小学一二年级体育教学计划
艾薇儿婚礼音乐-我懂了她
小学一年级体育教学计划
一、指导思想:按照《小学体育新课程标准》的要求,为全面
贯彻党的教育
方针,认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康
第
一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口;加强体
育课改教研活动,努力施行
新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。争创
学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、工作任务:
1.“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”,这样,决
定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲
的,是具有不可推
卸的历史责任的。与此相一致的是,标准强调体育是一门以身
体练习为主要手段,以增进中小学生健康为
主要目的的必修课程,是学校课程体
系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、
社会、安全、
营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习
惯
的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”的指导
思想落到实处,使学生健康
成长。
2.标准之“三”即以三维健康观为依据,确立新课程目标、划分内容标准和
提
供实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观
的补充与完善,它强调在原
有健康标准的基础上,只有达到在身体、心理和社会
各方面都完美的状态才算健康,并以此贯穿整个新课
程标准的各个部分与环节。
体育教师在实施教学的过程中,应该清楚地认识到体育的目标必须由单一而转
为
多样,内容必须由僵化而变为灵活,手段必须由模式化操作变成个性化操作,当
然,评价更是
必须由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此,新的课程观对
于教师在理念上的获得,在实践中的渗
透,在效果中的体现都提出了前所未有的
高要求,它需要教师及早地适应和熟练地驾驭。
三、提高质量的措施:
1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材,认
真备
课,认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。
2、抓好校运动队(田径队、篮球队、乒乓球队、)的建设和训练工作,为
这学期镇举办和各类比赛做好
充分准备。
3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:一、二年级
的跳短绳比赛;三、四年级的50米比赛;五、六年级的篮球比赛,全校性的拔
河比赛。
4、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》,要求做到爱护器材,器材摆放
整齐,能及时回收器材,学期
末做好体育室的器材清点、财产登记工作,做到学
校财产不流失。
5、根据学校的要求,开展艺术校本课程开发实践。
一年级体育教学进度表
一 引导课 体育常识:做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;快快集合
二 、1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;
1、基本体操;2、游戏:块块集合;
三 、 1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战
四 、队列;原地转法;复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;
五 游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;
六 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;
七
、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列:报数;
八、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;
1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;
九、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;
十 、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一、队列:走圆形;2、十字接力;
1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;
十二 、基本体操;2、游戏:“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏:改换目标;
十三、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏:迎面接力
十六 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;2、期末总结
小学一年级体育教案
第 1课时
教学内容1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
重点:对游戏好处的理解和认识。
开始部分
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戏:(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课
教学反思:
体育引导课一般是指每学期开始的第一节室内讲授
课.它的目的和任务是通
过有关情况介绍和说理,去动员与组织学生认真上好体育课。教学实践证明,认
真上好每学期的引导课,对提高教学质量有两点好处: 1、有利于集中学生的注
意力;
2、学生经过较长时间的假期休息后,思想容易分散,注意力一下子未能转
移到学习上
来。如果上好新生对体育课和课外活动的认识,调动他们上好体育课、
积极参加课外活动的热情,使课堂
教学迅速进入正常化。
有利于学生完成学习任务
第2课时
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容:队列队形;
2、游戏:穿过小树林;
重点:动作自然,协凋准确。
难点:重心前后稳定,节奏一致。
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
6、 教师讲动作方法和要领。
7、 教师做正确的示范。
8、 教师个别指导。
9、
找好学生做表演。
10、学生认真听动作方法和要领。
11、学生练习。
12、分组练习。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、
必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、 不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
结束部分
一、放松;
二、小结
教学反思:
小学低年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛的教学任务,可又不得不完
成,因为只有完成队列队形的
教学任务,才能更好地组织教学。
队列队形教学内容比较枯燥,不好调动学生的兴趣。所以,
老师若要活跃课
堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的。
有一定的难度。
