投标书格式-水的故事

二年级下册音乐教学计划
一、
指导思想
贯彻、落实《音 乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创
造性思维，形成良好的人文素养， 为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
本学期我任教二年（1 ）班的音乐课，学生的学习态度不错，都较为认真也较喜欢音乐。
但学生的基础知识并不扎实，还未达到 《课标》所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学
期要重新系统地对学生已掌握的知识技能进行梳理， 进一步巩固和补充，使他们能逐步达到
《课标》所要求的各方面能力。在音准、节奏等方面好的大约占3 0%左右，中等的学生大概
占55%，还有15%的学生音乐知识技能非常不扎实或者学习态度不端正、 常规不好。女孩子
比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由 易到
难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学
生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展
提高学生的整 体音乐素质，教师要对学生付出加倍的内心和细心，从小培养学生的观察力、
审美力、创作力，努力提高 学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
二年级的学生有意注意时间有所增长，但仍然很 短，因此更要合理地安排好教学时间及
内容，使教学更有效。二年级学生仍好动、好玩，在教学中多采用 律动、游戏等学生喜欢的
教学方法及灵活多变的教学手段进行教学，以期能获得更好的教学效果。
三、教材分析
可以看出，二年级课的容量是非常大的，涉及了聆听、演唱、知识与技能、编创 与活动
等多个音乐教学领域。低年段注重对学生音乐学习兴趣的培养，因此欣赏、演唱中的曲目安
排趣味性很强，主要还是注重学生的情绪体验。本册教材可以归纳如下：
聆听：本册教材聆听曲目1 6首，声乐曲16首。聆听曲目都具有比较鲜明的形象特点，
易于低段学生的理解。但也有些曲目较冗长 ，音乐形象不鲜明或者是音乐情绪不明显的，是
学生难以理解的。因此在教学时仍应对聆听曲目进行有效 的筛选、整合。
知识与技能：本册教材中出现了很多歌词、节奏、旋律线等的编创活动，尤其是旋律线
的创编，对学生来说是个难点。二年级的学生对旋律线的高低、走向还不是很清晰，因此根
据乐 曲、歌曲的旋律变化画出旋律线对他们来说具有一定的难度。
编创与活动：本学期开始，每一课都有编 创与活动，有打击乐器的创编，节奏编创，表
演，音的编创、旋律演唱等，形式多样，需要加强。每一节 课也有需掌握的知识与技能，必
须扎扎实实一步步掌握。
四、教学目标
根据《课标》及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为：
1、情感态度价值观：通过音乐教学，突 出学生特点，把各种思想教育、德育、人文主义等
教育有机地渗透到教学中，形成正确的审美情趣。

2、过程与方法：在本学期的学习过程中能形成主动评价自己和他人的能力， 并乐于进行自
评与互评的评价方式；在学习过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。
3、知识与技能：
A、演唱：能用自然、科学的发声方法演唱歌曲，能准确掌握歌曲的节奏与 音高。知道正确
的演唱姿势与共鸣腔。学习在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。
B、欣赏：能 听出不同情绪的歌（乐）曲，能感受歌曲中的情绪特点，能分辨出简单的ABA
曲式，试着将内心体验进 行描绘与人交流。
C、编创：能编创简单的节奏、歌词、动作，并能乐于创作。能为歌曲编创简单的伴 奏型进
行伴奏，并选择合适的乐器进行演奏。
D、乐理：能准确地演唱、拍击X—、X、X 三种节奏，并尝试用这些节奏编创24、34、44
的节奏短句，并能在编创时注意每个小节的时值。
五、教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
5、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展 开想象、联想，即兴创作以“春”为主
题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自 然，要保护环境，不能破
坏生态，这样才能永远看见春天。
6、从充满童趣的作品中感受童年 生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风
格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独 奏乐器的音色。
7、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
8、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题
材的音乐作品 ，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
9、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。

六、改进措施：
针对学生现状与教学实际，本学期将作如下措施，以提高音乐教学质量： < br>1、认真钻研教材、备好、每一节课，做到有预设进课堂。备课时备好学生，以促进学生的
发展。 在教学设计上，力图做到新颖、多样，寓知识、趣味、探究、表演等为一体，并善于
进行课后反思。 < br>2、认真执行计划、按课标要求进行教学。充分利用现有的硬件设施，努力创造能及的设施
进行音 乐教学，以提高学生兴趣，进而提高教学质量。

