五年级说明文记叙文阅读题100道附答案
簇的组词-各地火车票放票时间
【说明文阅读】五年级
说明文阅读特点和技巧:
阅读说明文,首先应在整
体感知的基础上把握说明对象及其特征;然
后在理解说明内容的同时,把握说明顺序,了解说明方法;再
在比较、分
析中体会说明语言的准确性。在具体答题时,要通过分析文章的段落层次,
来把握文
章的说明内容及说明顺序;分析说明方法及词语的作用,要体现
出说明方法及词语所说明的知识。 一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说
明对象一般是在说明文的这
几个地方表现的:
⑴文章的题目
⑵文章的开头一句话。
⑶文章中的一句话
⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。
二、 研读品味。在粗读的基础上
,这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。
这个过程有很多题目是基础题目,要我们解决的是说明方法,
说明文的语
言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一)说明方法。常
见的说明方法有列数字,举例子、作比较、打比方、
下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等,前五
种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住,不仅能区别他们是哪一种说明方法,而且还要把握
这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子,具体说明
列数字,准确说明
打比方,生动说明
作比较,突出说明
下定义, 准确说明
2.如何区分作比较和打比方:
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家
已经熟悉的事物和它比较,使读者通
过比较得到具体而鲜明的印象。事物
的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候,
可以是同类相比,也
可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,
增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的
说明方法,同修辞格上的比喻是
一致的。
(二)说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三)文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
说明文阅读训练
片段(一)
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋,幼小的袋鼠经
常呆在妈妈的口袋
里。大袋鼠有两米高,前肢短,后肢发达,能跑善蹦,
一小时能跑六十千米,三米多高的障碍、七八米宽
的河也能一跃而过。它
的尾巴又长又粗,休息的时候,一条大尾巴,加上两条腿,形成一张三个
脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉,可以吃,皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手
套。
1.这段短文共有( )句话,是围绕“
”
这句话来写的。第二句介绍袋鼠腹部的( )。第三句主要讲袋鼠
(
)的特点。第四句写袋鼠的( ),最后一句介绍袋鼠的
(
)。
2.袋鼠能跑善蹦是因为( ),从“(
)”
“( )”这些话中说明袋鼠确实能跑善蹦。
参考答案:
1. 5 袋鼠是一种有趣的动物。 口袋 能跑善蹦 尾巴 用途
2. 前肢短,后肢发达
一小时能跑六十千米,三米多高的障碍、七
八米宽的河也能一跃而过
片段(二)
粽子的外形很特别,既(jì jí)不是方的,又不是圆的。你能说出
.它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗?粽子的色彩也很
诱人,它用翠绿的粽叶包裹
着。煮熟( shú shóu)以后,颜色变深了,剥
..
(bāo bō)开墨绿的粽
叶,只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的玛瑙
枣。红、白、绿三色互相映(yìng yìn)
衬,显得十分艳丽动人。粽子的味
.
道更是美极了,咬一口馅子,甜而不腻,黏儿爽口。它(
)是开胃
的美食,( )是营养丰富的滋补佳品。
1.用“∥”划去括号中不正确的音节。
2.从短文中找出四个描写颜色的词语。
3.在括号处填上合适的关联词语。
4.把“我十分喜欢吃粽子。”改为反问句。
参考答案:
1. jí shú bāo yìng
2.
翠绿 墨绿 洁白 深红
3. 不仅……还
动物的互利互惠
动物之间既有生存竞争,又有合作互惠。非洲有一种犀牛鸟,常在犀
牛的伤口中啄食各
种寄生虫,既利自己,也帮助犀牛免于病患。海葵虾的
两只大螯各自挟着一只红海葵,整天东游西逛。一
遇到危险,海葵虾立即
提起红海葵,红海葵便把有毒的触手对着侵者,以防外来者的袭击。这样,
海葵虾可以到处找食,不必为安全而担忧;而红海葵只要收集海葵虾的残
渣剩饭就足以饱腹。鳄鱼、千
鸟的互惠互利是一件很有趣的事,千鸟( )
在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,( )能进入鳄鱼
的口腔中啄食鱼、蚌、
蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。有时鳄鱼突然把大嘴闭合。千鸟就
被关在里边。不过你不必担心,只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚,
鳄鱼就会立刻张开大嘴,千鸟随
即飞出。瞧,动物世界多么有意思!
1.从文中找出一组近义词写在括号里。
( )——( )
2.从文中找出一组反义词写在括号里。
( )——( )
3.选择恰当的关联词语,填在文中的括号里。
A.虽然……但是……
B.不但……而且……
4.这段话写了 和 ;
和 ;
和
都是互利互惠的动物。
参考答案:
1. 互惠——互利
2.
张开——闭合
3. B
怪 乌
迟子建
蓝山是一个天
然的大植物园。这里有许多树种与我故乡的树并不一样。
对于不认识的树,我总要注视良久。我就是在打
量一棵树时发现了那只怪
鸟的。
这棵树跟我一样高,褐色的树身,绿色的针叶,类似松柏。它
身上的果
实令我惊讶,它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实,而不像我熟悉的球形松
塔。果实中央
是实心的,而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。果
实看上去宛若蜡烛,这样,这棵树就仿佛举着
一树的蜡烛,乐陶陶地过着圣
诞。
我伸出手,选中一颗果实,打算把它摘下来,当成
一盏灯笼,吊在我房
间的窗前。然而我刚用手指掐(qiā)了一下吊着果实的枝条,一团白色的鸟粪“啪”地落在我那只手上。抬头一望,见这棵树的背后有一棵干枯的树,
一只鸟端坐在斜伸出来的
枯枝上,虎视眈(dān)眈地望着我。
这只鸟跟鸽子一样大,两只翅膀颜色不一,一只白,一只褐中
带蓝,长
嘴,扁头,雪白的头的中央有一道醒目的褐色,眼睛上还有一圈刘海儿似的
探出来的毛
发,看上去怪模怪样的。它不叫,只是定定地看着我,似在沉思。
我想起采摘蒲公英时白
嘴鸦的举动,便疑心这些蜡烛般的果实是归属于这
只鸟的。我掏出纸巾,擦干了手上的鸟粪,欲再次摘下
果实时;“啪”地一声,
又一团白色的鸟粪落在我的手上,而我抬头张望那只鸟,它依然端坐在枯枝上,不动声色地望着我。它的镇定自若和它准确无误地对着我手的排泄行为,
让我觉得它是我觊(j
ì)觎(yú)的这棵树的守护神。我不知道自己若真的摘下
那颗果实的话,它会怎样地报复我。我又取
出一片纸巾,擦干了鸟粪,并且
收回了手,离开了那棵树,从山冈走下来。当我回头再望它时,它已离开
了
枯树,它去了哪里,只有天知道,上帝才知道呢!但我相信,只要我折回身
来窃取那果实时,
它准会从天而降,把那对它来说如炸弹一样的鸟粪,投
掷(zhì)在我的身上.
1.给加点字选择正确读音,填在横线上。
(1)打量 丈量
量力而行 (Iiàng Iiáng)
...
(2)无数
数量 数不胜数 (shù shǔ)
...
(3)似的
似乎 似是而非 (sì shì)
...
(4)行为
因为 为所欲为 (wéi wèi)
...
2.把下列词语整理归类,给每类词语起一个合适的名称。
鸽子 蓝藻
蒲公英 尾巴 麻雀 橡树 玫瑰 金黄 粉红 墨绿
翅膀 长喙 羽毛啄 木鸟 白鹭
乌黑 眼睛 黄鹂 松柏 雪白
名称
名称
名称
名称
3。读下面的句子,选择正确答案。
(1)“
果实看上去宛若蜡烛,这样,这棵树就仿佛举着一树的蜡烛,乐陶陶地
过着圣诞。”这句话运用了(
)的修辞手法。(多选)
A.拟人 B.比喻 C.排比 D.对偶
(2)“它不叫,只是定定地看着我,似在沉思”中“定定地”说明了( )
A.怪鸟非常害怕人类。 B.怪鸟一副痴呆模样
C.怪鸟精神集中,
防犯“我”的人侵。
(3)“它去了哪里,只有天知道,上帝才知道呢!”这句话是( )
A.祈使句 B.陈述句 C.疑问句 D.感叹句
4.作者是怎样发现这只怪鸟的?
5.判断下列关于那棵树的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)它跟作者一样高,褐色的树身,绿色的针叶,是一棵松柏。( )
(2)它身上的果实令人惊讶,它结着一柄柄橘黄色的球形果实。( )
(3)果实中央是实心的,而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。
( )
(4)果实看上去宛若蜡烛,这棵树就仿佛举着一树的蜡烛,乐陶陶地过着
圣诞。(
)
6.作者选中一颗果实,第一次伸出手打算摘下来时,发生了什么情况?
7.那只怪鸟是什么样的?用“一一”在文中画出来。
8.认真体会下面的句子,指出哪些是动态描写,哪些是静态描写。
(1)这棵树跟我一样高,褐色的树身,绿色的针叶,类似松柏。( )
(2)我抬头张望那只鸟,它依然端坐在枯枝上,不动声色地望着我。( )
(3)果实中央是实心的,而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。
( )
(4)我又取出一片纸巾,擦干了鸟粪,并且收回了手,离开了那棵树。
( )
9.作者认为,怪鸟是那棵树的守护神。你怎么看?再用反句表达你对这件事的
看法。
10.作者离开了那棵树,从山冈走下来。回头时,她有什么发现?你能对这
只怪鸟进行一番评
价吗?
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。
我有幸
去了墨西哥。在那里,由于太阳和土地的爱抚,仙人掌遍地都是。
世界上的仙人掌约有二千余种,而墨西
哥竟独占一半,所以,它享有“仙
人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上
看,这些“亲属”之间并不十分相似,
有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极
了,从主茎
上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米。远远
看去,它活
像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色” 是
绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉
、猩(xīng)红、淡蓝……仙人掌浑身带
刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘
一片嫩茎放在嘴
里,细细地咀嚼,虽然它没有桃李的脆生,没有荔(1ì)枝的滑润,但是它那
酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干
旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙
人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。如果你连根挖
掉它,它横
卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37公斤的大
仙人掌
,6年无水,仍可维持26公斤的体重!你若用火烧它,它那饱满的汁
液会抵消火舌的威力。你对它置之
不理,它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不
公正待遇,
仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满
一身酸甜
的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷
乡僻壤。
归国前,一
位爱画画的朋友要为我作一幅画,以作为对墨西哥的纪念。
我对他说:“画仙人掌吧,画一株体现出信仰
与生命力的仙人掌。”
1.“置之不理’’的“之’’的意思是
。根据这个意思,用“之”字再组三
个词语:
、
、
。“置之不理”的
意思是 。
2.按要求将词语写在横线上。
喜欢 快乐 严酷 威胁 纪念 遍地 淘汰 奇妙
庞大 蔑视 敬佩
形状
(1)褒义词:
(2)中性同:
3.从文中摘抄描写仙人掌花朵颜色的词语,并照样子再写几个。
4.墨西哥享有什么美誉?这么说的根据是什么?
5.用“——”画出文中的一处排比句,再试着仿写一句。
(3)贬义词:
6.为什么说“仙人掌是强者”?请用文中的语句回答。
7.仙人掌是怎样保持本色的?下面说法不正确的是( )
A.它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花。B.它会热情地挂}芮一身酸甜的果。
C.它会吐出片片嫩茎供人们采食。D.它会向人们宣传自己的坚强与伟大。
8。仔细读文章,再填空。
仙人
文章要点
品①
形②
花③
味④
分⑤
特⑥
9.归国前,朋友要为“我”作画,“我”为什么选择画仙人掌呢?表达
了作者
怎样的思想感情?