例如,进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过很多方法,不是练习次数多
了,学生厌烦。就是方法不适合学生,总感觉教学效果不理想。最近,我针对学
生能初步分辨左
右方向的状况,引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引
起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了
踏步走、立定的动作方法。
通过以上实践,我体会到:在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中,
必须依据学生的年龄特征和心理特点,结合学生的生活实际,创设出有助于学生
自主学习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流
等活动获得基础知识和技
能,它能进一步发展学生思维能力,增强学生学好体育
知识、技能的乐趣和自信心。
第 3课时
学习目标:基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作
学习内容:七彩阳光
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法
规则。
学生活动:学生自由组合4----6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏
活动。
组 织:4---6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。
二合作探究、掌握技能
重 点:七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难
点:手脚间的协调配合,动作优美到位。
教师活动:讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住
动作的方法和路线,
并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
教师活动:1、按学
生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合
合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各
小组自由练习,互帮互助,提高自己
组做操的水平,老师巡回观
察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表
现最好的组给予鼓励,并针对学生
练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练
习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋
斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组
织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动:在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利
而努力奋斗。
组 织:四路纵队
场地器材:垫子四个,田径场一片
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教学后记:
虽然天气比较炎热,但学生能够
积极进行练习,练习时态度较认真,学习效
果也比较好,但有个别学生,偶尔会走神。经过老师的提示和
鼓励,也能够很快
认识到自己的不对。
第 4 课时
学习目标:基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与
意识。
学习内容:七彩阳光
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法
规则。
学生活动:学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。
组
织:老师选出八名同学做鱼网(两人一组,手拉手),其他同学为小鱼。
二、合作探究、掌握技能
重 点:七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难
点:手脚间的协调配合,动作优美到位。
教师活动:讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住
动作的方法和路线,
并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
教师活动:1、按学
生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合
合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各
小组自由练习,互帮互助,提高自己
组做操的水平,老师巡回观
察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表
现最好的组给予鼓励,并针对学生
练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
学生活动:
1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智
,与小组的同学齐心奋斗,充分展
现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组
织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。
学生活动:在练习中充分表现自己,展示自己的跳跃能力,并为自己所在组的荣
誉而坚持不懈,刻苦拼
搏。
组 织:四路纵队
场地器材:小红旗4-6个,田径场一片
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xxxxxxxxxxxx
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教学反思:
学生为了能够很快完成学习
任务,都全力以赴,刻苦进行练习,并且发挥了
积极的主人翁的态度,能够相互帮助提醒,效果也不错。
在练习跳跃和游戏活动
中,学生展示出了积极果敢的一面,同时也给老师留下了天真烂漫的一面。老师<
br>同学都非常开心。
第 5 课时
学习目标:基本掌握该操前三节动作并能
观察评价其他同学动作;培养主动参与
意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行小篮球的各种快乐游戏。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。
组
织:四列横队或纵队图略:
二、 合作探究、掌握技能
重
点:能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。
难 点:动作连贯、协调到位。 教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速
度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
教师活动:老师针
对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予客观游说。
学
生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现感到满意
。
组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
场地器材:跳绳36根,田径场一片
教学反思:
学生天生的好动,是不可避免的,但是经过老师的正确诱导,和下课后的开
导,学生能够很明确的认识到自己的不对,并且下定决心,一定要改正自己的不
足。
第 6课时
