是属于我们的快乐时光。在夏天，可以与小伙伴们倚在树 下数星星，可以流连于花
丛中捕蝴蝶，可以漫步在大海边捉鱼虾……夏天的故事说也说不尽，夏天的乐趣 道也道不完。请你拿起手中的笔，
写一写发生在夏天的故事吧！