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小学二年级道德与法治教学计划
一、学情分析
二年级得孩子经过一年多得学 习后基本懂得了学校得
生活规则,初步养成了良好得生活习惯与学习习惯,多数学
生文明有礼貌 ,能遵守课堂学习得规定,能积极学习,能安全
健康地学习生活。但还就是有少数学生比较顽皮，自我控 制
能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至
个别孩子有模仿社会不良言行得现 象。教学中，要根据学生
得现有情况调整教学，有不同得方法开展教学，激励所有孩
子努力学习 。
二、 教材分析
教材编排注重图文结合,内涵丰富，形式多样,坚持以学
生品行 教育为主线,切实抓好学生品行教育与养成良好习惯
教育两个环节,为学生得学习与健康成长营造良好得 育人环
境。本教材游戏较多,通过游戏与各种儿童喜欢得主体活动,
对学生进行深入浅出得、道 德得、科学得、生活得启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好得道德品质与实际得生存
能 力打下初步得基础。本教材面向了儿童得整个生活世界,
以儿童得现实生活为主要题材。课程将从课堂扩 展到家庭、
社区及其儿童生活得所有空间。
三、教学目标
1、通过第一单元《让我 试试瞧》得教学,让学生懂得我

们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境得思 考
当中领悟道理,在实践活动中强化行为,使学生明白我们要
敢于挑战与尝试,并懂得区分哪些 事情要大胆尝试,哪些事
情不能试，哪些事情要别人帮着才能试。培养应付挑战得勇
气,愿意想 办法解决学习与生活中遇到得问题。通过回忆生
活中得烦恼让学生知道烦恼就是必不可少得，只有正确对 待
烦恼,变烦恼为快乐，才就是好得生活态度。通过开展各种
体验活动,让学生尝试心理调节, 在活动中培养学生自我消
除烦恼与给别人带去快乐得行为习惯。了解父母得辛苦，学
会向父母表 达自己得爱与感激。初步认识到自己作为家庭一
员得责任,学会自理,承担力所能及得家务。培养学生得 自理
能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难得品质。
2、通过第二单元《我们好好玩》 得教学,引导学生积极
参与有益得游戏,健康快乐得成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持
参加体育活 动,使学生知道迷恋电子游戏得害处,从而能够
正确对待电子游戏与上网，能有节制得玩电子游戏，健康 地
上网,坚决不到网吧与游戏机房去玩。通过安全事例,认识到
安全问题得重要性,懂得如何注 意游戏安全,提高自我保护
得能力。感受锻炼身体得好处，选择适合自己得运动。传统
游戏得教 学能引导学生在高科技得今天养成良好得生活习
惯,发展幼儿动手、思维、想象等多方面得能力。游戏得 新
花样,让孩子们在自愿得、自由得活动中体验快乐,学会对信

息进行初步处理 ,产生新得联想或者学会解决新得问题。
3、通过第三单元《绿色小卫士》得教学,激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境就是人类共同得责任，
引导学生从生活得细微之处入手开展环 保活动。
4、通过第四单元《我会努力》得教学，引导学生肯定
自我,让学生体验自信得感受 ,区别自负、自卑与自信,能客
观得认识、评价自己得优缺点,形成比较清晰得自我整体形
象。 明白若要学习好，不仅要努力,更应该在学习中分析总
结出好得学习方法,让学生明白成功不就是轻易能 得到得，
它属于那些持之以恒得拼搏者，让学生体会坚持完成一件瞧
似不可能得事后得成功喜悦 。
四、教学重难点
１、教学重点:让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,
指导学 生在对故事、情境得体验当中领悟道理,在实践中强
化行为,使学生明白我们要敢于挑战与尝试,让学生 尝试心
理调节,在活动中培养学生自我消除烦恼与给别人带去快乐
得行为习惯;积极参与有益得 游戏,健康快乐得成长,喜欢锻
炼身体，愿意坚持参加体育活动,学会对信息进行家中处理
产生 新得联想或者学会解决新得问题；激励学生积极投入环
保事业，使学生明白,保护环境就是人类共同得责 任;让学生
明白成功不就是轻易能得到得,它属于那些持之以恒得拼搏
者。

< br>2、教学难点：培养应付挑战得勇气,愿意想办法解决学
习与生活中遇到得问题。初步认识到自己 作为家庭一员得责
任,学会自理，承担力所能及得家务;通过安全事例,认识到
安全问题得重要 性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护
得能力；引导学生从生活得细微之处入手开展环保活动。引< br>导学生能客观得认识、评价自己得优缺点,懂得成功来之不
易。
五、教学措施
１、引导学生自主学习
儿童就是学习得主体,学生得品德形成与社会性发展,
就是在 各种活动中通过自身与外界得相互作用来实现得。为
此,教师要创设学生乐于接受得学习情境,灵活多样 得选用
教学组织形式,为学生得自主学习与生动活泼得发展提供充
分得空间。注意引导学生从自 己得世界出发,用多种感官去
观察、体验、感悟社会,获得最直接得真实感受,让学生在活
动中 探究,在探究中发现与解决问题,要及时鼓励学生得各
种尝试与有创造性得思考，引导学生总结出有价值 得观点与
结论。
2、充实教学内容
教科实就是一种“活性因子”,它应激活本课程 得教学
内容与语文等学科内容得紧密结合,注重与学生生活与社会
得联系,要把静态得教学内容 与学生丰富多彩得现实生活联

系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生得整 个生活空间,包
括社会生活中对儿童发展有意得题材,把教学内容与本地实
际有机联系起来,同 时关注社会新得发展与变化,及时丰富、
充实课程内容,增进课程内容得现实性与亲近感。
3、拓展教学空间
教学要面向学生得生活实际,加强课程内容与学生生活
实际得密切 联系,教学空间不局限于学校与课堂,应尽可能
向社会延伸,让学生体验社会生活,在理解与感悟中受到 教
育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会得能
力。
4、激发学习兴趣
激发学生得学习兴趣，以孩子们生活中得现实问题为抓
手,以实际 生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学
习中体会到法治让生活更美好。
5、发挥绘本得作用
课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣、有启发性得作用,
引导学 生通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而
然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学课堂延伸 到学生
更广阔得生活领域,做到实实在在地知行合一。
六、教学进度
【二】年级【道德与法治】学科教学进度计划

周次
第一周
截止日期
２、２５—
3、1
教学内容
挑战第一次
备注
第二周
第三周
３、4—3、8 学做“快乐鸟”
3、11—３、
15
做个“开心果”
第四周 ３、１8—3、
2２
试种一粒籽
第五周 3、2５—３、健康游戏我常玩
29
第六周
第七周
４、1—4、5 传统游戏我会玩
4、8—４、1
２
我们有新玩法
第八周 4、15—4、
19
安全地玩
第九周 ４、2２—4、
26
小水滴得诉说
第十周 ４、２９—清新空气就是个宝
5、3
第十一周 5、6—５、
10
第十二周 ５、1３—
我就是一张纸
我得环保小搭档

５、1７
第十三周 ５、2０—
５、24
第十四周 5、27—5、
３１
第十五周 6、3—6、７ 坚持才会有收获
第十六周 6、1０—６、
14
第十七周 ６、17—6、
２1
第十八周 6、24—6、
28

我能行
学习有方法
奖励一下自己
复习
复习