鹭 鸶(sī)
鹭鸶,一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,可不用说,即如粉红的朱鹭或
灰色的苍鹭,也觉得
大了一些,而且太不寻常了。
然而鹭鸶却因为它的常见而被人忘却它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的
长喙(huì),那青色的脚,
增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框
里的画。田的大小
好像是有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看起来不像是
很安
稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。人们说它是在
望哨,可它
真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞,更是生活中的一种恩惠。那是清澄的形象
化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中不足,鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一
首很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
鹭鸶实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1。用“\”划去括号内错误的读音。
黄昏的空中偶(ǒu oǔ
)见鹭鸶的低飞,更(gēng gèng)是生活中的一种恩(ē
n
ēng)惠。那是清澄(chéng chén)的形(xín xíng)象化,而且具(jù
jǜ)有
了生命了。
2.下列各组词中全是近义词的一项是( )
A.色素一一颜色 身段一一身体 适宜一适合 悠然一忽然
B.色素一颜色 身段…一身材 适宜一适当 悠然一一悠闲
C.色素。一一色谱 身段一身体 适宜一…适当 悠然一悠闲
D.色素…一色谱 身段…一身材 适宜一一适当 悠然一一忽然
3.用“——’’画出描写鹭鸶的外形特点的句子。从中你感受到什么?
4.“增之—分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”
这句话的意思
是( )
A.鹭鸶的身体可以再长一些或再短一些,颜色可以再白一些或再黑一些。
B.鹭鸶的身体嫌短了,可以增长一些;嫌长了,可以再短一些;颜色嫌白
了,可以再黑一些;嫌黑了,
可以再白一些。
C.鹭鸶的身体再长一些就更长了,:再短一点就更短了,再白一些就更白了,
再黑一些就更黑了。
D.鹭鸶的身体很匀称,再长一点点都嫌长,再短一点点都嫌短,再白一点
点就嫌白,再黑一点点就嫌黑。
5,如果用一个词语来概括鹭鸶,可以用哪一个词?说说你的理由。
6.读文章最后两段,回答问题。
(1)文中的“美中不足”指什么?
(2)将“但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗?”换一种说法。
(3)摘抄与文章最后一段相照应的句子。
(4)为什么说“鹭鸶实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”?
7.根据文章内容,判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这是一个设问句。( )
(2)“鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗?一一不,歌未免太铿锵了。”这
是个反问句。(
)
(3)“鹭鸶,一首精巧的诗’’是一个比喻句,把“鹭鸶”比做“诗”。( )
(4)文章描写“粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”是为了赞美朱鹭和苍鹭的美。
( )
8.作者先写鹭鸶 、 一切都很适宜,
通过与 、 、
对比以及鹭鸶自身 的描绘来具体表
现,然后再写鹭鸶的活动。
九寨沟的水
由于晶莹得厉害,总觉得九寨沟的水是带着情欲的。
她
们总是走得这样匆忙,在你身畔和你手指缝里哗哗哗地过,树根、
卵石和苔藓都留不住她们。除了去赶一
场约会或是盛典,我想不出她们为
什么这样快乐和慌乱。
况且她们又是这样的年少和洁净,身
上没有一点刻痕。每一回小小的
转身,她们就会不经意地裸露洁白的体肤,仿佛裙衩(cha)掀动。几
只闪亮
的小鱼儿,是她们头上的发卡。
她们那种尖喊声也是我经常听见的。她们疯叫
着投入了下去。落差和
岩石一齐用力,把她们的晕乎乎的笑声抬到很远的地方。
总觉
得九寨沟的水是属于爱情的。她们怀着抑止不住的欲望而蹦跳。
那种尖叫、撕裂和欢笑,使九寨沟每天都
保持着灵魂。她们那种晶莹而透明
的状态,让我们感觉到爱情的伟大和奥妙。
1.在文章的倒数第2段中,下面字的读音是什么?再用它们的另外的读音组
词。
种
着 了 落
(
)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
)( )
差 的 和
地
( )( ) ( ) ( ) (
) ( ) ( )( )
2.仔细观察括号内的字,然后给它们找朋友。
莹 裂
妙
彩 瓜
深
(晶 精) 力 (撕 丝) 钢 (奥 懊)
恼
结 毁
秘
当 线
悔
3.读句子,分别写出加点词的近义词和反义词。
(1)她们总是走得这样匆忙。
( )( )
..
(2)她们那种尖喊声也是我经常听见的。 (
)( )
..
(3)她们怀着抑止不住的欲望而蹦跳。 ( )(
)
..
(4)让我们感觉到爱情的伟大和奥妙。 ( )(
)
..
4.“她们总是走得这样匆忙,在你身畔和你手指缝里哗哗哗地过,树根、卵
石和苔藓都留不住她们。”“ 她们”指什么?这句话运用了什么修辞手法?
从哪儿可以看出来?再试着从文中找出两个这样的句子,用“——”画出来。
5.“由于晶莹得厉害,总觉得九寨沟的水是带着情欲的。”这句话的意思是说
( )
A.九寨沟的水跟人一样,有着七情六欲。
B.九寨沟的水是非真君子也,竞带着情欲。
C.九寨沟的水晶莹透亮,让人感觉带着情欲。
D.九寨沟的水太厉害了,带着人的情欲,不可思议。
6.下面几句话,后部分都空缺了,请你想一想,补充完整。
(1)除了去赶一场约会或是盛典,我想不出
(2)除了去赶一场庙会或是演出,我想不出
(4)除了去赶一场 ,我想不出
7.九寨沟的水是那样年少和洁净,表现在哪儿?
(3)除了去赶一场电影或是比赛,我想不出
8.作者说“九寨沟的水是属于爱情的”。你赞同这样的说法吗?为什么?
9.九寨沟的水妙不可言。面对那水,你一定会诗意大发,把你的感受尽情地
表达出来吧。
昙(tán)花
只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。
一共五盆,排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状,枝
上巍巍然地挂着即将灿
烂地开放的花蕾(lēi)。
我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。
子夜过后,还是完全没有动静。
意识
渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然,响起了一种很轻微、很轻微的
声音,“啪啪啪、啪啪啪”,好像蝴蝶
振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开
眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁(jī)地开放
了。
花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。
我看,我闻,我惊叹。
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而,就在“旖(yǐ)旎(nǐ)风光无限好”的时刻,
鸡啼声起,它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎,它速速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我,羡慕它。
它辉煌而来,辉煌而去。
生命虽短,不曾浪费一点一滴。
1.给加点字注音。
凄丽( ) 浓郁( ) 蜂拥( ) 萎谢(
)
.
美( ) 巍
.
巍然( )
绚
....
2.根据要求写词语。
(1)昙花开放的情景:凄美、 、
、 。
(2)昙花开了!众人的称赞:赞不绝口、
、 、 。
(3)立在枝上的昙花:盈盈绽放、 、 、
。
3.按要求从文中找出相应的句子。
(1)找出一句比喻句。
(2)找出一句拟人旬。
(3)找出一句排比句。
4。从结构角度来看,文章的开头属于什么叙述方式?有什么作用?
5.“众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。”对这句话理解正确的一项是( )
A.昙花谢了,众人为昙花一现而叹息,而“我”觉得已经看够了。
B.众人没能看到昙花开放的全过程,十分伤心,独“我”看到了。
C.昙花一现,众人感到可惜,而“我”则为昙花的辉煌、精彩而叫好。
D.昙花开放给作者留下了深刻的印象,他想做“昙花一现”式的人。
6.“花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。”这句从(
)
方面介绍了昙花。[多选]
A.形状 B.色彩 C.味道
D.数量
7.文中哪句话最能表现文章的中心,用“——”标出来。
8.这是一篇写昙花开
放的好文章,作者并不一味写花写景,你看他用眼看,
用耳听,用鼻嗅,把昙花写得活灵活现,使读者犹
如身临其境。请你把文中
的材料各举一例写在下面。
看到:
闻到:
塞伦格蒂(di)国家公园
塞伦格蒂国家公园,位于坦桑尼亚北部高原上,海拔1
500米,面积1.48
万平方公里,地表平坦,为一广阔的热带草原。它东连恩戈罗野生动物保护区,南与马斯瓦特狩(sh6u)猎区相接,1921年辟为国家公园。
塞伦格蒂国家公园的植物
群落以草本植物为主,散生着乔木和灌木。
整个草原最明显的气候特征是一年内有明显的旱季和雨季之分
。3~5月为
大雨季,12月为小雨季,其他月份则为旱季。雨季植物生长茂盛,草可高过
1米
,整个草原郁郁葱葱,生机盎(àng)然。一到旱季,草木枯萎河溪断流,
草原一片枯黄。旱季一过,
雨季到来,雨水唤醒大地,草原又是一片生机。
公园内野生兽类达170多种,总数300多万只。其中非洲特有的角马
听到:
达150多万只。鸟类有1500多种。兽类除狮、象、羚(líng)羊、长颈鹿、野
牛、斑马以外,还盛产世界上最善于奔跑的动物一猎豹,它的奔跑速度最快
可达每小时90公里
。其中角马 物—猎豹,它的奔跑速度最快可达第小时90公
里。其中角马一年一度迁徙(xǐ)的
场面相当壮观,被认为是地球上伟大
奇景之一。角马的迁徙跟季节的变化有关。每年6月,塞伦格蒂平霉
掌入旱
季,草木稀疏,生活在草原西部的角马开始向东非草原湖区水源地迁徙。
它们为了避免肉
食
动物的捕食,往往成群结队前进。角马群在草原上风驰电掣(chè)而过,队
伍绵延十几
公里,响声地动山摇,异常壮观。角马最后越过边界进入肯尼亚,
行程大约500多公里。到了11月份
,角马又长途跋涉,返回原地。
1.判断正误,对的在括号内打“√”,错的打“×”。
(1)“除”用部首查字法应先查“陌”部,再查7画。( )
(2)“壮观、景观、奇观’’这三个词是按词义从重到轻的顺序排列的。
( )
(3)“风驰电掣”在文中的意思是“像刮风和闪电一般迅速”。( )
2.判断下列词语搭配是否恰当,恰当的打“√”,不恰当的打“x”。
(1)草原一壮阔(
) (2)唤醒一大地( ) (3)辟为一土地( )
(4)特征一明显(
) (5)场面一壮丽( ) (6)草木一稀疏( )
(7)避免一捕食(
) (8)响声一壮观( ) (9)善于一奔跑( )
3.与“雨水唤醒大地,草原又是一片生机”意思相同的一项是( )
A.大地被雨水唤醒,草原又是一片生机。
B.雨水把草原唤醒,大地又是一片生机。
C.雨水唤醒大地、草原,又是一片生机。
D.草原唤醒大地、雨水,又是一片生机。
4.第1段从哪些方面介绍了塞伦格蒂国家公园?
5.塞伦格蒂国家公园所在的草原气候特征如何?