学习目标:较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参<
br>与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范拍球的动作方法和要求,组织学生进行各种形式的拍球
练习。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内,自主地进行原地和行进间的拍球练习。
二、合作探究、掌握技能
重 点:能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。
难
点:动作正确、连贯、协调。
教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学
生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
教师活动:老师针
对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。 <
br>学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现
进行客观平定。
组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动:学生能够知道练习方法要求
和意义,并能积极地投入到练习中去,从
练习中获得快感。
组
织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:篮球36个,田径场一片
教学反思:
学生对求类活动非常感兴趣,经过短时间的活动,学生更加觉得很有意思,
而且还要玩。先引起学生的学习兴趣,然后对其引导和常规及德育方面的教育,
学生听得清,记得牢,
效果好,上课时应当多调动起学生的积极性,然后老师进
行合理有效的教导,我想效果一定会不错的。
第7 课时
学习目标:能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作
;培养主动参
与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:七彩阳光前五节的动作方法。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动,
充分调动学生学习的积极性和乐趣。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够
做到大腿高抬,
手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己的反应能力。
二、合作探究、掌握技能
重 点:能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
难
点:动作规范到位,路线清晰。
教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领
学生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
教师活动:老师针
对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。 <
/p>
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在
这堂课上的表现进行客观平定。
组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:组织学生进行柔韧性练习,充分展示自己的柔韧性。
学生活动:学生能够知道练习
方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从
练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组 织:四列横队在老师的带领下练习,组织形式同上。
场地器材:田径场一片
教学反思
一些老的游戏学生可能已经做过很多遍,但是把其中的规则加以改变,名
称
加以新意,学生的尽头一下子就会上来,而且还感到非常有趣和开心。对于低年
级的同学,要
经常提醒他们,使他们知道上课时因该怎么做,不应该怎么做,学
生会记得,也会相互提醒,让大家都参
与班级的纪律管理,这样,学生主人翁的
一面就体现出来了。
第 8 课时 学习目标:能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参
与意识和鉴别动作规
范水平的能力。
学习内容:七彩阳光前六节的动作方法。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充
分调动起学生的情趣。
学
生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够
做到大腿高抬,手臂摆直,
抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和
与
同伴密切配合的优良品质。
二、合作探究、掌握技能
重
点:能够记住整理运动的动作方法和路线。
难 点:动作规范到位,路线清晰。
教师
活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速度由慢到
快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
教师活动:老师针
对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。 <
br>学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现
进行客观平定。
组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:组织学生进行掷远练习,充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。
学生活动:
学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,并
对自己在练习中的表现感到满意。
组 织:四路横队在老师的带领下练习图示略。
场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结:
对于操的动作学生基本
能够记得,但是动作还不协调,不够到位,而且还有
个别错误动作,因此还要加强学生的动作规范程度的
练习,通过找出好的同学和
动作不好的同学,进行相互比较,使学生知道,好的动作可以体现一个人的精
神,
还可以体现整个班级的精神面貌。
第9课时
教学内容:
1、技巧: 不同开始姿势的前滚翻;2、复习:前滚翻起立,接球
教学目标:
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。
准备部分:
教学内容:
(一)、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
(二)、准备活动:
1、队列: 变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
教师活动:
1、教师语言要清
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动:
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分:
教学内容:
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:蹬地、低头、团身。
难点: 动作连贯,协调。
二、复习:前滚翻起立,接球
重点:蹬地、低头、团身。
难点:动作连贯,协调。
教师活动:
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导 。
4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、
