二年级数学复习课教案
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二年级数学复习课教案
第一课时:复习表内乘除法(一)
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分
的名称.
2.熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内乘除法.
复习重,难点:
1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分
的名称.
2.使学生熟练地口算表内乘除法.
复习过程:
复习乘法口诀: 齐背乘法口诀
根据四六二十四这句乘法口诀,能说出两个乘法算式和两个除法
算式吗
二.复习乘除法的意义:
1. 问:4×6=24表示什么意思
24÷4=6表示什么意思
师小结:4×6=24表示4个6相加或者6个4相加得24.
24÷4=6表示24里面有几个6 或者把24平均分成4份,求每份是
多少
2. 问:在4×6=24中,叫什么 叫什么 叫什么
问:在24÷4=6
中叫什么 叫什么 叫什么
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巩固练习:
1.完成总复习第1题
让学生独立完成,比一比赛一赛谁做得又对又快;
指名说个别题是如何算的;
集体订正;
2.完成总复习第2题
a.让学生自己在书上完成; b.指名回答,集体核对;
四.课堂作业:
1.口算册.
2.根据七八五十六写出两道乘法算式和两道除法算式,并说出算
式里各部分的名称.
第二课时 第三课时
做测试卷
第四课时 评卷
第五课时:复习表内乘除法(二)
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生理解和掌握两步混合运算的顺序及小括号的作用,能
正确计算两步混合运算和带有小括号的式题.
2.使学生掌握乘法算式和除法算式中各部分的关系.
复习重,难点:
1.能正确计算两步混合运算和带有小括号的式题.
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2.使学生掌握乘法算式和除法算式中各部分的关系.
复习过程:
复习乘,除法算式中各部分的关系.
1.(出示)( )×7=49 35÷(
)=35 4×( )=16 ( )×3=21 ( )÷
6=2 (
)÷2=8
指名答:( )×7=49 括号里该填几,你是怎样想的
35÷( )=35括号里该填几,你是怎样想的
(
)÷6=2括号里该填几,你是怎样想的
根据生的回答,师小结:
一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=除数
×商
2.完成总复习第3题
a.让学生填一填书上的表格;
b.指名说每一个格的计算过程; c.
集体核对订正;
二.复习混合运算:
1.(出示)4+6÷2 36÷6÷6 (12+18)÷6
a.指名板演,其余在自备本上完成;
b.问:在一个式子里,有加法,也
有除法,先算什么
在一个式子里,都是除法,怎么算 在一个式子里,有括号,先算什
么
C.教师小结:
在一个算式里有加减法,也有乘除法要先算乘除法,再算加减法.当
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只有加减或只有乘除法时,按从左往右的顺序依次算.当算式中出
现括号时,应该先
算括号里面的,再算括号外面的.
2.完成总复习第5题
a.让学生试着自己完成; b.指名说:你是怎样想的
C.集体核对,
师作补充;
三.课堂作业:
总复习第4题
第六课时 第七课时
练习 做测试卷
第八课时 评卷
第九课时:复习米,;厘米的认识
及观察立体 方向与位置
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生结合生活实际,初步认识东,南,西,北四个方向.
2.进一步使学生知道1m=
100mm.并会简单地换算,能够合理地
选择长度单位,并能进行简单的估计和目测.
3.
使学生进一步掌握由三个正方形搭成的立体,判断从正面,侧
面,上面看这个立体时,看到的是什么图形
.
复习重,难点:
1.使学生结合生活实际,初步认识东,南,西,北四个方向.
2.使学生会简单地换算,能够合理地选择长度单位.
3.使学生进一步掌握由三
个正方形搭成的立体,判断从正面,侧面,
上面看这个立体时,看到的是什么图形.
复习过程:
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复习方向与位置
1.填空:
(1).地图上的方向是上
,下 ,左 ,右 .(2).太阳从 方升起,从 方落
下.
(3).东和
,南和 ,是两个相反的方向. (4).讲台在黑板的 面,窗户在
教室的 面.
2.完成总复习第20题
a.让同桌同学互相说一说,讨论一下.
b.每个问题指名说,集体评
价,订正.
二.复习观察立体
(出示总复习第16题)
问:用三个正方体拼出了下面的几种图形,找出从上面可以看到图a
的有 ,看到图b的有
,看到图c的有 .
让学生在书上填一填,用3个正方体搭一搭.
指名口答,集体订正.
师小结:我们学习从正面,侧面,上面看到的形状,他们的形状不完
全
相同,这就要求我们小朋友在观察物体时要全面,要学会用不同的
方面去观察.
复习米,；厘米的认识
1.问:我们学习过哪几种长度单位
从大到小说出他们的名称.它们
用字母怎么表示
2.用手比划一下1m,
,1cm,各有多长
哪些物体大约长1m 哪些物体大约长 1cm呢
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3.完成总复习第22题
让学生独立完成,指名口答.
4.复习长度单位之间的进率.
1米=( )厘米
5.完成总复习第23题
让学生独立完成,集体订正,指名说思考过程.
三.复习测量
复习测量物体的方法.
四.课堂作业:
总复习第21题
第十课时 第十一课时
练习 做测试卷
第十二课时 评卷
第十三课时:复习时,分,秒的认识及统计和可能性
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生会看钟表,并能准确地说出钟面上的时刻,并能求出经
过时间.