雨季:
旱季:
6。雨季的草原郁郁葱葱,生机盎然。用比喻或拟人的手法,具体写下来。
7.课文在介绍国家公园内野生兽类时,运用了列数字、举例子等说明方法,
分别举例说一说,
并体会这样写的好处。
列数字:
举例子:
8.文中画线的句子有什么作用?再说说角马一年一度迁徙的情况。
蜂 乌
在所有动物当中,蜂鸟的体态最娇美,色彩最艳丽。金雕和玉
琢
的精品也无法同这大自然的瑰宝媲(pì)美。它属于鸟类,但体积最
小,“以其微末博得盛誉”。小蜂
鸟是大自然的杰作,其他鸟仅仅部
分享有的品质它都兼而有之:轻盈、迅速、敏捷、优雅、华丽的羽毛<
br>——这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般
的光芒,它从来不让地上的
尘土玷污它的衣裳,而且它终日在空中飞翔,
只不过偶尔擦过草地;它在花朵之间穿梭,永远生活在自由
天地里。
它有花的鲜艳,有花的光泽;花蜜是它的食粮。它只生活在花儿常新的国
度里。 各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区,它们数量众多,但仿佛
只活跃在两条回归线之间。那些在夏天
把活动范围扩展到温带的蜂鸟,
在那儿作短暂的逗留;它们仿佛是太阳的追随者,同它一
起前进,一起回归,并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱(áo)翔。
最小的蜂鸟
体积比虻(méng)还小,粗细不及雄蜂。它的喙(huì)
是一根细针,舌头是一根纤细的线;它的
眼睛像两个闪光的黑点;它
翅上的羽毛非常轻薄,好像是透明的;它的双足又短又小,不易为人
好处:
察觉;它极少用足,停下来只是为了过夜,而白天它纵情在空中遨(á
o )游
;它飞翔起来持续不断,而且速度很快,发出嗡嗡的响声,它双
翅的拍击非常迅捷,所以它在空中停留时
不仅形状不变,而且看上去
毫无动作,只见它在一朵花上一动不动地停留片刻,然后箭一般朝另
一朵花飞去。它是所有的花朵的客人,它用细长的舌头探进它们怀中,
用翅膀抚摸它们,但既不老是固定
在一个地方,也不一离去就不复
返;它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣(zì)意欢<
br>娱,因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存,但并不摧残它们;它不过
吮(shǔn)吸它们的花蜜
,而且仿佛这
是它舌头的唯一用途。
除了勇敢一一或者毋(wú|)宁说鲁莽(m
ǎng),这种小鸟还朝气蓬
勃:人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟,附着在它们身上,反
复啄它们,让它们载着自己翱翔,一直到平息它微不足道的愤怒。有
时,蜂鸟之间也会发生非常激烈的
搏斗。急躁看来是它们的天性,如
果它飞近一朵花,并且发现花儿已经凋零,无蜜可采,它就立即毁掉<
br>花瓣儿,以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声:“嘶
卡、嘶卡……”
1.下列读音完全正确的一项是( )
A.矫美(jiāo měi)
瑰宝(guī bǎ0) 质量(zhì liàng) 盛誉(shèn yù)
B.玷污(diàn wū) 炎热(yán rè) 短暂(duǎn zhàn)
逗留(dòu liú)
C.穿梭(chuān suō) 抚摸(fǔmō)
摧残(cuī cán) 急躁(jí zào)
D.吮吸(shǔn xī)
噜莽(1ǔmǎng) 愤怒(fèng nù) 纤细(xiān xì)
2.把下面可以搭配的词语连起来。
体态 艳丽 华丽的 声响
狂怒地 拍击
色彩 微小 黄宝石的 羽毛 迅速地
停留
体积 娇美 嗡嗡的 光芒 短暂地 追赶
3.读句子,并进行仿写。
它的喙是一根细针,舌头是一根纤细的线。
是 , 是 。
是 , 是
。
4.下面的句子运用了哪些修辞方法?将正确答案的序号填在句后的括号里。
(1)它们数量众多,但仿佛只活跃在两条回归线之间。
(2)只见它在一朵花上一动不动地停留片刻,然后箭一般朝另一朵花飞
去。
(3)它们仿佛是太阳的追随者,同它一起前进,一起回归。
(4)它用细长的舌头探进它们怀中,用翅膀抚摸它们。
A.比喻 B.拟人
C.排比 D.没有运用修辞手法
5。为什么说蜂鸟是大自然的杰作?
6.对文章理解不正确的一项是( )
A.作者认为蜂鸟在所有动物中体态最娇美,色彩最艳丽。
B.蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区。
C.蜂鸟体积比虻还小,粗细不及雄蜂。
D.人们看见蜂鸟狂怒地追逐比它大二十倍的鸟。
7.有同学认为,蜂鸟只能生活在最炎热的地区。这种说法准确吗?为什么?
8。如果近距离观察蜂鸟,你会发现什么?试着从色彩、体积、喙、舌头、眼睛、
羽毛、双足、
飞行、觅食、叫声等方面说一说。
9.在作者的眼里,蜂鸟有哪些美称?
山 雀
[前苏联]普里什文
我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来,这时另一只眼睛里也
进了灰尘。
我这才发现,风朝我这边吹来一些锯(jù)末,锯末按风向在地上落了一
行。肯定是在上风头有谁在锯
木头。
我顺着这条锯末铺成的白色小路朝上风头走去,很快就看见两只顶小
的小山雀
,正在用嘴凿枯树干,从烂木头里找小虫吃。这两只山雀都是瓦
灰色的,鼓鼓的白色两颊上有几个黑道。
小鸟干得那么起劲,我眼看它们
越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们,直到后来一只山雀只剩下尾巴露
在树干外面了,这时我便悄悄地从另一面绕过去,偷偷走到露出小尾巴的那
个地方,用手掌堵住
了窟窿。树洞里的小鸟一动也不动,就好像一下子死
了似的。我抬起手掌,用手指头碰碰小尾巴,它躺在
那儿纹丝不动;我用
手指头摸摸它的背,它还是像死了似的躲在那儿。
另一只山雀落
在离开两三步路远的树枝上,不时尖叫几声。可以猜想
到,它是在劝告它的朋友,要尽可能老实一些躺在
那儿。“你躺在那儿别响,
我在他旁边尖声叫唤,等他来追我,你就赶紧逃!”
我不
再折磨小鸟,我走到一旁去,看下面会怎样。我站在那儿等了很久,
因为自由的山雀能看见我,它在警告
拘禁中的山雀:
“你还是再躺一会儿吧,他站在附近看呢……”
我等了很长时间,自由的山雀才发出一种完全特殊的尖叫声,我明白
了,它在说:
“没有办法,出来吧…一他还在那儿站着。”
尾巴不见了。从树洞里探出一个两颊上有黑条纹的小脑袋,尖叫道:
“他在那儿?”
“喏,在那儿站着呢,”另一只小鸟尖叫道,“你看见了吗?”
“是的,看
见了!”拘禁中的小鸟尖叫了一声,就飞走了。它们向一旁飞
了几步路远,大概已经来得及彼此低声交换
一下意见:
“咱们来瞧瞧——也许他走了。”
这两只山雀落在最高的一根树枝上,东瞧瞧,西望望。
“在那儿站着呢,”一只山雀说。
“在那儿站着呢,”另一只山雀说。
它们说完就飞走了。
1.给下列加点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画横线。
灰尘(chén chéng) 面颊(jiā Jiá) 观察(chá chā)
...
窟窿(1óng long) 拘禁(jìn jīn)
脑袋(dai dài)
...
2.辨字组词。
尘( )
锯( ) 枯( ) 堵( )
尖( ) 据(
) 估( ) 都( )
3.从文中找出下列词语的近义词。
察看——( ) 似乎——( ) 劝说——( ) 互相一( )
4.根据文章,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)两只山雀凿木头时飞出的木头末进了“我”的两只II.1青。( )
(2)“我”把一只山雀堵在窟窿里,竟然把它闷死了。( )
(3)“我”并不想真的伤害它们。( )
(4)“我”听见了它们的谈话,才放了它们。( )
5.作者在文中很细致地写了两只小鸟的对话,它们真的会说话吗?这表达
了作者怎样的感情?
6.读下面的句子,按要求做题。
我抬起手掌,用手指头碰碰小尾巴,它躺在那儿纹丝不
动;我用手指头摸
摸它的背,它还是像死了似的躲在那儿。
(1)联系句子,说说加点词的意思。
(2)用“像……似的……”写一个句子。
7,认真读短文,完成练习。
(1)文中的“灰尘”指的是
(2)短文第3段主要讲了
基多老城
位于厄(è)瓜多尔首都的基多老城,坐落在赤道以南皮钦(qīn
)查火山东
南麓(1ù)的山问谷地里,海拔2800多米,气候凉爽,四季如春。11世纪,印
第安人在这里建立了“基多王国”。公元15世纪末,这里成为印加帝国的政
治、经济和文化中心,公
元16世纪被西班牙殖民者占领。1830年厄瓜多尔
独立后,基多成为首都。
基多有许多著名的历史建筑,有“安第斯博物馆”的美称。
基多老城的中心是独立广场,广场
中:尖有英雄纪念碑。广场南面是
1535年在印加宫殿旧址上建造的方济会修道院,是拉丁美洲最早建
造的修
道院。修道院由大教堂、回廊、学校等组成,四隅(yú)设祭坛,中庭有喷水
池。弗朗
西斯大教堂建于1550年,几经改建,18世纪初建成。它有灰石垒砌
的回廊和绿瓦高圆顶阁,室内有
金叶镶嵌装饰。整个建筑融合了阿拉伯、
波斯和摩尔人的建筑风格。外墙上有以金叶镶嵌的基多城创建人
名录。围
墙内有厄瓜多尔解放者苏克雷的墓地。坐落在市中心的孔帕尼Ⅱ大教堂于
1605年动
工兴建,1766年建成。教堂被誉为美洲巴洛克式建筑艺术的典范。
教堂正面是拱形大门,两侧各有3
根螺旋状的高大廊柱,门的上方、教堂四
壁及天花板布满金叶镶嵌的图案。教堂内圣坛有1575年制作
的基多最古老
的圣像。
基多还有“地球中心”之称。174:4年在基多城以北24
公里处建立了著
名的“赤道纪念碑”,后又在基多城以北27公里处竖立了新的赤道纪念碑。
1.读句子,完成练习。
人
.
们在基多城
.
以北竖<
br>.
立了新的赤道纪
.
念碑
(1)用“○”把整体认读音节的字圈起来。
(2)句中的多音字有
(3)加点的汉字按音序排列应当是
2.下列各项中的双引号作用与其他三项不同的一项是( )
A.基多有许多著名的历史建筑,有“安第斯博物馆”的美称。
B.11世纪,印第安人在这里建立了“基多王国”。
C.导游说:“基多还有‘地球中心’之称。”
D.1744年在基多城以北24公里处建立了著名的“赤道纪念碑”。
3.判断下面关于基多老城历史状况的叙述是否正确,对的打“√”,错的
打“×”。
(1)1830年厄瓜多尔独立后,基多老城是厄瓜多尔的经济首都。( )
(2)基多老城坐落在赤道以南皮钦查火山东南麓的山间谷地里。( )
(3)基多老城海拔3800多米,气候凉爽,四季如春。( )
(4)11世纪,印第安人在这里建立了“基多王国”。( )
(5)公元15世纪末到公元16世纪,基多老城被西班牙殖民者占领。( )
4.按要求写句子。
(1)整理以下5个词语的顺序,组成两个意义完整、文字通顺、修饰恰当
的句子。
在基多老城印第安人11世纪“基多王国”建立了
(2)教堂被誉为美洲巴洛克式建筑艺术的典范。(改为感叹句)
(3)基多老城是印加帝国
的政治中心。基多老城是印加帝国的经济和文化中
心。(加上恰当的关联词)
5.简要说说基多有哪些著名的历史建筑?你准备用哪些成语赞赞它们?
6.基多有“安第斯博物馆”的美称。你赞同这样的浣法吗?为什么?
7.作为“地球中心”的基多有哪些标志性建筑?
参考答案:
怪鸟 1.(1)liàng Jiáng
liàng(2)shù shú shǔ(3)shì sì sì(4)wéi wèi w
éi
2.蓝藻 松柏 玫瑰 橡树 蒲公英 植物; 翅膀 长喙 羽
毛 尾巴 眼睛
身体;鸽子 白鹭 麻雀 黄鹂 啄木鸟 鸟
类;雪白 粉红 墨绿 乌黑 金黄
颜色 3.(1)A、B(2)C(3)D
4.对于不认识的树,她总要注视良久。她是在打量一棵
树时发现了那
只怪鸟的。也可以用第3段的文字来回答。 5.(1)× (2)× (3)、/
(4)
√ 6.一团白色的鸟粪“啪”地落在作者手上。一只鸟端坐在一棵枯树斜
伸出来的枯
枝上,虎视眈眈地望着她。7.这只鸟跟鸽子一样大,两只翅膀
颜色不一,一只白,一只褐中带蓝,长嘴
,扁头,雪白的头的中央有一道醒
目的褐色,眼睛上还有一圈刘海儿似的探出来的毛发,看上去怪模怪样
的。
8.(1)静态描写 (2)动态描写 (3)静态描写 (4)动态描写 9.同意。当作者两次准备摘下果实,怪鸟接连对着她的手排泄出白色的鸟粪。怪
鸟的所作所为怎能不证明它是
那棵树忠实的守护神呢? 10.怪鸟离开了枯
树,去了哪里,只有天知道。作者坚信,只要自己折回
身来窃取那果实时,
它准会从天而降,把那对它来说如炸弹一样的鸟粪,投掷在作者身上。怪鸟
看起来非常奇
怪,但它的镇定自若和准确无误的排泄行为让人惊奇、赞叹。鸟成了树的
守护神
,更是大自然的保护神。
仙人掌之歌
1.它求之不得取之不尽取而代之放在一边儿不理不
睬。
2.(1)喜欢快乐奇妙敬佩(2)纪念遍地庞大形状(3)严酷威
胁淘汰蔑视3.鹅黄 金粉 猩红
淡蓝;墨绿 粉红 嫩绿 碧
绿 金黄 4.墨西哥享有“仙人掌之国”的美誉。在那里,由于太阳和
土
地的爱抚,仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有二千余种,而墨西哥竞
独占一半。 5.
