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人教版八年级语文说明文阅读题及答案


人教版八年级语文说明文阅读题及答案,一起来看看吧。

二）阅读下文，完成17-20题。（11分）
植物“气象员”
张晓天 < br>①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人
们在生产过程中，观察到了一些植物预 报天气的规律。发现它们
可以预报阴雨和温度。
②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。 如果发现南瓜
蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气
里，南瓜蔓梢由下垂 转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴
朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来， 天
气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为
了更好地适应天气保护自身所 形成的特性。
③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开
花的习性很特殊，没 有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两
三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花 开
得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本
身。
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④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶
片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征 兆。
⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的
花瓣紧密无隙，吸水性和透气 性都很弱。因此，每当下雨前气压
低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。这
种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，
当地居民将这种花称为“晴雨花”。
⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团
水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老 百姓总结出“茅草叶柄吐
沫，明天冒雨干活”的农谚。
⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色 鬼”的草，人们称它
为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在20℃
以上时， 它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15℃时，枝
叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度 下降到10℃时，
枝叶向下弯曲：如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原
状。
⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以
后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时 ，它会提前几个星
期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测
量”之后，预 知严冬的到来。
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⑨在我国东北各省，农 民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼
子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初
霜，在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好
防霜抗冻的准备工作。
（选自xx年第5期《百科知识》，略有删改）
17、选文标题运用了的说明方法，其作用是。（3分）
18、下面农谚适合用于本文的一项是（）（2分）
A、河里泛青苔，必有大雨来。
B、日晕三更雨，月晕午时风。
C、老鹰盘旋，天气转晴。
D、子夜杜鹃啼，来日晒干泥。
19、选文第⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3分）
20、阅读下面链接材料，看看说明了什么道理。（3分）
链接材料：
杏花开了 ，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又
好像在暗示要赶快种庄稼；布谷鸟开始唱歌，劳动人民 懂得它在
唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（《大自然的语言》）
阅读《动 物的忧伤》，完成10（8）段都依次说了那些动物的
寂寞情形？为什么要按这样的顺序来说明？（4分 ）
14、第（6）段使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
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15、由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤
寂？为什么？（2分）
(二)阅读《动物的忧伤》。(15分)
10、动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。(2分)
11、原文用问句开头，提起人们注意，引发读者思考，又引
起下文，改为陈述句就没有这样的 效果了。(2分)
12、动物也有感情。(2分)
13、猴子、小鸟、鱼、昆虫。(2分) 是按照从高级动物到低级
动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降，忧伤程度逐渐加重的逻辑
顺序来 说明的。(2分)
14、举例子。(1分)举戴菊鸟和长尾山雀被关进笼子以后，就
会很忧郁 ，很孤独，因而很快就死去。(1分)以此说明对低级动物
来说寂寞就更难以忍受了。(1分)
15、蚂蚁更难以承受孤寂。(1分)相对蚂蚁，猴子是更高级的
动物，它们可以尝试把其他种类的动 物<比如人)作为自己的伙
伴。(1分)
阅读下文，完成21—25题。（18分）
天赐良“源”
浩瀚的海洋不仅面积占整个地球表面积的
70、8％，而且是世界 上最大的太阳能接收器：6000万平方千
米的热带海洋平均每天吸收的太阳能就相当于2500亿桶石 油所含
的热量。吸收太阳热能的海洋表面温度较高，而在一定深度下的
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海水温度较低。海洋表面在太阳的照射之下，和长期未受到光线
照射 的深海产生了温差，一般在热带地区，地层与1000米深处的
海水温差可达25℃。由于存在温差，就 可以利用海洋表面和海洋
深处的温度差来发电。按资源普查的经验公式计算， 在几种海洋
能利 用中，海洋温差能可开发总装机容量为148亿兆瓦。单从数
量上来讲，温差能是最大的。
A
利用海洋温差产生电力的研究已有120多年的历史，海洋温
差发电的概念最早于1881年提 出，但是当时世界上大部分科技发
达的国家都处于纬度较高的温、寒带地区或者是内陆国，缺乏发
展海洋温差发电的基本条件。1926年法国科学家克劳德利用分别
装在两个烧瓶里的28℃温水和冰 块实现了温差能至电能之间的转
换。这个试验虽然产生的电力不大，只能使几个灯泡发光，但却
已经从原理上说明利用海洋温差发电是完全可能的。
理论上的可行并不代表在工程上就可以立即应用。 海洋温差
发电直到上世纪70年代全球爆发能源危机时期，在美国夏威夷成
功建设了世界上第一 座海洋温差发电装置后才得到重视，近年来
的研究使它取得了实质性的进展。
B
海洋温差发电机系统是由蒸发器、涡轮机、发电机、冷凝器
等几部分组成。各部分间由很大的管道连接。 蒸发器中是一种在
13～15℃间即可蒸发的液体物质，向其中导入15～28℃的表层温
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海水时，工作流体因受温海水加热，而致沸腾，蒸汽经由连接管
路送到涡轮机，使其 转动。
逸出的蒸汽则汇入冷凝器，当向其中导入1～7℃的深层冷海
水时，这些蒸汽受冷凝结成液态的 工作流体，随由其他装置重新
送回蒸发器。这样的操作周而复始地进行，只要表层温海水管与
深 层冷海水管间存有温差，即能经由上述循环从海水中不断获得
电力。
