小学二年级综合实践活动课教学计划
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米贤平
2017年2月22日
一、班级情况分析：
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的
总体目标是密切学生
与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识
与体验
，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及
良好的个性品质。
二、教材分析
本册教科书共设活动活八个，活动主题一：多彩的校园游戏。活
动主题二：
美丽的春天。活动主题三：家乡的民间故事与传话。活动
主题四：洗手绢，活动主题五：我是学校的小主
人。活动主题六：我
为“六一”添光彩。活动主题七：电脑——我的新朋友。活动主题八：
炎炎
夏日话防暑。
本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学
生自主、合
作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意
识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活
习惯，促进学生在复
杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。
三、教学目标及任务：
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、
学会分享，知道这是21世纪少年儿童应
有的优良品格。让学生在”
心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，
做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我
们息息相生的山川河流，也有我们的朋友
----各种动植物，它们是人
类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这
个大舞台。社会是一本
取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活
动拓
展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版
块中，培养团结、合作、交往、创新的能
力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，
让学生在观察与思考
、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会
乐趣、收获成功。
5.引导学生积极学习相关法律法规，给学生简单讲解有关(环境
保护法)的知识。
四、教学具体措施：
本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采
用如下形式：
1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。
选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、资料搜
集等手段，收
集大量的研究资料，通过实证等研究方法，对课题展开研究，解决问
题。
2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。
设计性学习活动
具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活
和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，
更注重学生
获得解决实际问题的技能。
3、以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为
目标，参观、考察、访问是
体验性学习的基本活动方式。