它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身
酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会
用自己的绿来装点穷乡僻壤。
仿写:这时,偶尔低下头,准会看见那些在地里睡了一冬刚睁开了惺忪
的眼
睛的昆虫;偶尔仰望天空,准会看见那些美丽的鸟儿在天空中盘旋;偶尔闭
上眼睛,准会听见小草儿伸展腰肢的“噼啪”声…… 6.你砍掉它的茎,
等于帮助它繁殖。如果你连
根挖掉它,它横卧在地上就会滋生出新体。一
颗重37公斤的大仙人掌,6年无水,仍可维持26公斤的
体重!你若用火烧它,
它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理,它照样会倔强地活
上百年。 7.D 8.①世界上的仙人掌约有二千余种,而墨西哥竟独占一半。
②有球形、圆柱形、
山形、片状、瓣状、穗状等等。③五颜六色:鹅黄、金粉、
猩红、淡蓝……④酸涩中带着丝丝甘甜的味道
,令人神清气爽,忘掉旅途
的疲乏。⑤大多生长在终年干旱的地区。⑥为人们解除饥渴、供人们采食、<
br>装点穷乡僻壤,生命力顽强。
9.仙人掌体现出信仰与生命力,给作者留
下了深刻的印象。表达了作者对仙人掌的喜爱、敬佩之情。
鹭鸶 1.错误的读音:oǔ gēng ēng chén xín jù 2.B 3
.色素的配
合,身段的大小,一切都很适宜。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,
那铁色的长
喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽
则嫌白,黛之一忽则嫌黑。感受到作者对
鹭鸶的赞叹和喜爱。 4.D
5.精
巧它的外形是流线型的,它站在田里,也如站在画框之中,大小比例竞也
恰到好处。
6.(1)鹭鸶不会唱歌。 (2)但是鹭鸶的本身就是一首很优美
的歌。
(3)鹭鸶,一首精巧的诗。 (4)鹭鸶本身极富有诗的韵味,它本身
就是一首诗。
7.(1)× (2)× (3)√ (4)×8.色素的配合身段的大小
白鹤朱鹭苍鹭外形特点
九寨沟的水 1.Zhǒng zhòng 种地
zhe zháo 着火 le liǎo 了
解 luò là 丢三落四 chā
chāi 差使 de dí 的确 hé huò 和泥 dì de
飞快地 2.晶莹 精彩
精力 结晶 精当; 撕裂丝瓜钢丝撕毁丝线; 奥
妙深奥懊恼奥秘懊悔3.(1)忙碌空闲
(2)常常很少 (3)控制放任(4)宏大
渺小4.九寨沟的水。拟人。匆忙、哗哗哗地过、留不住
。每一回小小的
转身,她们就会不经意地裸露洁白的体肤,仿佛裙衩掀动。
她们怀着抑
止不住的欲望而蹦跳。那种尖叫、撕裂和欢笑,使九寨沟每天都保持着灵魂。
5.C 6.(1)她们为什么这样快乐和慌乱。
(2)她们为何会这样灿烂和兴
奋。 (3)她们会如此匆忙和快乐。
(4)野营或冲浪比这更富有诗意的活
动了。 7.身上没有一点刻痕。每一回小小的转身,她们就会
不经意地裸
露洁白的体肤,仿佛裙衩掀动。几只闪亮的小鱼儿,是她们头上的发卡。8.赞
同。
她们怀着抑止不住的欲望而蹦跳。那种尖叫、撕裂和欢笑,使九寨沟每
天都保持着灵魂。她们那种晶莹而
透明的状态,让我们
感觉到爱情的伟大和奥妙。 9.九寨沟的水,你奔流不息,是哺育九寨沟一切生灵的乳汁,好像有德行。你没有一定的形状,或方或长,流必向下,
和顺温柔,好像有情义。
你晶莹剔透,年少洁净,充满活动,好像是爱情的
催化剂……由此看来,你是真君子啊!
昙花 1.qī wēi xuàn yù yōng wěi 2.(1)壮烈灿烂绚丽(2)啧啧
赞叹惊叹不已赞赏有加(3)顾盼生姿得意非凡婀娜多姿3.(1)忽然,响
起了一种很轻微、
很轻微的声音,“啪啪啪、啪啪啪”,好像蝴蝶振翼欲
飞时所发出的声响。 (2)迅速睁开眼睛,盆
里的昙花,灿烂地、绚丽地、
快活地、无羁地开放了。(3)花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,
浓郁
强烈。
4.倒叙。开头巧设悬念,具有出奇制胜的效果,使我们自然而然地
被这种悬念带人文章的情境之中。
5.C 6.A、B、C 7.它辉煌而来,辉
煌而去。生命虽短,不曾浪费一点一滴。8.看到:迅速
睁开眼睛,盆里的
昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。听到:忽然,响起了一种
很
轻微、很轻微的声音,“啪啪啪、啪啪啪”。闻到:味儿呢,浓郁强烈。
塞伦格蒂国家公园
1.(1)√ (2)X (3)√ 2.(1)× (2)√ (3)× (4)
√
(5)× (6)√ (7) √(8)X (9)√ 3.A 4.地理位置:位于坦桑尼
亚北
部高原上;地貌:海拔1500米,面积1.48万平方公里,地表平坦,是
热带草原;历史:1921
年辟为国家公园。 5.3~5月为大雨季,12月为小
雨季。雨季植物生长茂盛,草可高过1米,整
个草原郁郁葱葱,生机盎然。 其
他月份则为旱季。草木枯萎河溪断流,草原一片枯黄。 6.一到
雨季,草
便疯长起来。不过两个月,就长没大人的腰了,野狗钻进去,连个影儿也看
不见了。风
一吹,草原上掀起层层波浪,叶子比赛似的翻着个儿,花朵耷拉
着脑袋,一副惹人怜爱的模样。 7.
公园内野生兽类达170多种,总数300
多万只。其中非洲特有的角马达150多万只
。 兽类除狮、象、羚羊、长颈鹿、
野牛、斑马以外,还盛产世界上最善于奔跑的动物——猎豹,它的
奔跑速度
最快可达每小时90公里。 好处:准确地说明了公园内野生兽类数量之多,
同时对
猎豹有了更具体的认识。8.总领下文。角马的迁徙跟季节的变化
有关。每年6月,塞伦格蒂平原进入旱
季,角马开始向东非草原湖区水源地
迁徙。它们往往成群结队前进,队伍绵延十几公里,响声地动山摇,
异常壮
观。角马最后越过边界进入肯尼亚,行程大约500多公里。到了11月份,角
马又长途
跋涉,返回原地。
蜂鸟 1.C(A项,矫一娇shèn—shèng;B项,zhàn
zàn;D项,噜一鲁,fè
ng一fèn。)
2.体态一一娇美色彩一艳丽体积微小华丽的一羽毛黄宝石的
一光芒 嗡嗡的一声响 狂怒地一追赶
迅速地一拍击短暂地一停留
3.时间是神奇而又无情的雕刻刀,岁月是宽厚而忠诚的老者。母亲的爱
是
细腻的黄土,父亲的爱是那土阶上一地的烟蒂。
4.(1)D(2)A(3)D(4)B
(第1句、第3句虽然都有比喻词,但没有喻体,没
有运用修辞手法。) 5.蜂鸟的体态最娇美,色
彩最艳丽。它属于鸟类,但体
积最小,它轻盈、迅速、敏捷、优雅,还有华丽的羽毛。 6.C 7.
不准确。
一般而言,各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区,活跃在两条回归线之间。
但夏天,蜂
鸟们会把活动范围扩展到温带,在那儿作短暂的逗留。8.色彩:
闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光
芒;体积: : 最小的比虻还小, , 粗
细不及雄蜂;喙:
一根细针;舌头:一根纤细的线;眼睛:像两个闪光的黑点;
羽毛:轻薄而透明;双足:又短又小,
极少使用;飞行:持续不断,速度很快,
拍击非常迅捷;觅食:地方不同定,吮吸花蜜,是所有花朵的客
人。叫声:
低微、急促而反复的“嘶卡、嘶卡”声。
9.大自然的杰作、大自然的瑰
宝、小小的宠儿等。
山 雀 1.Chén
jiá chá long jìn dai 2.尘(尘土) 尖(尖叫) 锯
(锯子)
据(根据)枯(枯树) 估(估计) 堵(堵住) 都(都是) 3.观察
好像劝告彼此 4.(1)√
(2)× (3)√ (4)×
5.小鸟是不会说
话的,作者这样写表达了自己对小鸟非常喜爱的感情。
6.(1)纹丝不动:
就是一点儿也不动。 (2)老师像妈妈似的关心我们。
7.(1)文中的“灰
尘”是指小鸟凿烂木头时飞出的木头末。
(2)第3段主要写“我”用手掌堵
住窟窿,山雀就一动不动,像死了似的。
基多老城 1.(1)以 赤 (2)了 的 (3)城 纪 人 竖 2.C
3.(1)×
(2)√ (3)× (4)√(5)× 4.(1)11世纪,印第安人在基多
老城建立了“基
多王国”。11世纪,在基多老城印第安人建立了“基多王国”。
(2)教
堂真是美洲巴洛克式建筑艺术的典范啊!
(3)基多老城不仅是印加帝国
的政治中心,还是经济和文化中心。 5.广场中央有英雄纪念碑。广
场
南面是1535年在印加宫殿旧址上建造的方济会修道院,是拉丁美洲最早建
造的修道院。弗
朗西斯大教堂建于1 550年,几经改建,18世纪初建成。坐
落在市中心的孔帕尼亚大教堂于160
5年动j亡兴建,1766年建成。 举世
闻名 闻名遐迩誉满全球大名鼎鼎声名远扬6.赞同。基
多老城内的方
济会修道院是拉丁美洲最早建造的修道院。弗朗西斯大教堂融合了阿拉伯、
波斯和
摩尔人的建筑风格。孔帕尼亚大教堂被誉为美洲巴洛克式建筑艺术的
典范。 7.在基多城以北24公
里处,建有著名的“赤道纪念碑”;后来,在
基多城以北27公里处竖立了新的赤道纪念碑。
把“绿色”穿在身上
①将绿色环保作为理念引入时装,始于80年代。1947年
2月,在德国杜
塞尔多夫最新成衣展中,首次集中展示了环保服装,为颁发时装环保奖,
将绿色
环保理念提到了一个新的高度,使得环保、休闲、健康等开始成为
一种世界性的语言。这股强劲的绿色时
尚潮流,将引导我们走向21世纪。
②置身于被“文明”践踏的千疮百孔的地球,人们在饱尝自己破
坏环境
的恶果之后,终于意识到保护环境的重要性。于是80年代的艺术家们开始
用自己的作品
来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上,鲜明地写
着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士
们使用的方法。
③此后,回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是
80
年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作
灵感,并使用天然
纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设
计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的
第二阶段。到了环保服
装发展的第三阶段,服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、
面料开发等方面。
④用“再生利用”法有效减少生活垃圾,是环保最主要的手段。随着消
费
形态的急剧扩张,带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料,
只有3.7%可重新利用,剩
下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设
计师则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍
年轻服装设计
师尼尔森,在巴黎举办的“再生服饰”展示会上,利用冷冻食品包装袋等
“塑料垃
圾”制作的时装别出心栽;美国韦尔曼公司的戴尔斯泊格公司的
科技人民,利用回收的用聚酯饮料瓶制成
绒毛织物;法国的两家公司合作
开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤绒的套衣,因色泽鲜艳、蓬松、
手感
舒适,保暖而畅销法国; 日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣
料,等等。 <
br>⑤由于环境保护是一世界性的话题,现在,许多国家纷纷颁布相关法规,
以顺应环保服装潮流。例
如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的
各种成衣进入市场的法规。
⑥据有关专家分
析,环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相
应标志的服装。环保服装对服装上所含有有毒、有
害物质范围限制很广,
也很严,从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素,到阻
燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免
向环境排放含硫的有毒气体、
废料;纺织生产过程中使用的溶剂可以百分
之百回收利用;合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、
声素,并控
制有害物质,实观自然与人类、技术的良性循环,等等。
⑦环保、休闲、健康是
21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与
自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的
增强,相信会有更
多的企业投身到环保服装的开发与生产中,会有更多功能独特、保护环境
的服
装问世。
⑧明天,你我都会把“绿色”穿在身上。
1.阅读第②、③段写出环保服装发展的三个阶段。
第一阶段:
第二阶段:
第三阶段:
2.第④段中画线的句子说明了
3.第⑥段画线部分从哪几个方面说明了环保服装面料生产的要求?
