人教版小学二年级英语教学计划

玛丽莲梦兔
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2020年12月12日 19:50
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2020年12月12日发(作者:武高山)


人教版小学二年级英语教学计划

二年级英语教学首要任务是让学生积极 主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智
力因素,提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方 式,让每个学生在参与交流中
提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。下面是学识网小编整理 的人教版小学
二年级英语教学计划,希望对大家有所帮助!



人教版小学二年级英语教学计划(一)

一.学生学习情况分析:

二年级:二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养,绝大多数小学生对英
语课的学习都有了很 深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础,但继续培养良
好的学习习惯,提高学生的学习兴趣 仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始
涉及到字母的学习及简单单词的拼写,如何继续点燃 孩子的好奇之火,激发学习兴趣,克
服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语 课产生兴趣必须注意
教学的设计,而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦,因此课堂的设计更因该丰富有 趣,
并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,
养 成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。

教材分析

2年级:新课标2

本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。通过结合游戏 ,儿歌的学习,
学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定
的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。
本书 内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句的
同时能知道如何在现 实生活中加以运用。

二.教学方法:



1. 加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生
的实际生活创设多种情 景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境
中加以运用。

2. 教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范,强化课堂常规训练。做到每一堂
英语课有效,落 实。不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的
运用,从而达到学以致用的目的 。

3. 传授新知的同时,进行外国文化背景知识的传授,帮助学生进一步理解所学知 识的
来源和背景,了解英语国家的文化,帮助理解课文和所学知识。

4. 采 用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个
方面都接受到刺激,开 展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识。

5. 采用分层教学法,针 对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务,完成不同要
求的课堂练习,课后作业。达到不同的学习 目标。

6. 课堂上采用积极有效的课堂评价,做到每课一评,如“I am super star”,”Who is the
NO1 ?”,英语乐园等课堂,课后评价方式并记录在案实行单元测验,考试的加分奖励制度。

7. 学生间开展互帮互助活动,定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演
等,动员全体学 生争做小老师,主动帮助学习上有一定困难的学生,共同进步。

针对2年级学生情况, 应采用更有效的教学方法,在保持他们学习热情的前提下,加
强他们运用英语的能力,并落实每一个知识 重难点,提高他们学习的层次,关注在学习上


一定困难的学生,了解他们的 内心世界,帮助他们树立学习的自信心,让每一个孩子
都不享有自信与成功。。

三.教学时间安排:

1.新课 (15—20课时)



2.复习

3.考试

4.机动

(45—50课时) (7-8课时) (3-4课时)





人教版小学二年级英语教学计划

人教版小学二年级英语教学计划(二)

一、指导思想:

结合 小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,
着重培养学生英语基础 语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,
为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析:

二年级小朋友由于接触了一年的英语 ,学习兴趣很浓,学习热情也相当高,接受能力、
模仿能力很强,学习习惯已经初步养成了,很多学生都 非常喜欢上英语课。但是有少部分
的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,上课也不爱开口读英 语,特别是唱歌环
节只喜欢做动作,而不开口,这个真的好让我头疼,所以在今后的教学中,应激发学生 学
习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互
助, 共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务:



1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们对英语的自信
心更足。2、培养学 生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、学生能自觉用手指句子或者单词来读,能认读英语单词和句子。

四、教材分析:

本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。通过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定
的难度,但 情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。


书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句
的同时能知道如何在 现实生活中加以运用。

五、教学措施:

1、更新教育观念, 明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、
和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛 围中学到知识。

2、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课 堂焕发出生命的
活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。具体就是通
过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的
教学活动,认真备好 每节课,精心设计教案,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英
语学习的可持续性发展。



4、根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语 调基础。充
分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

5、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学
中去, 调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式,让
每个学生在参与交流中 提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
人教版小学二年级英语教学计划

人教版小学二年级英语教学计划(三)

教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯;

2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具,引起学生的注意力



2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用”的原则

五、教学进度安排

第一周:Lesson1Lesson2

第二周:Lesson3Lesson4

第三周:Lesson5Lesson6

第四周:Lesson7Lesson8

第五周:Lesson9Lesson10

第六周:Lesson11Lesson12

第七周:Lesson13Lesson14

第八周:RevisionLesson15

第九周:Lesson16Lesson17

第十周:Lesson18Lesson19

第十一周:Lesson20Lesson21

第十二周:RevisionLesson22



第十三周:Lesson23Lesson24

第十四周:Lesson25Lesson26

第十五周:Lesson27Lesson28

第十六周:RevisionLesson29

第十七周:Lesson30Lesson31

第十八周:Lesson32Lesson33

第十九周:Lesson34Lesson35

第二十周:Revision

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