学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。、
学生活动:
1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。
7、分组比赛
游戏:绑腿接力
结束部分:
放松;
小结;
教学反思
通过本课教学,学生基本了解了珍珠球或木球运动的方法和简单规则,能合
理应用体育基础知识和运动技能,运动能力和身体素质有所提高。学生的学习热
情极高,但也存在一定的
问题,在练习前滚翻要及时发现不安全因素,及时纠正
处理,安全放在首位。
第10 课时
学习目标:能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法,并且能够在老师的带
领下,进行较完整的动作练习;发展学生配合合作的能力。
学习内容:集体舞------
阳光校园
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充
分调动起学生的情趣。
学
生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够
做到大腿高抬,手臂摆直,
抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和
与
同伴密切配合的优良品质。
二、合作探究、掌握技能
重
点:铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。
难 点:手脚动作配合连贯协调。
教师活动:1、组织学生观看铃儿响叮当光盘,启发学生在观看的过程中要注意
的问题,并在观看的过
程中,讲解提示练习的方法和要领。
2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的
练习,在学生初步了解和
知道练习的动作方法后,打开音乐,在音乐的节拍和老师的指挥
下,进
行尝试性练习。
3、对学生在练习中出现的情况,和同学们一起进行想办法,及
时进
行合理地调整,从而能够较好地进行完整练习。
学生活动:1.认真聆听老师的讲解提示
,发挥自己的主观能动性,积极与同学进
行配合,反复练习,找到适合自己和同百的练习方法。
2.老师讲解纠错时,用心体会自己和老师的要求还有什么差距,不断
改正和提高自己的动作质量。
3.积极参与表演和评比活动,并对自己在这节课中的表现感到满意。
教
师活动:对学生的练习情况进行及时合理的讲解,表扬鼓励表现最好的组和同
学,并对同学们提出要求和
希望。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂
课上的表现进行客观平定。
组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个。
教学反思:
学生通过碟片的观察后,在随老师的练习中,速度非常快,学习效
果很好,很快
就掌握了其的动作方法,并能够初步在音乐下进行练习。
第 11
课时
学习目标:集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作;后滚
翻练习中
,积极勇敢,体验成功。
学习内容:集体舞------铃铛响叮当
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1.组织学生进行队列练习
2.讲解示范跨下滚球的动作方法和练习时的要求,提示看哪组配合的
最好,能够最先完成任务。
学生活动:每一排为一个组,按老师要求,在老师发令后,密切合作积极进行游
戏活动。
组 织:每排同学为一个自然组,在老师规定的位置进行活动。
二、合作探究、掌握技能
重 点:集体舞中动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。
难 点:手脚间的协调配合,并且能够用手臂积极推垫子。
教师活动:1.提示上次课
学习的铃儿叮当响的动作方法和要领,组织学生在音乐
伴奏下进行完整练习,在练习的过程中,针对学生
的表现情况及时
总结和强调。
2.先组织学生进行前滚翻练习,后讲解
示范后滚翻的动作方法和要
领,强调团身要紧,有能够积极推垫子,对个别学生进行单独辅导。
学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示,与同伴积极进行集体舞练习,并充分展
示自己优美的动作。
2.观察思考练习考滚翻动作,找到该动作方法的要领,积极勇敢进行
练习。
教师活动:1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正,使学生快速掌握正确
合理的动作方法。
2、组织学生在组长的带领下自由练习
3、老师
把能够完成任务的同学分在一组,较好、一般和不好的同学
各分在一组,再进行分别的练习,激发学生的
拼搏的精神。
学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练
习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋
斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组
织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动:在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利
而努力奋斗。
组 织:四路纵队
场地器材:垫子四个,田径场一片 篮球四个
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
教学反思:
集体舞中学生能
够积极随音乐偏偏起舞,学生的节奏感也比较好,但是在后
滚翻中,学生有蹲下来的现象,应当让学生养
成良好的习惯,以保证学生的安全
和课的顺利进行,并且使学生知道纪律的重要性。
第 12 课时
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容:游戏中奔跑的动作方法和要领
学习步骤:
一、 快乐游戏、充分活动
教师活动:1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织:六列横队、分组游戏。
二、小组探究,熟练技能
重
点:正确的快速跑动作。
教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和
灵敏的反应。
2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
组 织:分组游戏
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活
动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:1、小组商讨,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游
戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组 织:按指定地点分散:
场地器材:田径场、足球六只、
教学反思:
能够和球来赛跑,学生的积极性一下子就被调动起来,在练习中,学生有要
超过球的强烈愿望,奔跑非常积极,是一种比较好的辅助方法。
第 13 课时
学习目标:知道侧面投掷轻物的动作方法和要求,能够在练习中,发扬积极果敢
和比拼的精神,勇于展
示自己的投掷能力,争当班级的神投手。
学习内容:侧面投掷轻物
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1.组织学生快快集合。
2.复习铃儿响叮当,学生可以自
由组合,四人一组,老师先提示一下
动作的方法和路线要求,然后播放录音。
学生活动:1.各组积极排好自己的队伍,精神饱满,展示出行动有素。
2.快乐找到自己的小伙伴,在音乐声下欢快地进行舞蹈练习,展现出
优美的动作,看看哪组合作的最快
乐。
组 织:学生根据自己的情况,找到自己最好的伙伴,四人一组位置不固定。
二、合作探究、掌握技能
