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如何撰写数学教学论文

要当一名称职的教师，除了 上好课以外，还有撰写教学论文的任务。而这往往
是老师们感觉头疼的。论文怎么写，写什么，如何寻找 题材。我查了一下资
料，结合自己的实际，下面谈谈写数学教学论文的体会。
撰写数学教育教 学论文是教师探讨数学教学问题，总结教学教研实践经验、获
得理论支撑的有效途径，是教师提高自身素 质、促进专业发展的必由之路.。在
平时的教育教学研究活动中，如果你对某一类或某一个问题所采用的 教育教学
方法比原有的教育教学方法有新的改进，甚至是对某一段教材、内容提出新的
处理意见 ，这种意见有改革创新之意，把这些“突破”、“创新”写出来，这
就是教育教学论文。
一、立足学生，研究学法，逐步提高写作水平
在论文写作的初级阶段，应学会从学生的角度出 发，开展解题教学的研究工
作，重视对一题多解、一题多变、一题多用的研究，注意对学生中典型错误的
分析、归纳、提炼，研究对学生学习方法的指导，突出对解题规律的总结，再
从这些方面寻找、 积累素材，进行论文写作，这样起点低，难度小，有利于写
作水平的提高。
1．从解题研究中寻找题材
如何对题目进行多解多变，发挥每一道题目的最大功能，通过一道 题去解决一
类问题，得到一种方法，提升多种能力，通过这样的研究，自己的教学能力就
会很快 得到提高，将这些研究的内容整理出来，就是很好题材。
2．从错解归纳中寻找题材
在学生 的解题中，发生错误是常见的，也是正常的，造成错误的原因很多，既
有知识方面的错误，更有非知识性 的错误，所以，我们在教学中不仅要注意知
识方面的查漏补缺，正本清源，而且要注意对非知识方面出现 的问题进行反
思，找出产生问题的根源，杜绝这类问题的再次发生，从而有效地提高学生的
解题 能力和思维水平。对考生解题（特别是中考题）中的常见错误进行罗列、
分析、归纳，剖析产生的根源， 指出相应的对策，就可以写出许多论文来。
3．从学法指导中寻找题材
许多学生对数学学习 感到困难，在解决有关问题时难以找到切入点，只有经过
别人点破才能使问题迎刃而解．为此，我们要通 过对典型问题的评析，结合问
题的引申，帮助学生总结学习数学的方法，寓学习方法的传授于问题的研究 之
中，有效地体现数学教学的育人功能。
4．从总结规律中寻找题材
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在平时的教学过程中，我们要注意帮助学生积累 解题经验，总结解题规律，这
样学生在遇到新的问题时就会由已知条件联想到已有的解题经验以及常用的 规
律，解题能力就会大大提高，同时也为我们撰写文章提供了很多的素材。
二、立足教法，强化学习，不断增强研写内功
数学教育教学论文的撰写过程，是数学教育教学 研究的继续，通常要求上升到
理论的高度进行分析和研究。因此，我们必须强化学习，关注热点，重视反
思，增强内功。
1．从教改热点中寻找题材
2．从教材研读中选择题材
3．从教学实践中选择题材
以教育教学实践中的问题作为论文的选题，对我们这些处于一线的 教师来说，
不但可行，而且非常有必要。因为对教育教学工作中碰到的各种问题，我们教
师必须 进行思考并作出自己的回答。一个教师要教好书，就必须善于总结教育
教学实践中的经验，把教育教学实 践中体会到的、发现的、领悟到的点点滴
滴，及时记录并加以研究和总结，这样才能不断提高自己，才能 进一步地教好
书，而研究和总结的东西如果形成了文字材料那就可能是一篇好的教研论文。
例 如，如何搞好初中数学总复习工作是每个人都要考虑的问题，而且随着中考
命题的改革，总复习也必须与 时俱进，针对这个问题，不断进行教学研究，及
时总结研究的体会，撰写教学论文。
再如对数 学思想方法的渗透，数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分，
教材中没有专门的章节介绍它，而是 伴随着基础知识的学习而展开的.因此，我
们在教学中一定要重视对常用数学思想方法的总结与提炼，它 们是数学的精
髓，是解题的指导思想，更能使人受益终身。
4．从教学反思中选择题材 加强教学反思是任何学科都在强调的，是促进自身专业发展、提高自身素质的
重要途径。作为教师， 我们只有通过对教育教学实践的反思，才能不断地调整
前进的方向、不断地扫除成长中的障碍，从而不断 地实现自我超越.当然，教学
反思可以是对自己亲身实践的反思，也可以是对他人教学实践的剖析。可以 说
每一次对自己或他人的教育教学实践得失的反思、利弊的剖析，都可以寻找到
我们要撰写教研 文章的题目。
教而不研则浅，研而不教则虚.只要我们有一双善于发现的慧眼，从平时所做、
所看和所思去寻找自己想写而又能写问题，开展教育教学研究，撰写教育教学
论文，把教学和教研有机结 合起来，实现教研相长，就一定能不断促进自身的
专业成长.
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