答:
4.21世纪最时尚、最持久的时装主题
是
5.本文运用的两种说明方法是 和 。
6.简要说说“明天,你我都会把‘绿色’穿在身上”的主要意思。
7.简要说说第④段中加点词语“只有”的表达作用。
答案:
1.第一:艺术家开始用自己的作品来警告社会
第二:服装设计师从大自然中汲取创作灵感,使用天然纤维面料生产服
装
第三:服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产面料开发等方面
2.设汁师则根据环保法开发出一系列塑料制衣
3.(一)避免污染环境
(二)纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用
(三)选用无害于人类健康的化学剂、色素,并控制有害物质
4.环保休闲健康
5.举例子列数字
6.不久的将来,我们将穿上“环保服装”
7.强调了塑料垃圾可以回收利用的比例很小
病毒的话
我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义,就是能致病的毒物。因此,
人们谈
毒色变。可是,这不能赖我们呀!是你们人类给我们起了这样一个不雅的名
称。
我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末,烟
草得
了花叶病;荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎,挤了汁液,用没上
釉的瓷
过滤器过滤,滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌,可是
它仍然
能让烟草得病。比林杰克认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把
这类
微粒叫做“病毒”,人类就是这样第一次结识了我们。后来发现,人类许
多疾病,
如流感、麻疹、肝炎,等等,其(1)也都是我们,把我们称做病毒就更有理
由了。
人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最
小的
成员只有细菌的千分之几那么大,直径只有百万分之一厘米,大的也只有
百万分
之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多,我们根本没有细胞结构,
只不过
是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。
其实同-
世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。
20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公
主肚
内的本领,能钻到
细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,科学家把它们叫
做“噬菌体”。人种了牛痘可以产
生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改
造”后毒性减弱
的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还(2),帮助人类消
灭这
种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务
了。
我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”,它们在婴儿出生不久就
进入婴
儿肠道,在人一生中始终待在那里。其中有些是有益的,它们可以促进人
体产生
有防治疾病作用的干扰素,(3)能致病的肠道病毒、流感病毒,等等。科学
家已
经制成活肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定抗癌作用哩!
事实说明,我们可以为人类服务。当然,现在我们服务得很不够,我
们家族
有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信
人类
会更深入地探索我们的奥秘,使我们更好地为人类服务。
1、根据句意,选填恰当的词语。
(1)人类许多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其
也都是我们……
A.凶相毕露 B.为富不仁 C.兴风作浪 D.罪魁祸首
(2)经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还 ,帮助人类消灭这
种可怕的传染病。
A.弃暗投明 B.改邪归正 C.反戈一击 D.迷途知返
(3)它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,
能致病的肠
道病毒、流感病毒,等等。
A.压制 B.抑制 C.控制
D.激活
2、在括号里填上合适的词语。
探索( ) ( )研究
消灭( ) 制造( )
3、第二自然段的主要内容是:
4、第三自然段采用 的说明方法告诉人们
答案:
1、D B C
2、奥秘 充分 病菌
疫苗
3、要点:①比林杰克发现病毒过程。 ②病毒对人类造成的危害。
4、列数字
病毒小而构造简单。
超导磁浮列车
①超导磁浮列车是利用超
导磁石使车体上浮,通过周期性地变换磁
极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之
外,还具
有无噪音、无震动、省能源的特点,可望成为21世纪交通工具的主力。目
前正研究开
发的超导磁浮列车的时速以达到500公里的目标,更新颖的下
一代超导磁浮列车将用高温超导材料,列
车的时速可望高达700公里。
②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话,目前的开发
研究已
处于80的相对阶段,预计在2010年可望实现实用化,而下一代的高温超
导磁浮列车
则将在2030年左右投入运行。
③为使超导磁浮列车早日实用化,需要开发高温超导材料,
探究列
车在高速通过隧道时的空气力学特性,开发磁性屏蔽技术和列车控制系统
等技术。从技术
观点来看,还必须认真研究磁性对生物界的影响。
④随着超导磁浮列车的问世,将会诞生全新
的超导磁浮列车制造
业、轨道线材业,从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产
业
赋予新的活力,也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业
构成威胁。
1、从文章第①段看,超导磁浮列车有哪些特点?
2、超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件
是:
3、第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了__________的说明方法,而接
着的
两个数字意在
________
。
4、要让超导磁浮列车尽早投入实用化,在技术上还需攻克哪些难关?
答:
5、说明文语言力求准确、科学,请从文中摘抄一句,并加以说明。
句
子:
说明:
答案:
1.无噪音 无震动 省能源
2.超导磁石周期性变换磁极方向使车体上浮并获得动力。
3.下定义
正在研究开发列车的时速将会越来越快
4.①开发高温超导材料;②探究列车在高速通过隧道时的空气力学特
性;
③开发磁性屏蔽技术;(多开发列车控制系统等技术; ④研究磁
性对生物界的影响。
5、略。
吃荤的植物
世界之大,无奇不有。①动物以植物为“食”,人们已司
空见惯,不觉
.
为奇;②而植物以捕“食”动物为生,有人恐怕还是第一次听说。
.
这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带,因为这种地方往往
土质贫瘠,
所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。(它们布设“陷阱”(jing)
的方法很巧妙,有三种基本式样:一
种用捕捉器般的夹子,器官的两半能
迅速闭合,把牺牲品夹在当中;另一种像粘绳纸,用分泌的沾液把猎
物粘
住;第三种是生有瓶状叶,引诱昆虫陷进瓶中。)茅膏草的叶子略呈半月形,
平时叶子张开
,露出鲜艳的肉色饵细胞,看上去十分美味多计。昆虫一旦
碰到叶子上的腺毛,叶子即由两边向中间合拢
,将昆虫困在其中,并分泌
消化液把它消化,大约十天后,叶子重新开启,静静恭候下一个猎物。有趣的是,如果它包住石子等不能够“吃”的东西,不超过24小时,叶子便
会重新开启,将其吐弃。
著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验,曾感叹地说:
“多么不可思议的智慧!”
1.上文有两个加点的“食”字,它们分别是下列哪种解释,将它的字母写
在括号内。
A.食物 B.吃
第一个“食”字的解释是( )
第二个“食”字的解释是( )
2.上文的说明对象是_____ 。
3.上文第2自然段说明内容包括
A吃荤的植物的基本式样。
B它们捕食的原因。
请按文章说明顺序加以排列在括号内写出字母。以上内容的顺序是(
)
( )
4.文中画括号部分使用的两种说明方法分别是:①_ (2)
5.文中“大约”表明下列哪种情况( )
A.表明时间不准确
B.表明时间差不是绝对的
C.说得含糊点保险
D.大概的意思
6.上文结尾画线的句子有怎样的含义,选择最恰当的一项,将它的字母写
在括号内。(
)
A.表明对这种植物特殊捕食方式的赞叹。
B.赞叹自然界生物为了生存,
所采取的令人想象不到的办法。
C.赞叹自然界生物有令人想象不到的智慧。 D.表明植物吃动物是新鲜事。
答案:
1.A B
2.以捕食为生的植物
3.B.A
4①分类别 ②打比喻
5.B
6.B
垂 柳
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消
的
时候,不正是暗暗泛青的柳茅把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树
木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳茅抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气
息。所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”!
柳树(
)是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的防浪
护
斧槭枯。
柳树木质轻柔,色泽褐红,纹理顺直,是农具、家具和农家小型建筑
的
优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,
可作接骨夹板材料。
柳树枝( )纤细,( )很有韧性。在农村老人、妇女手中,它
又会变成柳篮、柳箱、簸箕等用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很
广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿,适应力强。我国南方,(
)塘边河岸,( )是丘
陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能
长
成高达十几米,胸径二三十厘米的浓荫大树。所以,人们说:“无心插柳
柳
成荫。”如有意栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。
1.请把下列三个关联词语,分别填入原文的括号里。(2分)
虽然……但是……
无论……还…… 不但……而且…一
2.补充下列诗句的前半句,要求书写规范、工整。(2分)
口口口口口口口,无心插柳柳成荫。
3.请把文中画“ ”的句子改为陈述句。(2分)
陈述句:
.