重 点:积极蹬地转身,快速有力挥臂。
难
点:蹬转与挥臂连贯协调,动作快速。
教师活动:1.带领学生活动一下各主要关节,并能够使学生知道活动的方法和意
义。
2.组织各组组长拿绳子,按照顺序进行下发,并组织学生以最快的速
度
打出自己最好的,最拿手的绳结。
学生活动:1.认真随老师进行准备活动,并能够知道和说出准备活动的意义。
2.在老师的鼓励下,充分发挥自己的能动性,动脑动手,以自己最快
的速度做好绳结。
教师
活动:1、先组织学生自由分散在规定的场地里,自由进行投掷练习(但要
按规定的动作)。
2、学生集体随老师学习投掷动作,老师讲解示范投掷动作的方法要
求
3、组织学生由组长的带领,分别在自己规定的区域进行投掷练习,
老师巡回指导,针对学生的练习情况
,指导纠正。
学生活动:1、学生认真随观察模仿老师的动作示范,开动脑筋,想象手臂动作
为什么要这样做。
2、积极听从组长的指挥,认真反复投入练习。
3、细心聆听老师的教诲
,对自己不足的地方能够积极改正,并对自
己在练习中的表现感到满意。
组
织:四列横队(自由分散,左右间隔两臂,前后一臂距离。)
xxxxxxxxxxx
x x
x x
x x
xxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与投掷比远活动,并且选出
班级的小小神投手,请他
给同学们做示范,老师借助他的表现来激励学生。
学生活动:积极参与评比活动,并敢于充分展示自己,斗志昂扬,决心向神投手
发起挑战。
组 织:四列横队
场地器材:录音机一个,田径场一片 短绳36根
教学反思:
一节课中,学生通过集体舞来活动身体,并且可以做各种动作,充分做好了
准备活动。一个绳子首先做绳结,然后再进行投掷,学生很喜欢。——上课要多
选择好合理器材,带简
入繁。
第 14 课时
学习目标:能够知道快速跑的方法和要求(跑成直线,
身体正直稍前倾,两臂前
后快速摆动,前脚掌蹬地,脚膝向前);在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精
神。
学习内容: 直线快速跑。
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1
.用走小桥,独木桥和钢丝的情景引导学生进行模仿各种走的练习,
然后同学们来到了宽广的大路,可以
轻松活泼和跳跃了,当老师报数时,几个快
乐的小朋友自由手拉手,看看谁的反映快。
2.复习铃儿响叮当,学生可以自由组合,四人一组,老师先提示一下
动作的方法和路线要求,然后播放
录音。
学生活动:1.各组积极排好自己的队伍,精神饱满,展示出行动有素。
2.快乐找到自己的小伙伴,在音乐声下欢快地进行舞蹈练习,展
现出
优美的动作,看看哪组合作的最快乐。
组 织:队列练习时沿四边型行进;舞蹈时
学生根据自己的情况,找到自己最
好的伙伴,四人一组位置不固定。
二、
合作探究、掌握技能
重 点:跑得快速且成直线,前后摆臂积极。
难
点:摆臂不但积极快速,同时还要做到自然放松,不紧张。
教师活动:1.组织学生进行原地摆臂、小
步跑、高抬腿跑的练习,看看谁的动作
轻松、快速、规范。
2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛。
学生活动:1.认真随老师进行各种准备活动练习,充分做好跑前的准备,斗志十
足。
2.在老师的组织下积极进行直线跑的练习。
3.为
获得自己所在组的胜利,全力投入到比赛中去,并给自己的同伴
火热加油,跑时做到摆臂积极,后蹬有力
。
教师活动:1.对学生的练习情况积极评价,鼓励学生,使学生在此次活动中感到
快乐,并
做到胜不骄,败不馁。
2.组织组长,带领学生自由进行快速跑的练习。 学生活动:1.学生细心聆听老师的讲解和评价,并带着十足的干劲,打算和组长
一起,进行自己腿
部力量的练习。
2、积极听从组长的指挥,认真反复投入练习。
组
织:四路纵队,队列如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:带领学生学习放松舞步,讲解示范舞步的动作方法和放松要领。
学生活动:带者成就感,放松练习。
组 织:四列横队
场地器材:田径场一片 录音机一个
教学反思:
学生热心与速度的追求,对跑特别
是比快,但学生估计有20%左右的人会由
于身体或者是其他原因,不能或者是不敢或不愿意进行跑的练
习,我想对于这部
分同学,如果他们没有身体疾病,还是要进行一下跑的练习的,但是要对其降低
要求,这样他们会慢慢的加入学生的队伍中的。
15 课时
学习目标:站立式起跑的方法要求,能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习内容:站立式起跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:讲解课的开始部分活动要求,选出该次课的组长。
学生活动:在各组长的带领下积极进行游戏活动,并乐于听从组长的指挥和调动。
组
织:老师指定若干组长,由组长带领学生自由进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能
重
点:站立式起跑动作的方法要求。
难 点:能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
教师活动:1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认
真反复练习,细心体
验站立式起跑的感觉。
教师活动:1、针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队,进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生
的练习情况给予合理及时的较好评价
。
3、组织学生进行接力活动,发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况,对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。
3、各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。
组
织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离) 四路纵队
xxxxxxxxxxxx
xxxx
xxxxxxxxxxxx xxxx
xxxxxxxxxxxx xxxx
xxxxxxxxxxxx xxxx
xxxx
场地器材:田径场一片 沙包四个
教学反思:
对于站立式起跑,老
师采用形象的语言,有一种要倒下去的感觉,不做其他
多余的讲解,学生很快就能找倒合适的方法进行练
习,在学生练习的过程中,再
强调一下,不要同手同脚,学生便立即掌握了动作方法和要领。
第 16 课时
学习目标:向同伴展示学会的简单的动作,并相互合作帮助,发展自己的弹跳和
投掷能力。
学习内容:对墙投掷小沙包、立定跳远
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走。教
师呼口令并纠
正错误动作。
2.老师导入今天是一个阳光明媚的日子,在这美好的天气里,森林里的小动物们
集体外出游玩,他们初次离开森林,有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戏啊等,他们
可高兴了,组织学生进
行自由活动。
3.教师巡回指导,并加入到他们中去。
学生活动:1.认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。
2.积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。
组 织:练习队型如图:
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重 点:学会快速有力的挥臂掷出动作和立定跳远的蹬摆动作
难
点:动作的连贯和协调
教师活动:1.老师带领学生先活动各个主要关节后,再学习徒手投掷练习,对
于
学习好的同学几人一组,在规定的区域内由组长带领自己练习。
2.
