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二年级信息技术教学计划

二年级信息技术教学计划一
一、指导思想：
人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的
信息技术已广泛应 用于人类社会的各个领域，信息技术的掌
握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个
公民的基本要求。
原教育 部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：
“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能 力
的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的
挑战，发达国家已经开始把注意力 放在培养学生一系列的能
力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息
的真伪、创 造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运
用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生 有
用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养
的重要基础。”
二、教学目标
1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算
机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入

简单的文字。
三、二年级学情：
二年级学生已经上过一个 学年的信息技术课，具有计算
机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算
机，他们 的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上
个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚 学习
要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教
学方法。
同时加 强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约
束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游 戏、
活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。学
生要给他们规范的学习方式，用 建构主义原理帮助他们建立
关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科
学习中， 均衡地发展学生的信息技术素养。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小
动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要
求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固 ，对信息技术
开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好
都要付出辛勤与汗水。
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与
作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的
过程中学习操作技能。
6、组织“ 小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等
多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时< br>代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍
知识。
3、传授知识时突出一个“ 新”字、落实一个“趣”字、
突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学
过程 突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一
个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力 训练);巩固
知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”
字(促进学生学 以致用、创新实践)。
二年级信息技术教学计划二
一、学情分析

一年级学生已经学习过一个学期的信息课，但由于年纪
小，对信 息技术的理解还不够准确，对知识的掌握也不到位。
一年级小朋友生性好动，上课容易分心，上课过程中 需要不
断引导。由于信息课每周只有一节，学生的遗忘程度很大，
因此知识点不宜多，而且需要 反复灌输。
一年级信息技术没有配备教材，课程内容由教师根据学
生特点进行设置。课程 目的是培养学生对信息技术课的兴
趣，通过绘画、游戏等形式引导学生初步学习和掌握电脑的
基 本操作。
二、教学目标
1.知识和技能
①初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安
全常识;
②继续学习画图;
2.过程和方法
①通过“玩中学”的方式，学习电脑的正确操作;
②以主题绘画的形式，利用绘图工具进行基本的绘画练
习;
③学习键盘的简单操作;
3.情感态度价值观
①在学习中培养学生学习计算机的兴趣;
②通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计

算机在生活中的作用，感受计算

机与生活联系的紧密程度;
③养成正确使用电脑的良好习惯。
三、教学措施
1.落实教学的具体措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开
学初制订 出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：
①认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究 疑
难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求， 做
到每课必备，写好教案。
②认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化
概念，形成技能、技巧，体现以学生 为主体，教师为主导的
教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、
自然，采用 多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生
的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学 后
记。
③认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工
作，以利于巩固教学 重点和克服薄弱环节，有利于强化信息
技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
④认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时
进行分析、指正、查漏补缺。工作计划

2.工作目标和计划
积极开展信息技术课堂教学模式的研 究，通过探讨学
习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束
时，至少写一篇经验 总结或论文。