4.找出文中的过渡段,并概括2---7自然段的主要内容。(2分)
主要内容是:
。
5.文中画“
”的句子用的是什么写法?在所选答案的括号里打
“√”。(2分)
A.数字说明(
) B.打比方( ) c.举典型例子( )
6.辨析中心思想,在正确的答案后面打“√”。(2分)
本文通过记叙柳树的特点和用途,
A.赞美柳树是最早的报春使者,具有旺盛的生命力。( )
B.赞美柳树是最早的报春使者,具有奉献精神和旺盛的生命力。( )
C.赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。( )
7.柳树的用途很广,请简要列举它四个不同方面的用途。(4分)
(1)
(2)
(3)
(4)
8.本文主要是从 、
、 以及 这几个方面来
介
绍垂柳的。(4分)
答案:
1、不但……而且…… 虽然……但是…… 无论……还
……
2、有意栽花花不开
3、你看,在那冰雪消融的时候,正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间。
4、过渡段:第二自然段。
5、A
6、C√
7、防浪护岸;小型建筑的
优良木材;炼出火药;接骨夹板的材料;编入用
品;作枕芯鞋垫(任选四个)
8、最早的报春使者 经济价值较高 用途广泛适应力强
大 象
①你听说过盲人摸象的故事吗?古时候,在印度,有几个瞎子想知道象
到底是
什么样子。一天,他们在一头大象前各自摸了起来。有的说它像一堵墙,
有的说它
像一根柱子,有的却不同意,说它像把大蒲扇,还有的得意地说,它像一
条又长又粗
的绳子。但是,他们谁也没有说对,因为象太大了,他们都只摸到象的一
部分。
②大象高3.5米左右,头尾长7米多,就连矮个的亚洲象也高达3.2
米呢。至
于体重,也有2500千克左右。大象是现代陆地上最大的动物。
③大象的鼻子灵巧、有力,除了闻味道外,用处可多着呢。
④大象的鼻子向上翘,可以摘树叶、果实;向下垂,可以卷起地上的
青草、芦苇,
甚至能捡起一枚绣花针。
⑤炎热的夏天,大象会用鼻子吸足水,弯向身体,把水喷在身躯上,
再吸些沙泥
当做痱子粉喷在身上,以此来散热和防止虫咬。
⑥如果发现“敌人”,大象会用鼻子重重地甩向对方,要不然就把对
方高高地
卷起,扔得远远的,以此来保护自己和小象的安全。
⑦大象是很通人性的。训练过的大象不仅可以当“保姆”,而且非常
称职。它
不会让孩子跌痛,还能逗孩子玩,让孩子骑在它的鼻子上荡秋千。有些训
练有素
的大象还会用鼻子卷着钓鱼竿钓鱼,看到浮标往下沉,知道有鱼上钩了,
就机灵
地往上举,并高兴地将钓到的鱼送给主人。
⑧别看大象的身躯那么庞大,可它生性温
和,又特别灵巧能干,难怪
人们都十分喜爱这陆地上最大的动物。
1、在括号里填上恰当的词。 。
一( )大象 一( )墙 一(
)柱子 一( )绳子 一( )
绣花针
2、请将全文的中心句用“——”画出。
3、文章讲述《盲人摸象》这个故事是为了说明
。三
这句写的。
4、概括文章的主要内容。
至六自然段讲的是
。第七自然段是围绕
答案:
1、头 堵 根 条 枚
2、别看大象的
身躯那么庞大,可它生性温和,又特别灵巧能干,难怪
人们都十分喜爱这陆地上的动物。
3、大象的身体很大。 大象的鼻子灵巧有力,作用大。 大象是很
痛人性的。
4、要点:身体庞大、性情温和、鼻子灵巧、做事多、受大家喜爱。
电子计算机与多媒体
在美国华盛顿的史密森博物馆里,存放着世界上第一台电子计算
机,
这就是1946后诞生的“埃尼阿克”。从“埃尼阿克”出生到现在这短短的
几十年里,计
算机已经奇迹般地繁衍了好几代。如今,电子计算机这位现
代社会的“天之骄子”,已经成为人类社会不
可缺少的重要角色。如果有
人问:计算机是干什么用的?你可能回答:计算机当然是用来计算的机器。<
br>确实,在一开始发明计算机的时候,人们是用它来进行比较复杂的数学计
算的。如今电子计算机早
已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成
像人的大脑一样的机器,把外界传来的信息进行迅速的判
断和处理。所以,
人们也把电子计算机称为“电脑”。
在我国,从事婚姻介绍工作的
人被称为媒人。媒人所做的工作,就是
在男女双方还不熟悉的时候,在他们之间传递一些信息。于是,有
人就借
用媒人的称呼,把能够传递信息的物体叫做媒体。过去,媒体传递信息的
功能比较单一。
例如,电话只能传递声音信息,电报只能传递文字信息。
当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息
常常交织在一起,原来只
能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具
有“十八般武艺”的设备,它既能当电视机,又能当收录机,还能当电话
机、传真机使用。这种能传递
多种信息的备,就是多媒体设备。
那么,电脑和多媒体有什么关系呢?人的耳朵能接收声音的信息,眼睛
能接收图像信息,鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑,
由大脑统一处理。因此,人体
本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系
统的“司令部”就是“电脑”。
随着计算
机技术的飞速发展,人们研制成功了集多媒体功能于一身的
电脑。如今,这种电脑已经走进寻常百姓家。
人们可以使用它看电视,听
广播,打电话,发传真,听CD,看VCD,唱卡拉OK……要是你的多媒体
电
脑连接贯通全球的信息高速公路,还可以在家中获取来自世界各地的最新
信息。那才真叫“秀
才不出门,尽知天下事”呢!
电子计算机发展迅猛,差不多每十年就产生一代新的计算机。因
此有
人说,你可以弄清楚已经过去的五万年的历史,却不一定能知道未来五百
年的事情。计算机
的发展,别说五百年,五十年后会是什么样也很难预料,
但有一点是可以肯定的:计算机会越来越“神”
。
1、 将下面加点词语的正确解释的序号填写在括号里。
(1)这些信息由神经系统传到大脑,由大脑统一处理。( )
A.用特定的方法对工件或产品进行加工。
B.指减价变价出售。
C.安排(事物);解决(问题)。
(2)计算机会越来越“神”。( )
A.精神;精力。
B.特别高超或出奇,令人惊异的。
C.聪明;机灵。
(3)各种信息常常李缨在一起,原来只能传递一两种信息的媒体已经不
能满足人们的需要了。(
)
A.错综复杂地合在一起。
B.用不同品种或不同颜色的经纬线织。
2、请将“尽知天下事”五个字按字母表顺序重新排列。
( )( )(
)( )( )
3、请将第二自然段所采用的说明方法的序号写在括号里。(
)
A.列数据 B.下定义 C.作比较 D.打比方 E.举例子
4、概括第五自然段的意思。
答案
1.(1)C (2)B
(3)A
2.尽 事 天 下 知
3。B D E
4.发展迅猛的计算机会越来越“神”。
《动物的奇特语言》
人类的信息交流离不开语言。那么,动物有没有“语言”呢?常言说:
“人有人言,兽有兽语。”所谓
动物的“语言”,一般是指同一种动物之间
为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
动物的动作是一种常见的“语言”。例如,鹿科动物的小尾巴反面
是白色的,当它们遇
到危险时,就会把尾巴撅起,露出反面的白色,像摇
动着白色的“信号”,在绿色丛林地带非常显眼,可
以告诉自己的同类:
跟我来,快逃跑。工蜂发现蜜源后,会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源
的距离和方向告诉自己的同伴。
气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素
,这
是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中,最普
遍、最灵敏、最专
一的,是吸引异性的“性引诱素”。例如,一种雌蛾在
交配产卵前,能分泌只有0.1微克的“性引诱素
”,但雄蛾依靠头部的触
觉,甚至在1公里外都能收到这种信号,几乎只要一个气味分子作用于雄
蛾的触角,就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或
惊扰时,会放出一种“警戒素
”,以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。
高等脊椎动物也有气味“语言”。例如,人们在小狗身
上抹上母猪
的尿液,母猪凭着这种体味信号,会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄
羚羊求偶时
,也要靠嗅觉来识别雌羚羊。
当然,动物的声音更是一种重要的“语言”。根据动物学家研究,猪有23种声音信号,狐狸有36种声音信号,而阿拉伯狒狒发出的声音信号
竟然不少于40种。在模拟声音能力方面,一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”
上百
个单词和几十句话。
1、动物的“语言”除了有“报警”、“避敌”等作用外,还有哪些作
用?各用两个字回答。
2、文中画线句举出的两个数据,有什么作用?
3、下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的?哪些不是?逐一简
述理由。
①夜晚,在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火,会引来无数的昆虫。
________________________________
②蜜蜂只有在受到侵害时才会蜇人;而人只要挨了一只蜜蜂的蜇,便
很快会遭到群蜂的围攻。
________________________________
③《射雕英雄传
》中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中,
不一会儿,海面上便漂满了中毒而死的鲨鱼。
________________________________
4、用“△”给文章分两段,文章的结构方式是__________________。
5、概括第二段的主要内容:
答案:
1、喂哺 识别 模拟 自卫 信号 分泌(释放)求偶
2、准确说明雄蛾触觉的灵敏.
3、①不是,动物的趋光性。
②是,警戒素
③不是,血吸引
4、① △② ③ ④ ⑤ 总分式
5、不能,原文是按动作、气味、声音的顺序排列的,调换后就不能跟上文
的顺序照应。
动物自救
珍爱生命,自救生命,乃是地球上一切有呼吸的生物的本能,也许文
中小动
物的自救之道能为人类带来思索,或为人类阻击疾病抛砖引玉。
许多脊椎动物出于本能,也会
利用一些植物的药用功能为自己治病。
美国人类学家通过观察研究发现,非洲的黑猴、人猿,巴西雨林中
的猕猴,
当出现嗜睡、食欲不振、大便不畅的症状时,它们就会到一个特殊的地方,
在那里找到
一种向日葵,将它的嫩叶吞咽下肚,但它们从不将这当做正餐
吃。研究表明,这种向日葵的叶子里含有一
种红色油状物质,能杀死动物
肠道内的寄生虫和真菌,甚至能杀死与艾滋病有关的病毒。
生活在热带雨林中的猴子发烧“打摆子”时,它们便会千方百计地寻
找到金鸡纳树,并啃食这种树皮,因
为树皮中所含的“奎宁”成分,正是
治疗疟疾的特效良药。
野兔受伤流血不止时,便
会想尽一切方法寻找到蜘蛛网,并将蜘蛛网
丝缠绕在伤口上,这样血就会立即止住,疼痛也会慢慢消失。
原来蜘蛛网
有较强的止血镇痛、消炎生肌的作用。
此外,软体动物和鸟类有时也利用植物等治病。
如角质虫一旦遭受细菌感染,就会咬烟叶,以
吸收尼古丁,这不仅可
以防止微生物扩散,而且能提高健康状况。鼻涕虫大吃大嚼某些蘑菇,也
会获得类似的医疗效果,因为这些蘑菇带有某种抗生素。
北美有一种文鸟,在幼鸟出世后,将
一种野薄荷的茎叶铺在巢中。据
研究,这种野薄荷散发的香味能杀死一些使小鸟死亡的微生物。鸥椋鸟一
旦患上关节炎,便会“自投罗网”,钻到蚂蚁堆中,并频频振动羽翼,吸
引蚂蚁到它身上来叮咬
。而蚂蚁根本不知道鸥椋鸟的“诡计”,纷纷往鸥
椋鸟身上注射蚁酸,这样,鸥椋鸟的关节炎就被蚂蚁们
“义务”治好了。
野雉鸡是个自疗骨折的能手,一旦它的腿骨不小心折断了,它会忍痛
飞到河边,像我们人类用石膏和纱布固定断肢一样,用河边的黏泥和草茎
固定它的断肢
。过不了多久,它的腿骨就会愈合得完好如初了。
1、 写出下面词语的近义词。
珍爱——( ) 思索——( )
千方百计——( )
出世——( )
2、阅读全文后,将下面内容填写完整。
非洲的
和巴西的 吞咽下 来治
疗 ;
猴子用 治疗 ;野兔用
治
疗 ;
角质虫用 防止
;鸥椋鸟用 治
疗 ;野雉鸡用
和 自
疗 。
3、请用“ ”画出作者向我们介绍动物自救办法的原因的语句。
4、全文采用
的结构段式,向我们介绍了 、 和
自救的方法。五至八自然段写的是 。
答案:
1、珍惜 思考 想方设法 出生
2、黒猴、人猿
猕猴 向日葵嫩叶 嗜睡、食欲不振、大便不畅 金
鸡纳树皮
发烧“打摆子” 蜘蛛网 伤口 烟叶 细菌感染 蚁酸 关节
炎
黏泥
草茎 骨折
3、珍爱生命,自救生命,乃是地球上一切有呼吸的生物的本
能,也许文中
小动物的自救之道能为人类带来思索,或为人类阻击疾病抛砖引玉。
4、总起分述 脊椎动物 软体动物和鸟
软体动物和鸟有时也利
用植物等治病。
海底世界
你可知道,大海深处是什么样的吗?