针对学生的练习情况积极讲评,纠正学生练习中出现的错误动作。
再组织学生进行集体练习。
3. 老师集合队伍组织学生集体练习,选出班级投掷最远的投掷大王。
4.
老师讲解示范立定跳远的动作方法和要领,组织学生几人一组,
自由练习。
5.跳跃大比拼。
学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于
表
现自己,争取在比拼中获得最好的成绩。
组
织:徒手练习和比拼时四列横队,自由练习时无固定队型
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。
学生活动:学生积极的回答教师提问。
组 织:四列横队
场地器材:
田径场一片 沙包36个
教学反思:
小动物喜欢叫啊,跳啊,跑啊,还喜欢做各种各样的
动作,老师吧学生的这
种模仿小动物的精神,加以引导,来进行跳和投的练习。提示小猴子式非常能跳<
br>的,看看谁式我们班级最活泼能跳的猴子,谁是森林的投掷大王。调动学生的积
极性,并渗透合理
的德育方面的教育。
17 课时
学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发
家共同提高,共同进步,掌握团
身低头推手的要领
学习内容:后滚翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.组织学生队列常规练习。
2.带领学
生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记
住,以后在没有老师的带领下自己
会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组
织:练习队型如图:
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重 点:团身、低头、推手的动作要领
难 点:推手的时机要恰到好处
教师活动:1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法
和时机。
2.
组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做
的好的同学,可以进行篮球活动。
3. 选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.
积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于
表现自己,争取较好快速完成任务,并
积极争当小老师。
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组 织:四列横队
场地器材:田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个
教学反思:
1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合,学生在心理能够明白“好的
纪律是自己开心的保证”
。
2.从后滚翻练习中,学生能相互帮助提示,为了自己组的荣誉,都很积极练
习,但个别学
生有时会蹲或坐在地上,老师应当及时提示,使其能够很快知道,
这样做是不好的,以后学生每当自己坐
下来的时候,就会直接的有一个条件反射。
要使学生养成良好的行为习惯。
第
18 课时
学习目标:能够在练习中相互合作,互帮互助,认真完成学习任务,提高自己的
投掷水平。
学习内容:原地侧面投掷垒球
学习步骤:
一、 情景导入
教师活动:1.组织学生队列常规练习。
2.提示学生在平时的生活中
见过那些会飞的昆虫和东西,并让学生尽
情想象,自由模仿他们的飞翔动作。
3.带领学生进
行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意
义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做
(提示下一次
由学生来带领大家共同来练习)。
学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各种飞翔动作。
组
织:队列练习时四路纵队,模仿练习时无固定队型。
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二.合作探究、掌握技能
重
点:蹬地转体动作的身体体验
难 点:蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接
教师活动:
1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力),然后再把动
作连贯起来徒手练习。
2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习,强调练习时
一定要共同去捡球,投掷方式由组
长和同学商量决定。
3. 老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,对投掷
动作质量比
较差的同学,热心帮助,并给予积极的鼓励。
学生活动:1.认真反复练习,细心
体会蹬地转体动作,能够做到和同伴间相互交
流学习,共同进步。
2.积极配合听从小组长的指挥,练习中发扬互帮互助和相互激励的团
结和奋斗精神。
三、总结经验、展示技能
教师活动:1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况,并
组织学生在跑
道线上进行自我的立定跳远练习。
学生活动:积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。
组
织:四列横队到自由分散练习
场地器材:田径场一片 垒球36个
教学反思:
把学生分成若干组,在练习之前,提示老师要选出最好的组,学生在组长的带领,
都为了自己所
在组的荣誉,积极练习,并且相互帮助,主动参与,最后使学生知
道团结的力量大无边。
第 19课时
学习阶段:水平二
学习目标:知道养成正确的身体姿
势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,
认真要求自己.
学习内容:50米快速跑
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
组 织: 以四列横队完成游戏.
