小学二年级体育教学计划3篇
深沉-只对你有感觉歌词
小学二年级体育教学计划3篇
小学二年级体育教学计划篇一
新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步
骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生
的生理和
心理特点,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标:
1.全面锻炼,努力增强学生的体质。
2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保
护身体健康的简单常识和方法。
3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合
作。
4.掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析:
一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,
自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好
动,注意
力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学
期的学习,我想他们基本能
掌握队列队形的有关动作及要
求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理
教材,
充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、
体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、<
br>体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使
学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强
了体质,还学到了简
单的体育知识。
四、教学内容:
1.教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方
法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就
建立正确的
动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,
可采用直观教学,利用互
相帮助和课外活动的方式来突破这
一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,
按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练。
5.教师处处以身作则,为人师表。
小学二年级体育教学计划篇二
一、教学目的:
在《大纲
》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过
体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,
增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素
质奠定基础。”
二、教学目标:
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些
保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈
的方法,发展身体素质和基本活
动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结
合作。
三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育
还不成熟,处于
发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发
展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学
习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级
的特点进行因材施教。
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理
有缺陷,。还
有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,
因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做
到
以下几点:
(1)尊重人格,保护后进生的自尊心
(2)热情鼓励,激发后进生的上进心
(3)逐步要求,培养后进生的责任心
(4)集体帮助,树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献
爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进
生的成长。我坚信我所教的班级里没
有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育
改革与
课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,
优化课堂,使
每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一
个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因
此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞
的责任。体育课教学应从增强体质出
发,加强课堂的“三基”
教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱
国主义、集
体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等
各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高
教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教
学大纲,钻研教材,明确教材目
的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为
教学
方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教
学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要
从增强学生体质出
发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地
安排好密度和运动
量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生
的学期、学年体育成绩的考核和评定,
重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教
学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的
作
用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正
起到教师助手作用。
9、教
学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施
与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时
向
领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明
确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,
积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋
上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指
定地点等候上课。站队时要做到快、
静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在
课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,
不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各
项
保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师
布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用
品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七教材
1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑
步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学
生运动兴趣。
2.通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责
的积极态度,团结协作的团队精神。
3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方
法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的 指导,从而
体验成功。
重点:跳远,上下肢协调配合。
体育与健 康课程标准提出以学生为主体,注重激发他们
的兴趣与爱好,尊重他们的情感与体验,给学生充分的时间
参与体育活动,引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此,体
育课堂教学不在于传授的本领,而在 于学生掌握学习的方法
和健身的本领为了实现这一目的,我根据二年级学生的生理
及心理特点, 结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路
进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的
目的,又充分调动了孩子们的练习积极性,发挥了想象,为
下一步的学习奠定了良好的基础。在 立定跳远教学中,我将
学生带入“小青蛙学本领”的情境之中,根据小学善于模仿
的心理特征, 教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片,激
发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后,使学生
获得了完整的动作表象,然后利用资料进行分组学习、讨论、
练习,使学生的学习成为一种自觉 自愿的行动,真正变“要
我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、
互练的学 习方法。学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了
“小团体”与个人相结合的学习方法,
促进互助互学,在练
习中突破难点,掌握动作。并且通过游戏使学生最大限度的
发挥水平,真正
解决体育课,使每个孩子都体验到成功的乐
趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。在本<
br>学期的体育课中让学生了解篮球,学习篮球并喜欢篮球。
小学二年级体育教学计划篇三
【学生情况分析】
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育<
br>还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发
展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼
、好动、自制力较差,
采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极
性,使他们集
中注意力。学生的想象力丰富,富有创造性,
教学中,教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习,
从而达到学会知识的目的。
【教材分析】
教材内容是以学生为主
体,选择以发展基本活动能力为
主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效
地落
实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分
为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技
术动作,
也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活
动:排队活动、基本体操(
徒手的和使用轻器械的)、走、跑、
跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、
投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和
球类游戏等。这些内容强调
以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师<
br>在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内
容。
【教学目的要求】
运动参与:学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育
课。
运动技能:初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、
韵律活动的动作方法。
身体健康:学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿
势,知道身体各部位名称及自己
身体的变化,发展柔韧、反
应、灵敏和协调能力等素质。
心理健康:与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示
自我,体验成功或失败的心情。
社会适应:在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不妨碍
他人游戏,能与同伴团结合作。
【各单元重点难点】
纠正眼保健操、学习广播体操
30米快速跑、前滚翻的学习
【教学措施】
1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲,钻
研教材,明确教材目的
与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完
成任务而采取
的教学原则、教学方法,组织措施等。
3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及
教
学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经校领
导同意,做好妥善
安排。
4.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对孩
子能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
5.教学原则,教学方法的运用要从增强学生体质出发,
根据青少年的心理生理特点及
学生的实际情况,科学的安排
好,密度和运动量。
6.教师要注意衣着整洁,举止大
方,教态严肃自然,注
意精神文明的建设,并在课前3分钟前换好衣服。在上课现
场等候上课。
7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,
重视资料的积累和保管,并且
定期进行科学的分析和归纳,
指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8.教学中
要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作
用并且经常做好他们的培养和训练工作,是他们真正的起到
教师助手作用。
9.教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与
要
求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领
导汇报并做好妥善处理。