当海面上波涛汹涌的时候,海底
依然是宁静的。那么,海底是否一点
儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到
而已。
如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一
样嗡嗡,有的像
小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼
噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时
候发出另一种声音,遇
到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海
参靠肌肉伸缩爬行,-ff小时只能前进
4米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通
的火车还要
快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类
自己不动,
但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自
身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫
色的,还有红色的
……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借
助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达
几百米的巨藻,就有8000
多种。
海底有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地
上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1、在括号里填上合适的词语。
( )的波涛 ( )的星星
( )的世界 (
)的海底
2、请用“ ”画出全文的中心句。
3、在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。
(1)那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。( )
(2)有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。( )
(3)如果你用上
特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜
蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样瞅啾,有的像小狗
一样汪汪,有的像人在打
呼噜……( )
(4)还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
( )
4、这篇科学小品文十分吸引读者,因为作者在介绍了 、
、
、 的说明方法,使内容具体生动。
5、概括全文的主要内容。
答案:
1.汹涌 闪烁 奇妙 美丽
2.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
3.(1)设问 (2)拟人 (3)排比
(4)比喻
4.列数据、作比较、举例子、打比方
5.常常窃窃私语的海底动物活动起来各
有特点;海底植物的差异很大。海
底是个景色奇异、物产丰富的世界。
湖群,在消失
长江中下游有我国最大的淡水湖群。这些美丽的湖泊,容纳百川,调<
br>节洪峰,与长江形成了一个和谐的整体。但是,水土流失和围湖造田使这
些湖泊寿命剧减。
①19世纪初,洞庭湖面积广达6000多平方公里。②1949年,面积缩
减为43
50平方公里的洞庭湖,仍是我国第一大淡水湖。③40年来,每年淤
积在湖内的泥沙达1.5亿吨,湖
底普遍淤高1~3米,最高达7~9.2米,
加上大肆围湖造田,使洞庭湖的面积和湖容都减缩了一半以
上,1984年洞
庭湖的总面积只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虚名,于是把第一大
淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。⑤可惜,荣居全国第一的鄱阳湖也同样是厄
运难逃,只不过相对洞庭湖,它
的萎缩速度稍慢那么一点而已。@40年中,
鄱阳湖由于造田和淤积,湖面缩小了1/5以上。⑦湖北素
称“千湖之省”。
⑧1949年时,面积超过0.5平方公里的湖泊确实多迭1066个。⑨经过40<
br>年的水土流失和围垦,只剩下了300来个,湖泊面积仅为先前的1/3,湖
面锐减6000平方
公里。⑩还有江苏,几十年来因围垦损失湖面已达1600
平方公里。
这样,长江中下游的湖泊面积在20世纪50年代还有22000多平方公
里,到80年代只剩下12000平方公里,减少了45.5%。曾经星罗棋布散
珠碎玉般的湖泊,纷纷失去了它们那迷人的光泽。据调查统计,仪洞庭湖、
鄱阳湖、江汉湖群和云南高
原的湖泊,50年代以来由于围垦和淤塞而丧失
的淡水储量就达350亿立方米以上,超过了两座拟建的
三峡水库的防洪库
容。还值得一提的是,长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。
湖泊大量消失,严重影响了长江的行洪、蓄洪能力。每到汛期,滚滚
洪水全靠大堤挟持,洪水水位高出两
岸数米到十数米。40年来,为3600公
里长江干堤和30000公里支堤,投入了不知多少劳力和资
金,完成土石方
40多亿立方米。长江的堤防工程远远超过了黄河堤防,而长江的洪水比黄
河的
洪水更为可怕。长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。
越穷越垦,越垦越穷;越险越加
,越加越险。人把生态义务扔进长江,
长江把人的生存权利冲进大海。
1、
2、
3、
4、
答案:
1、①②③④‖⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩
2、严重影响长江的行洪、蓄洪能力;浪费人力、物力;威胁的人口众多。
3、举例子
作比较 列数字
4、水土流失和围湖造田致使长江中下游的淡水湖泊大量消失,造成了严重
的危害。
美食身上穿
①随着科学的发展,人们对衣料的选择也在发生变化:从最初的棉麻,
到
后来的人造纤维尼龙、的确良。其实,各种纤维制成的衣料都有局限,
给第二自然段分三层。用“‖”在
下面序号中标出。
阅读第四自然段,用简洁的语言归纳湖泊大量流失有哪些危害。
第三自然段中使用的说明方法是什么?请用“﹏”画出其中一种。
本文的主要内容是什么?
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
比如棉质服装虽然舒服,但总觉得不上档次,不容易吸引眼球;丝绸虽然
轻薄柔
软,但容易起皱;麻类虽然凉爽,但穿在身上总有刺痒感;化纤虽
然平整,却难与皮肤亲和。而眼下又兴
起了“绿色服装”、“生态服装”,
人们又重新选择了天然纤维,一些服装生产商也开始利用天然作物开
发新
型的生物布料。
②大豆一直是博得大众喜爱的食品。现如今,大豆也不再仅仅用来磨豆<
br>腐、榨豆浆,一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生
活。生产这种大豆蛋白纤
维所用原料是榨油后的豆渣,因此称之为“绿色
纤维”是再贴切不过了。经生化技术的一番“点化”,大
豆就从“吃的”
摇身变成“穿的”了,大大提高了大豆产品的附加值。
③大豆蛋白纤维制成
的服装像棉花般柔软,看起来具有丝织品的天然
光泽和悬垂感,还能抗茵、防静电。它除了具备以上各种
纤维的优点外,
还有很多独特之处。由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质,含有人体所
必需的
多种氨基酸,其保健作用是不言而喻的。对现在穿着时尚的人们来
说,大豆蛋白纤维的出现给了他们更多
选择的余地,再加上大豆蛋白纤维
制成的服装还符合免烫、易洗的潮流,更是会得到很多人的青睐。另外
,
穿上大豆蛋白纤维衣服,最值得自豪的是可以这样宣称:“我的衣服可是
无污染的绿色产品哦
!”
④大豆蛋白纤维备受宠爱,玉米纤维也不甘示弱。在意大利的一些球
队,俱乐部为球员们
特别配备了含有玉米纤维的球服,这种运动衣具有比
一般的棉制服装高好几倍的吸汗性,可以让球员在大
汗淋漓时觉得更舒
适,为球衣增添了人性化的色彩。
⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而
成的,而玉米纤维则完全是从
玉米这样可循环再生的农作物资源中提取,因而不会污染环境,更能被生<
br>物分解,最后变成二氧化碳和水。正可谓取自大地,再回归大地。
⑥此外,玉米
纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革,而且玉米
纤维通过加工改造,还可以组成各种各样的复合
纤维。目前。已有科学家
考虑用玉米纤维制作宇航服。
⑦由此可见,利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔
的。 (选文有改动)
1.细读全文,概括本文说明的主要内容。
2.第②段中加点的“点化”在文中是什么意思?
3.指出下面句子所使用的说明方法。
在意大利的一些球队,俱乐部为球员们特别配备了含有
玉米纤维的球
服。这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。(
)
和( )
4.请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点?
答案:
1.说明了利用天然作物开发的新型生物布料的特点
2.加工(或转化)
3.举例子 作比较
4.有保健的作用,免烫易洗,绿色无污染
蜜蜂与排雷
有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可利用来造福人类。
科学
家发现,经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身
手。美国蒙大拿大学研究人员还发现,
蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方
面同样具有非凡的能力。与警犬相比,蜜蜂除了容易训练且工作起来更
吃
苦耐劳外,在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一
筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除,每年约有2.6万人因触雷而
死或致残。小小蜜蜂可以为搜
寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形
成的嗅觉十
分敏锐,可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是
群体出动,
因此在搜索同样面积的情况下,它们的工作远远比狗更有效。
科学研究表明,这些“探雷蜜蜂”只需要接
受短短几天训练,就可以适应
搜索地雷的要求。
1.本文第2段告诉我们,蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现
在 、
、 三个方面。
2.善于捕捉关键词语,有助于把握主要信息,快速
理解语意。上文画
线句子中能概括主要内容的关键词语是 和 。
3.为什么小小的蜜蜂可以排雷开辟新路呢?
4.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。
【答案】
1. 容易训练(训练) 吃苦耐劳 (工作)
准确性高(准确性)
2. 嗅觉 敏锐
3.
因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐,可以识别出狗无
法分辨的许多种细微气体。
4. 示例
①利用猪的灵敏嗅觉来缉毒示例
②运用蝙蝠超声波定位的原理,研制出雷达,应用于军事、气象等
领域。
热心的海葵
①海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热
的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循
环,来支持柔软的囊状
身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔
软的触手。触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到
刺激,便迅速刺中对方
并分泌毒液,致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫
或摄食。
④然而,海葵却以少有的宽容
大度,收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形
态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小,柔弱温顺
,缺乏
有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体。于是,海葵就利用自身的毒
刺充当保护伞,
为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军,海葵
的身体表面便分泌一种黏液
给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自
己人,不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和
视觉找到海葵,
海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满
了保护
物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑥春潮水暖,暗礁上迎来了生
育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来
了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,这样
无欲无
求,一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
⑦当然,小
丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑
鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱
其他海洋小生物上钩,为
房东带来食物。平时,小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料,担负起清洁打扫的
工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小
丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展
开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊,但凭着
勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于
这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这
种现象看做是动物之间一种帮助和感
恩的关系,或者是一种互惠的关系。
1.阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2.说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)
(1)
(2)
3.阅读第⑦段,用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵:
、 、 。
4.观察文中插图,结合文意,给插图拟写一个标题。(2分)
标题:
答案;
1.(1)海葵是无脊椎动物;
(2)海葵外形奇特,色彩斑斓;
(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食;
(4)海葵分泌黏液,用以识别友军;
(5)海葵热心帮助弱小动物。
2.(1)甘当保护伞,让小丑鱼无忧无虑地生活;
(2)保护小丑鱼繁衍后代。
3.充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。
4.(答案扣住“和谐”且富有文采即可)
①和谐共存
②和谐共处
③和谐共生
④朋友之间
⑤互惠互利
只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼
帘
的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着
一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球
,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,
是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有63
00多公里
的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
同茫茫宇宙相比,地球是
渺小的。它只有这么大,不会再长大。地球
的表面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其
中的五分之一。
这样,人类活动的范围就很小很小了。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它( )上帝
的恩赐,(
)经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是
无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,(
)不加节制地开采,
地球上的矿产资源( )必将越来越少。
人类生活所需要
的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是
可以不断再生,长期tff,z,.类作贡献的。但
是因为人类随意毁坏自然资
源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威93.。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数
不清的星球,在地球资
源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经
证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有
适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在
破坏了地球以后再移居到别
的星球上去。 .
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民
基地。但是,这些设想(
)实现了,( )是遥远的事情。再说,又有
多少人能够去居住呢?
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太
空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种
资源都枯竭了,我
们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,
保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的
子孙后代吧!
【练习】
1、参在文中括号内填上恰当的关联词。
2、从文中找出下列词语的反义词。
穷凶极恶——( )
庞大——( )
吝啬——( ) 破坏——(
)
3、读了课文,我知道因为 ,
,
又 ,所以我们必
须
。
4、第一自然段写的是 。这一自然段运用了
修辞手法,把 比做 ;把
比
答案:
1、不是……而是…… 如果……就…… 即使……也……
2、和蔼可亲 渺小 慷慨 保护
3、地球很小、自然资源有限,资源不可再生,没有别的星球可以供人类居
住,保护地球。
4、在太空看到的地球的样子。比喻 地球 一叶扁舟 母亲 摇篮;大
气
纱衣。感到地球的美丽,对地球的热爱之情。
(一)书
随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,又出现了许多奇妙的书,像会说话的书,
“电视唱片”书,立体的书以及缩微型的书,等等。
会说话的书,是在书里装有微型唱片或录
音带,有的在文字下面印上发音代号,通
过电子仪器可以还原成人的声音。一些儿童读物,在封底上镶有
微型唱片和唱针。唱针
接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中出现的人物的声音。
更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书,也叫“视盘”,它的外形像普通的唱片。它是
通过一种特殊的激
光方法,把图像和声音录到视盘上,收看的时候,把放相机接到电视
机上,就可以把图像和声音还原。根
据学习和研究的需要,还可以使画面随时停下来。
出版某种重要的学术著作或者论文,可以把一些不容易
理解的原理和不容易看到的实验
情况,录在视盘上,跟书籍一起出卖。视盘既可以显示物体运动情况,也
可以显示许多
做 。读后你有何感受
微妙的现象。比如,植物的光和作用,物质的分子运动,甚至原子核的破裂等情形,都<
br>可以用动画的办法显示。
还有一种书,插图都是立体的。打开书,书里的人和动物就跃然纸上,生动活泼,
像活的一样。
现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用
照相机把书
或者资料拍到胶卷上,一般缩到原书大小的148,使用的时候,通过阅读器
可放大到原来大小。早在1
9世纪普法战争时候就使用过,当时的法国谍报人员把一份
3000多页的情报缩拍在一张几寸的胶片上
,让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它
的
总重量大约5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展,书还在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。
1.短文中介绍了哪些奇妙的书,写在下面的横线上。
2.联系短文内容判断。正确的画“√”
1万种每种15万字的书总重量大约15公斤。
2特殊的激光方法制成的书可以直接阅读。
3缩微图书是一种通过阅读器来阅读的书。
3、用成语概括画横线的句子。( )
4、“会说话的书”与“电视唱片的书”二者主要的相同点是什么?不同点是什么?