3、根据学生的心理特点， 采用合适的教学策略、教学方法，激发学生潜能，最大程度地发
挥学生的音乐才能。采用合理的评价制度 ，实时评价与阶段性评价相结合，横向评价与纵向
评价相结合，以评价促发展。
4、多让学生 看一些有益的音乐作品，多鼓励学生参与一些课内外的音乐文化活动，以丰富
学生的音乐视野，扩大知识 面，提高学生的音乐素养。
七、教学进度安排：共19周，新授16周，1周复习，2周考试（机动）
附表格：

单课教教学目标 教学重难点 教学
安排
教具
元 题 学
进
度
第
一
单
春
天
来
第1.通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大
1树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱< br>教学重点：指导学生
富有表情的演唱歌
曲《大树妈妈》、《郊
游》。
教学难点：按音高唱
唱名。

共三自制
课时 打击
乐器
沙球
—之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高元 了 2
周 的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”
的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按
音高唱唱名。
第
二
单难
忘
的
3
-
4
1、通过聆听《都有一颗红亮的心》、《 中
国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团
歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革
教 学重点：指导学生
用坚定、有力的声音
演唱歌曲。
教学难点：用合适的
力度为歌曲伴奏。

共三铃鼓
课时 三角
铁
元 歌 周 命历史时期发挥的作用，启发学生热爱
祖国建设祖国的责任感。 并能用坚定、
有力的声音演唱歌曲。
2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴
奏。

第
三
单
元
飞
呀5
-
1.通过聆听《蜜蜂》、《蝴蝶》，演唱《小
蜜蜂》、《一对好朋友》表达对 大自然的
热爱之情。
教学重点：学唱《小
蜜蜂》、《一对好朋
友》教学难点 ：感受
认识“XXXX”节奏型
共三铃鼓
课时 三角
铁
双响
筒等
飞 6
周 2.认识“XXXX”节奏型并能准确地拍击
演唱带有“XXXX”的节奏。
3.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按
音高唱唱名。
第
四
单美
丽
家
7
-
8
1、通过聆听和演唱，《吉祥三宝》、《 我
是人民小骑兵》、《草原就是我的家》、《我
的家在日喀则》感受乐曲和歌曲的舞蹈
教学重点：聆听音
乐，通过编创表演培
养学生动作的协调
性
教学难点：1、感受
歌曲音乐的快乐及
舞蹈性
2、调动学生参与的
积极性
共三碰铃
课时 节奏
型条
元 园 周 性。并能用编创适当的动作合着节拍表
演。培养动作的协调性。
2、能用科学的声音进行发声

单
元
第
五
单
元
快乐
的舞
蹈
课题 教学
进度
9
-
10
周
1.通过聆听《加伏特舞曲》、《霍教学重点：能够
教学目标 教学重难点 教学
安排
共三三角铁、碰
教具
拉舞曲》，演唱《金孔雀轻轻跳》、准确的把握音
《喜 鹊钻篱笆》表达对舞蹈的热
爱之情。
2.认识小节、小节线及终止线，
学会辨别。
3.能有感情地演唱歌曲，并进行
创编拓展。
乐所描绘的动
物形象，并将它
有感情地演唱
及表演。
教学难点：用自
制打击乐尝试
编创有情景的
打击乐合奏。
课时 铃、

第
六
单
元
兽王 11
-
12
周
1、通过聆听和演唱，感受音乐所
描绘的动物形象，教育学生爱护
人类的朋友-- 动物，提高保护动
物的意识。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本
教学重点：指导
学生有感情地
演唱歌曲。
教学难点：掌握
音与音之间的
共三老虎头饰、
课时 空易拉罐、
白卡纸
课歌曲。并有感情地进行表演。 音高关系。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编
创有情景的打击乐合奏
第
七
单
元
跳
动
的
音
符
13
-
14
周
1、通过聆听和演唱《单簧管波尔教学重点： 指导
卡》、《三只小猪》、《音乐小屋》、学生用不同情
《箫》，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。
绪演唱歌曲。
教学难点：把力
共三碰铃
课时 节奏型条
2、能用图形或线条表示自己听到度记号通过演
的音乐。
3、掌握力度记号

唱表现出来。


共三三角铁，铃第
八
单
元
新
疆
好
15
-
16
周
1、通过聆听，表演本课歌（乐）教学重点： 指导
曲，体会音乐所表现的新疆的美，学生富有感情
能用有感情的声音演唱。
2、能辨别不同物体的音色，选择
适合歌曲内容的自制打击乐器为
歌曲伴奏。
3、掌握反复记号

的演唱歌曲。
教学难点：区别
听到的音乐。


课时 鼓
复
习
考
试
机
动




17周 复习本学期的歌曲及欣赏 共二
课时

18周 对本学期所学歌曲及欣赏进行检
测
共二
课时

19周 可以对欢乐谷的内容进行教学欣
赏
共二
课时