党务公开制度-六年级期末考试试卷

小学二年级语文上期教学计划

小学二年级语文上期教学计划 一、指导思想
以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的 最
新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的
教育主题，开展教学工作。
二、学生状况分析
学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点
有了比较切实的感性
认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握
了至少三种独立认字的方法.
三、教学内容
第一单元复习学过的认字方法.
第二单元学习部首查字法.
二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.
第六单元金钥匙,分析字型的师范.
第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.
四、教学要点
本册学生学习目标的底线：
1、识字方面：
会认432个生字，会写261个字。
熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名
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称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
学会用部首查 字法查字典，认字、用拼音给生字注音。
查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。
基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、
字义。
学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩
字形的习惯，明确写字的目标是写对 、写好、写快。
2、阅读方面
能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了
解其大意
能背诵至少17篇诗文。
知道什么是默读，能默读一个段落。
爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的
自读课文。
参与课堂讨论。
3、表达方面
能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发
言时声音响亮，意思清楚。
能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。
会写留言条。
知道日记什么样，能写5篇左右的日记。
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4、综合活动
参与至少4次班级内的综合活动。
5、自检
能在老师的指导下进行自评。
五、教学重难点,
培养学生的语文实践能力.注意学 生在实践中感悟
体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中情感,态
度,价值观的正确导 向形成能力.
要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关
系.认字量是形成认字 能力的基础,文字知识是为多认字,
快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方
法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习
练习分析字型,既是认字也是写字的步骤.
六、学习方式：合作、探究。
七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑
板。
八、教学时间安排 ：
1．秋天5- 6课时
2．自立 6-7课时
3．丁丁冬冬学识字5- 6课时
4．祖国5- 6课时
5．好奇5- 6课时
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6．诚实 6-7课时
7．画 7-8课时
8．书的世界 3-4课时
9．合作7-8课时
10．丁丁冬冬学识字 6-8课时
11．努力 7-8课时
12．考验 6-7课时
13．风和水6- 7课时
14．玩具和游戏7- 8课时
15．岁月 7-8课时
九、教学措施
低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好 奇，渴望和
探索。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待
着缕缕清泉的滋润，期盼 着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们
希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成
就 这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴
水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里 ，不积小流无
以成江河。”“细节决定品质，细节成就专业。”在二年级的
教学活动中，我们的 “细节”就是无数个“一”。打磨每天
“十个一”，专业专心——成为教学工作的重点。


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