扁鹊的故事-顶瓜瓜

小学二年级第一学期数学教学计划

一、指导思想
根据义 务教育数学课程标准(20XX年版)的基本理念，数
学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社 会每一个
公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重
要组成部分，数学教育既要 使学生掌握现代生活和学习中所
需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力
和创 新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中体
会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心； 初步学会
运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生
活中的问题，进而形成勇于 探索、勇于创新的科学精神；获
得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必
要的应 用技能。
二、学情分析
在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐
于参加学习活动中去。特别是一些动手操 作、需要合作完成
的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏
慢,易出错等粗心 问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依
赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣< br>再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得

的乐趣。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容 ：长度单位，100以
内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），
观察物体（ 一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践
活动量一量比一比。
四、 教学目标
（一）知识和技能方面
1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体
的长度（限整厘米）；初步形成估计 物体长度的意识。
2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地
进行计算。 初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体
会估算方法的多样性。
3.初步认识线 段，会量整厘米线段的长度；初步认识角
和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记
全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5．能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。
6．使学生会读写几时几分，初 步建立时间观念。使学
生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。

7.口算的分阶段要求初步拟定如下表。

单元结束时
期末
平均错误率
速度
平均错误率
速度
表内乘法
6℅
绝大多数达到每分钟做10题
4℅以内
绝大多数达到每分钟做12题
（二）数学思考方面
通过结合学生日常 生活中的简单事例，让学生运用操
作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列
与 组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地
思考问题的意识。
（三）解决问题方面
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日常生 活的密切联系，感受数学在日常生活中的作
用。了解同一问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解< br>

决问题的经验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1．在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些
事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2．在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学 活动中遇到
的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3．经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数
学思考过程的合理性。
4．在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并
及时改正。
5．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
学好数学的信心。
6．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1．从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体
的教学 内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负
担。
2．体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂
中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3．注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重
视让学生体验知识的形成过程。

4．注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力
将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题
联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学 以致用的意识。
5．注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生
对某些数学内容的理解。
6．注意 教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能
力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教
师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思
考问题。
7．精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉
快，学得轻松，觉得扎实。
8．渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思
考、克服困难的精神。
六、教学进度

周次
时间
教学内容
课时
备注
课时
总课时

1

开学常规教育 （2课时）
第一单元、长度单位（8课时）
1、认识厘米米
2

2
4

2

2、厘米和米的综合练习
3、认识线段
4、确定长度单位
5、学情评估
1
1
1
2
5
中秋节休息1天

3

6、学情评估 第二单元、
100以内加法和减法（19课时）
1、 加法
2、 减法
1

4
1
6

4

2、减法
3、连加、连减和加减混合
3
3
6

5

3、 连加、连减和加减混合
4、 整理和复习
2
1
3
国庆节休息3天
6

5、学情评估
第三单元、角的初步认识（9课时）
1、 角的初步认识
2、 直角的初步认识
3、 锐角和钝角的初步认识
3

1
1
1
6

7

4、用三角尺拼角
5、整理和复习
6、学情评估
1
2
3
6

8

第四单元 表内乘法（18课时）
1、乘法的初步认识
2、2—6的乘法口诀

3
3
6

9

2、2—6的乘法口诀
6

6

10

3、整理和复习
4、学情评估
3
3
6

11

第五单元、观察物体（6课时）
1、观察物体
2、学情评估

3
3
6

12

第六单元、表内乘法（13课时）
1、7的乘法口诀
2、8的乘法口诀

4
2
6

13

2、8的乘法口诀
3、9的乘法口诀
3
3
6

14

3、9的乘法口诀
4、整理和复习
3
3

6

15

5、量一量，比一比
6、学情评估
3
3
6

16

第七单元、认识时间（
1、认识时间
2、学情评估

3
3
6

17


9课时）

第八单元、数学广角（5课时）
1、搭配
2、学情评估

3
3
6

18-20

总复习
20
20
元旦休息一天
21
—
总复习，期末测试