广阔的利用前景 对于海洋温差能的利用存在的不足之处在于，它工作过程中
所需换热面积大，导致建设费用较高，并 且海水会腐蚀设备，海
洋生物也会在机器工作过程中进入设备等等。但是海洋温差能发
电对能源 的浪费远远低于普通火力发电。当海洋电站离陆地较近
时，可考虑直接向陆地上的变电站输送电能；人们 还可以利用海
水在工作过程中分解出的氢作为燃料，或从浓缩海水中提取铀、
重水以及一些稀有 金属，送往陆地供核电站使用。同时它几乎不
会产生污染物和温室气体，因此对海洋温差能这种清洁能源 的利
用前景可谓分广阔。
21、文章第①段画线的句子主要运用了哪些说明方法？试简
要分析其作用。（4分）
22、请在文章的
A、B两处分别撰写两个适当的小标题。（4分）
A：B：
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23、简要说明“海洋温差能”为什么“利用前景可谓 分广
阔”。（4分）
24、下列句子中删去加点的词语对原句意思表达影响最小的
一项是（3分）
A、一般在热带地区，地层与1000米深处的海水温差可达
25℃。
B、单从数量上来讲，温差能是最大的。
C、但却已经从原理上说明利用海洋温差发电是完全可能的。
D、同时它几乎不会产生污染物和温室气体。
25、阅读下面材料，结合本文内容，写出你从中的发现或思
考。（3分）
材料： 上海电力公司大力发展清洁能源发电项目，风力、太
阳能、生物质能发电齐头并进。根据测算，世博会召 开时，上海
并网清洁能源发电将达到1
46、4兆瓦，其中风电1
39、4兆瓦、 太阳能光伏发电7兆瓦，可为世博园区提供三分
之一的用电量。这将减少二氧化碳排放约16万吨。
（二）（18分）
21、（4分）列数字、作比较。（2分）突出说明海洋是世界
上最大的太阳能接收器。（2分）（或：突出说明海洋接受太阳能
数量之大）
22、（4分）
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A、漫长（长久）的研究历史（2分）。
B、海洋温差发电机的工作流程。（2分）
23、（4分）（1）几种海洋能利用中数量最大；（2）对 能
源的浪费低；（3）产生的污染物和温室气体少。（答出 任意两
点即可）
24、（3分）C
25、（3分）清洁能源将越来越受到人们的青睐。
四、阅读下面文章，然后完成9～12题。（12分）
低碳生活处处可为
冯云
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，
什么是低碳生活呢?
② 低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的
碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日 消耗能源而产生
的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化
石能源而直接排 放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会
有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排 放出大
量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化
碳，比如消费一瓶普通的 瓶装水，会因它的生产和运输过程中产
生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖< br>所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡
献越大。
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③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃
一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少 开一盏灯等等，都可以减少
碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土
豆为 例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用
锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。 所以，用微波炉做
土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐 电梯，走路与开
车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服
要消费更多的石 油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择
棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产 生的碳
排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离
时碳排放量较少，应大力 推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原
因，人 们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进
行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿 就是碳中和。碳
中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制
造的二氧化碳排 放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些
排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成 本，然
后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目
抵消大气中相应的二氧化 碳量，以达到降低温室效应的目的。可
以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
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⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科知识》，xx年第12期，有删改）
9、本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要
概括。（3分）
答：
10、“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的
二氧化碳”一句中为什么连用两个 “更多的”？（2分）
答：
11、第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4
分）
答：
12、从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什
么还要谈“高碳生活”？（3分）
答：
四、（12分）
9、（3分）谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳 生
活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；（3）
面对高碳生活应利用碳中和 进行补偿，降低碳排放。（每点1
分，要点概括恰当即可）
10、（2分）两个“更多的” 体现了说明文语言的准确性和科
学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多
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的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。
（语意相近即可）
1 1、（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人
们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是 可以选择低碳生活的
（1分）；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那
一种烹饪 方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有
效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高
碳生活是对前面低碳生活内容的 补充，使文章内容更加全面、完
整。（2分）②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生
活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（1分）
（语意相近即可）
[人教版八年级语文说明文阅读题及答案]

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