2.使学生初步统计对预测的作用.并通过实验,使学生了解简单
随机事件的可能性.
复习重,难点:
1.使学生会看钟表,并能准确地说出钟面上的时刻,并能求出经
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过时间.
2.使学生初步统计对预测的作用.
复习过程:
一.复习时,分,秒的认识
1.前几节课我们学习了时,分,秒的认识通过学习你学习了什么,知
道了什么
师小结:我们知道了钟面上一圈有12大格,60小格,时针走一大格是
1小时,分针走一大格
是5分钟.还知道1时=60分,1分=60秒.
2.复习填写适当的时间单位.
(1)小明午休1( ) (2)小明从一楼到三楼要30( )
(3)你每天从学校到家要经过15( ) (4)爸爸每天看报25( )
3.完成总复习第19题
让学生根据自己的实际情况画一画时针和分针.
指名上黑板填,
其余在书上完成.
集体订正,核对,问:你是怎么算出经过时间的
4.完成总复习第18题
让学生根据自己的实际情况记录.
同学在小组内交流.
5.完成总复习第13题
让学生自己完成,集体订正.
二.复习统计和可能性
1.完成总复习第24题
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让同桌同学互相说一说,交流一下. 集体回答,并说一说你还能提
出什么问题
2.完成总复习第25题
指名口答并说明理由.
课堂作业:
总复习第17题
第十四课时 第十五课时
练习 做测试卷
第十六课时 评卷
第十七课时:复习应用题(一)
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
使学生掌握看图列式的应用题的解题思路及图文结合应用题
的解题思路,并会列式.
复习重,难点:
使学生掌握看图列式的应用题的解题思路及图文结合应用题
的解题思路,并会列式.
复习过程:
复习看图列式
1.完成总复习第6题
问:每盒有几个,有几盒,求一共有多少个,怎么列式
2.(出示 )●●●●
●●●● ●●●● ●●●
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问:求一共有多少个●,能直接用乘法计算吗
应该怎么样列式,为什么
3.☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆
求一共有多少个
让学生独立完成,集体订正.
二.复习图文结合应用题:
1.完成总复习第7题
问:篮子里少了多少个鸡蛋,实际上就是求什么
怎么列式
让学生独立完成,集体订正.
问:你还能提出什么问题
指名说,各自在书上提出属于自己的问题,并列式解答.
2.完成总复习第8题
让学生自己完成,指名口答,集体核对,订正.
3.完成总复习第9题
问:要求每枝圆珠笔多少钱,那么首先要求什么
那么怎样求出5枝圆珠笔多少钱呢
让学生在自备本上完成,指名板演.
集体订正,指名说一说你是怎么想的
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4.完成总复习第10题
让学生自己读题,试着独立完成.
集体订正,指名说:你是怎样想的
四.课堂作业
练习册
第十八课时 第十九课时
练习 做测试卷
第二十课时 评卷
第二十一课时:复习应用题(二)
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
使学生掌握两步计算的应用题的解题思路,会正确列式.
复习重,难点:
使学生掌握两步计算的应用题的解题思路,会正确列式.
复习过程:
一.复习图文结合应用题
1.完成总复习第11题
问:要求连环画的本数是故事书的几倍,首先要知道什么 书上直接
告诉我们了吗 怎么求
让学生独立完成,集体订正.
2.完成总复习第12题
让同桌同学讨论,这道题目你打算怎么做
指名说说怎么想的
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师小结:这道题目要先
把1辆大轿车的人数去掉,然后把剩下的人数
除以一辆面包车可以坐的人数,从而求出一共需要多少辆面
包车.
3.完成总复习第1题
首先找出这道题中的单位判断用乘法还是除法.
让学生自己完成,指名板演.
集体核对,订正.
4.完成总复习第15题
(1)指名说一说每件商品的价格.
问:求5个练习本和一盒彩笔共花多少钱,怎么列式
指名说解题思路,独立完成集体订正.
(2)让学生独立完成第(2)(3)题
指名板演,并说一说自己是怎么想的
集体核对,订正.
(3)问:你还能提出什么问题
让学生提出来并在书上写出来,列式解答.
集体交流.
二.补充应用题练习
1.对比练习
(1)小红用15元钱买了5支铅笔,小华有9元,够买几支这样的铅笔
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(2)小红用15元钱买了5支铅笔,小华想买9支这样的铅笔需要多少
钱
a.让学生自己读题,指名分析题意. b.问:两小题的第一步实际上
都是要求什么啊
够买这样的几支,实际上就是求的什么
(就是求9里面有几个3 )
买9支需要多少元,实际上就是求什么
(就是求9个3是多少 )
让学生独立完成,指名板演,集体核对订正.
学校体育室有篮球24个,篮球的个数是排球的
3倍,篮球和排球一共有多少个
问:先求什么 怎样求排球的个数
让学生独立完成,指名板演,集体核对订正.
三.课堂作业:
补充练习:
1.学校朗诵组有女生9人,男生的人数是女生的2倍,朗诵组一共有
多少个同学
2.小明用12元钱买了4支铅笔,小华想买6支这样的铅笔需要多少
钱