二、合作探究、掌握技能
重 点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
难
点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动:1.教师组织学生做一些准备活动。原地的
摆臂和行进见、间的高抬腿
练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组 织:四路纵队
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动:组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。
学生活动:按照自己想的放松方法进行练习。
组 织:
场地器材:
田径场以片,小换物体若干个
教学反思:
通过换物游戏,调动起学生的积极性和活动好学生
的身体。在快速跑中,有
些学生跑的速度比较慢,有的比较快,这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比
较小差,以后要改变学生跑时分组情况,使学生在练习中能够全力投入,不断提
高自己的奔跑能
力。
第 20 课时
学习阶段:水平二
学习目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。
学习内容:跑动中手臂的摆动
学习步骤:
一、展示技能,体现风采
教师活动:1.集合队伍,简单队列练习。
2.复习广播体操,展示学生风采。
学生活动:1.精神饱满积极进行队列练习。
2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展
示自己,积极进行练习。
组 织:四列横队
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重 点:手臂摆动的方法和路线位置。
难
点:手脚间配合协调,不僵硬。
教师活动:1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方
法和要领及
要达到的程度。
2.组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动:1.学生
认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心
细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。
2.知道跑动中手臂摆动的意义。
教师活动:1.针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。
2.组织四路纵队,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身
体放松,不僵硬。
学生活动:
1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练习。
2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。
3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。
组
织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离) 四路纵队
xxxxxxxxxxxx
xxxx
xxxxxxxxxxxx xxxx
xxxxxxxxxxxx xxxx
xxxxxxxxxxxx xxxx
xxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:带领学生进行柔韧性练习。
学生活动:充分展示自己,积极进行练习。
组 织:四列横队,图示同一
场地器材:田径场一片 沙包四个
教学反思:
由于节奏问题,学生在做操时动作
很难整齐划一,但学生练习的比较认真。
在快速跑的练习中,学生积极性很高,有的同学动作比较僵硬,
不能充分放松,
今后还应多加强学生的专项练习,强化和提高学生的奔跑能力。
第21课时
学习目标: 在快跑中完成动作
学习内容:10米×4往返跑
学习步骤:
一、有趣的游戏
教师活动:1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
学生活动:1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
二、合作探究、掌握技能
重 点:知道练习的方法
难
点:能很好的完成练习
教师活动:1.教师提出练习的要求
2.和同学一起布置场地
3.组织进行练习
4.组织50米的练习跑
学生活动: 1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
教学反思:
1.戏的时候,同学在一起很积极的投入。练习的任务能很好的完成。
2.在练习10米×4
的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动
作。反而浪费了时间。
第22课时
学习目标: 小组合作完成练习
学习内容:游戏“大鱼网”
学习步骤:
一、合作游戏、提高能力
教师活动:1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他
的四组扮演
小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依
次循
环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。
学生活动:1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
二、合作探究、掌握技能
重
点: 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动:1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5.
以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7.
以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
教学反思:
自主的完成各项熟练性的练习
;发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,
勇创好成绩。 在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问
题.男女同学不愿意
在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
第23课时
学习目标:小组合作在游戏中完成跑的练习.
学习内容:队列练习 游戏:老鹰抓小鸡 接力
学习步骤:
一、队列练习、提高团体的认识
教师活动:1.教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
学生活动:1.知道队列练习的方法
2.积极的进行队列练习
组 织: 纵队和横队
二、小组合作、完成练习
重
点:在游戏中学会相互的合作完成练习
难 点:提高小组合作的效率
教师活动:1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地
6.组织游戏
学生活动:
1.在小组中民主的选举小组帐
2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏
3.小组合作布置场地
4.在小组中决定接力的顺序
5.进行游戏
组
织:以小组为单位练习
教学反思:
在做老鹰抓小鸡游戏的时候,发现了一个因性别而产
生的问题,就是组织男
女同学在一起游戏时,学生总是有性别的差异感,不让异性同学拉自己的衣角,<
br>因此“如何尽量的解除同学们心里的个性认识,同时如何才能不因性别问题而提
高游戏的积极性?
”这变成了这节课上课的思想的重要内容。
第24课时
学习目标:
在自主的练习中提高跳绳的成绩
学习内容:游戏 短绳
学习步骤:
一、有趣的小游戏
教师活动:1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法
4.组织游戏
学生活动:1.积极的投入到游戏中去.
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
二、 合作探究、掌握技能
重
点:在合作中掌握短绳的技能
难 点:在合作中提高短绳技能
教师活动:1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游
戏。
3.组织游戏
4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求,讲解方法
7.组织比赛
学生活动:1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
三、互相的放松
教师活动:1.提出放松的要求
2.进行放松
学生活动:相互的进行放松
场地器材: 短绳若干
教学后记:
这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练
习有一个新的认识.同时在
快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.
第25课时
学习目标:在各种练习中提高跑的能力
学习内容:游戏 30米冠军赛
学习步骤:
一、集体游戏、提高兴趣
教师活动:1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.讲解游戏《找朋友》的方法
5.组织游戏
学生活动:1.懂得队列的重要性
2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。
4.投入到游戏的联系中去
二、合作探究、掌握技能
重
点:在练习中提高自己的奔跑能力
难 点:在练习中能和同伴合作完成练习
教师活动:1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏
5.提出30米冠军赛的要求的要求
6.组织比赛
学生活动:1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努
力
三、相互方法、加速恢复
教师活动: 提出放松的要求
组织放松练习
学生活动: 进行放松
教学后记:
本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课.通过游戏调动学生“跑”的积
极性。同时在游戏中作好充分
的热身,以游戏来代替平时的跑步,这样可以调动
学生的积极性和兴趣,这点以后也应该多注意,在上课
一开始让学生做些小游戏
或者韵律操可以更好的把握学生学习的兴趣,也可使学生更好的期待下面更精彩
的项目。
第26课时
学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。
学习内容:游戏:障碍赛跑
学习步骤:
一、游戏活动,积极参与
教师活动:1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组 织:六列横队、小组分散
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二、尝试练习,体验成功
教师活动:1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。
学生活动:1、按要求取器材,并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最
安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
组 织:分三大组进行
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场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子
教学后记:
这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种
障碍的设置提高任务的难度.
让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑能
力.
第27课时
学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力
学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力
学习步骤:
一、游戏活动,激发兴趣
教师活动:1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。
组
织:六列横队、小组分散
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二、黄河长江练反应
教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的
位置)组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏,体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组 织:二列横队
三、绕物接力练奔跑
教师活动:1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。
学生活动:1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。
场地器材:校园、操场
教学后记:
1.在做游戏大鱼网的时候,同学们能够在一起很好的练习,以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规
则和要求2.在游戏
黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接力
练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键
。同学们自己认真的表现自己的奔跑
能力。
第28课时
学习目标:合作练习、掌握技能
学习内容:实心球 接力练习
学习步骤:
一、快乐的游戏
教师活动:1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏练习的要求
4.组织游戏
学生活动:1.和同伴合作完成队列练习
2.积极的进行游戏的练习
二、合作探究、掌握技能
教师活动:1.教师提出实心球的练习要求
2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解
3.组织进行徒手的练习
4.提出借助排球进行前抛的练习
5.组织小组进行自主的进行练习
6.组织进行小结
学生活动:1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习
3.小组自主的进行练习
4.大胆发言,总结自己的经验
三、接力练习、提高身体素质
教师活动:1.提出接力练习的要求
2.讲解接力的方法
3.组织练习。(方法:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)
学生活动: 1.懂得练习的方法
2.小组合作积极的投入比赛中去。
教学后记:
1.在实心球的练习时
女同学的力量不足。动作做的很差。同时很多的同学存
在着投掷的角度偏低的现象。2.在接力练习的时
候同学们通过各种起跑姿势的变
换而提高了起跑的反映速度。
第29课时
学习目标: 在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
学习内容:长绳 短绳
学习步骤:
(一、队列练习、提高学生兴趣
教师活动:1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习
3.组织反口令练习
学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习
2.完成反口令的队列练习
二、合作探究、掌握技能
重
点:能够很熟练进行短绳练习
难 点:在练习的过程中能很好的衔接
教师活动:1.提出长绳的练习的要求
2.分发长绳、分组别、指定场地
3.组织练习
4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习
6.组织广播操的练习
7.讲解“拉马”的练习方法
8.组织2人一组的拉马练习
9.组织50次短绳的练习
10.进行一分钟的短绳练习
学生活动:1.认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力
2.积极的参与到3分钟的练习
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
三、组织方法、提高机体的能力
教师活动: 教师提出放松的要求
组织放松
学生活动:尽情的放松机体
场地器材:长绳和短绳若干
教学后记:
1,在练习长绳的时候,存在着个别水平的差异性,为了更好的完成练习任
务.在分组
的时候注意把水平差不多的同学聚在一起(即进行按水平高低进行分
类),这是不至于使水平一般的学生
在练习中同高水平的同学进行正面的较量,
使他们保留自己的尊严和自信,同时也有利于水平一致的同学
间的切磋和较量,
从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中
去.这样逐步的提高水平。
2,在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞,表现的很好,这样
自
觉的进行创新和进一步要求发展,这种精神很可贵,因此在以后的教学中。
第30课时
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容:多种游戏
学习步骤:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织:四列横队、分组游戏(练习队型如图)
二、小组探究,熟练技能
重 点:正确的快速跑动作。
教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和
灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
组 织:分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活
动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游
戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组 织:活动队列如图:
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场地器材:篮球一个 田径长一片
教学后记:
用篮球来做奔跑的助手,学生都有一种要超过球的强烈愿望,练习效果比较
好,并且学生在游戏活动中,
不断的奔跑,都忘记了自己的疲劳,都能在兴奋下,
积极锻炼.