相同点:
不同点:
5、文中运用了哪些说明方法(至少写两种)。
(二)燕子
燕子是益鸟。它们
主要以蚊、蝇等昆虫为主食,几个月就能吃掉25万只昆虫,所
以我们不能伤害它。燕子在冬天来临之前
的秋季,它们总要进行每年一度的长途旅行
——成群结队地由北方飞向遥远的南方,去那里享受温暖的阳
光和湿润的天气,而将严
冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。表面上看,是
北国冬
天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬,等到春暖花开的时节再由南方返回本乡本土生
儿
育女、安居乐业。果真如此吗?其实不然。原来燕子是以昆虫为食的,且它们从来就
习惯于在空中捕食飞
虫。可是,在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的。食物的匮乏
使燕子不得不每年都要来一次秋去春来
的南北大迁徙,以得到更为广阔的生存空间。燕
子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。
家燕有一个“怪癖”:它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞。它们飞得很快,
有时
只能看见它们的影子一闪而过,根本看不清楚它的模样。
家燕还有着惊人的记忆力。无论它迁飞多远
,哪怕隔着千山万水,它们也能够靠着
自己惊人的记忆力返回故乡。燕子象许多其他动物一样,有着人类
无法比拟的知觉天赋。
其中最惊人的是辨别方向的能力。有人做过试验,在德国某城市捉到七只燕子,涂
上标
志,然后用飞机载到英国放掉。第二天清早,7 只燕子中有5
只已回到自己在德国的巢
里。
1、概括各自然段的段意。(均用文中原句回答)
第1自然段:
第2自然段:
第3自然段:
2、短文中画“ ”的句子运用了( )说明方法。
3、燕子就成了 “游牧民族”的原因是什么?
4、家燕的“怪癖”是什么?(用文中的原句回答)
(三)人类的“老师”
科学家们研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说
,蝙蝠是人
类的“老师”。
其实,自然界的动物可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种? <
br>人类自古就想象着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于
在1903年发
明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖
动而破碎的现象,造成机毁人
亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的
方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每
只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略
重一些的厚斑点,这就是防止翅膀抖动的。早知道这一点,科学家
可以少花多少精力啊!
现在的飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂的
飞行方法,制造出了
许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头
是尖尖的,但是总是开不快。而那些有圆圆大
头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢?科学家
们仔细研究了鲸,发现它的
外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的
。后来工程师
很快就模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
此外,人们还模仿大袋鼠造出了跳跃的越野汽车,模仿某些贝类制成了外壳坚固的
坦克……
自然界的动物真是人类的好“老师”啊!
1.按要求写词语。
(1)近义词:
启发—— 剧烈——
(2)反义词:
认真—— 提高——
2.短文中提到的人类的“老师”有许多,你认为主要写的是哪两个?
、
3.短文主要运用了第(
)种说明方法。
①列数字 ②打比方 ③举例子
4.短文围绕哪句话写的?请用“
”标在文中。
5.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。
(1)这篇短文告诉我们自然界的动物是人类最好的“老师”,我们应该很好地向动
物们学习。
( )
(2)这篇短文通过人类模仿动物进行创造发明取得众多成果的说明,表现了人类
的聪明才智和创造精神。( )
(四)热心的海葵
海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
海葵身躯的上端是圆
盘状的口,周围长满柔软的触手。它的体壁和触手上长满有毒
的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便
迅速刺中对方并分泌毒液,致其麻痹。海葵
就是以这种办法自卫或摄食。
然而,海葵却以少有
的宽容大度,收留和保护小丑鱼。小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,
缺乏有力的御敌本领,是大海中的弱势群
体。于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,
为小丑鱼提供安全保障。
小丑
鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一
起随波逐流,难免彼此触碰
。为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给
刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己
人,不要“开火”。 当小丑鱼还是幼鱼时,
就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触
手分泌的黏液。小丑鱼等到
自己全身都涂满了黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活
了。
当然,小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮
的触手
丛中游动,自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物。小丑鱼会捡食海
葵吃剩的饵料,担负起清
洁打扫工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克
星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶
鱼展开猛烈地攻击。虽然二者个头悬殊,但
凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词
汇,我们更愿意把这种
现象看作是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的
关系。
1.下列句子不符合短文内容的是第( )句。
①小丑鱼在幼鱼时吸收了海葵触手的黏液。
②小丑鱼是海葵的克星。
③蝶鱼被小丑鱼打得落荒而逃。
2.第5自然段是围绕
这句话写的。
通过 、
、 三方面把
这句话写具体的。
3.“海葵就是以这种办法自卫或摄食”,这种办法指的是 。
4.谈谈你对“共生现象”的理解。
(五) “世界屋脊”多宝藏
西藏地处我国西南边陲,面积122.
84万平方公里,平均海拔4000米以上,是世
界上平均海拔最高的地区,被称为“世界屋脊”。 <
br>西藏是一个能源宝库。作为“离太阳最近的地方”,西藏地区日照时间长,日照强烈,
太阳能资源
极为丰富,是我国太阳能利用最为充分的地区之一。据统计,这里年平均日
照在1500—3250小时
,各地太阳能辐射在140—190千卡/平方厘米之间,自东向西逐
渐递增。西藏山南地区措美县哲古
镇光伏电站装机130千瓦,是目前我国装机容量最大
的光伏电站。西藏境内河湖密布,流域面积大于2
00旧平方公里的河流有100多条,湖
泊面积占全国湖泊面积的30%。水能资源天然蕴藏量约为2亿
千瓦,占全国水能资源的
30%,其中可供开发的有5600多万千瓦,约占全国总量的
20%。西藏是全国地热资源
最为丰富的地区,已查明的地热显示点达600多处,地热总热流量每秒5
5万千卡。在
众多的地热田中,位于藏北当雄县的羊八井地热田最为著名,是世界上大型的地热田之一。羊八井电站经过多年的建设,已成为目前国内最大的地热发电站。
西藏矿产资源也十分丰富。
其中铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前
列。西藏的铬铁矿是我国紧缺的矿种,其储量和开
采量都居全国第一位。西藏各类盐湖
中的矿产资源高达几十种,仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价
值就高达数千亿
元。
西藏还是一座“天然植物博物馆”。西藏林木树种繁多,其中很多树种具
有极高的科
研和开发价值。西藏的药用植物有1000多种,约占全国药用植物种类的70%,其中很<
br>多都是名贵珍稀种类,如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
“世界屋脊”——西藏,真是一个资源丰富的宝地
1.文章从哪三个方面说明了“世界屋脊”多宝藏?
2.指出下面语句所使用的说明方法。
(1)这里年平均日照在1500—3250小时(
)
(2)其中很多都是名贵珍稀种类,如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等( )
3.西藏地区太阳能资源极为丰富的原因是
4.为什么说西藏是一座“天然植物博物馆”?
(六)九龙壁
闻( )全国的艺术( )品九龙壁,是一(
)用琉璃瓦砌成的影壁。今天,我
游览了北海公园,亲眼看到了它。它那精心的造(
)使我赞叹不已。
九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米。在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖<
br>分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾,要冲出影壁,飞向
天空。你看
,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼,怒目相视。黄
龙叉开四爪( ),伸出
了锐利的尖钩;那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑
地瞟着对方,仿佛说:“你有什么了不起,
敢和我较( )量吗?”
这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎(
)
湃( )的碧涛之上,穿梭(
)于险峻的山峰之间。这一场恶斗,真是惊心动魄啊!
再看看其他几条龙,也各有特色。有的气势汹汹
,杀气腾腾;有的耀武扬威,得意
洋洋;有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美
不胜收!
面对这刻画精致的九龙壁,我不禁(
)感慨万分。我们的祖先,真是心灵手巧,
多么聪明呀!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!
明媚的阳光照耀在九龙壁上,琉璃砖闪闪发亮,光彩夺目。闪光吧!灿烂的九龙壁。
1、选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。
(名 明) (真 珍) (坐
座) (形 型)
2、给文中带点的字注音。
3、写出下面词语的近义词。
精美( ) 轻蔑( ) 照耀( )
4、第2自然段运用了 说明方法。九条巨龙的总特点是:
。
5、用“~~~~~”画出文中的过渡句。写出它的作用 。
(七)
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空
生活和工作以执行航天任务并安全返回
地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨
道飞行,试验载人航
天技术;考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学;对地球资
源
进行勘测,为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船
,由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装
置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位,它是飞船上升
和返回过程中宇航员乘坐的
舱段,也是整个飞船的控制中心,不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升
和轨道运
行阶段的各种应力和环境条件,而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过
载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所,里面装有各种实验仪器和设备。
服
务舱安装推进系统、电源和气源等设备,对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障
能在应急情况下使宇
航员安全返回地面。
此外,载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施
,主
要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力,保证宇航员所需的氧气量、通风量、
用
水量,并吸收和处理废物。二是人工控制措施,主要是在自动系统失灵的情况下,由
人参与操作和控制飞
船,处理应急状态下的一些情况,免生意外。三是安全返回措施,
主要是确保宇航员安全返回。这除了设
置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外,
还要使返回过程中的制动过载装置非常有效,以保证宇航
员的身体能够承受;同时还要
提高落点精度,以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施,主要是力争万无
一失。为此,
在把宇航员送入太空之前,飞船各系统和设备均要进行可靠设计,关键部件采用双备份或三备份,飞船须在严格的环境条件下进行地面测试,并进行模拟飞行试验。
1、从第二段看,对载人飞船各舱段的共同要求是什么? (用文中句子回答)
3、为确保宇航员安全返回,文中介绍了哪三点措施?
(1)
(2)
(3)
4、从文中看,宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?(4
分)
(1)工作:① ②
③
(2)目的:
5、 你知道我国第一位乘坐”神舟五号”飞船登上太空的人是__________,而今年我
国神舟六号飞船登上太空又是__________和______________。
(八)甜蜜的杀手
⑴制造芬芳剂至少需要5000种化
学成分,只有不到20%做过毒性试验,结果
是都含有毒性,被不少国家列为危险品,而每种香水的化学
成分会多达600多种。
⑵不少人,特别是女士很喜欢给自己喷洒香水,以为香水能够给自己
增添魅力。
香水厂家也在不遗余力地大做广告,使得“春天气息”、“清新山涧”、“柠檬香型”充溢我
们的生活。此外,我们的日常用品中,比如洗发水、化妆品、婴儿护肤品、空气清新剂、
洗涤用
品中也多有香水的成分。
⑶但很少有人会考虑香水等芳香剂的安全性,更没有几个人会知道制
造芬芳剂
至少需要5000多种化学成分。每种香水的化学成分会多达600多种。在这5000多种化
学成分中,只有不到20%做过毒性试验,结果是都含有毒性,被不少国家列为危险品。
其它未测成分是否有毒,尚未可知。如果用比较精密的仪器,可在居室中检测到芳香剂
所含10
0多种成分(芳香剂最常用的化学成分有150种),其中多数成分已知有毒性。
⑷已经有研
究发现芳香剂的化学成分对健康有害,对皮肤、肺脏和大脑的危害
尤为显著。很多人投诉用过芳香剂后产
生荨麻疹、皮炎等副作用。芳香剂对慢性肺病特
别是哮喘病人的影响很大。据统计,仅在美国,高达75
%(大约900万病人)的哮喘病
例是由香水诱发的。香味同记忆有关联,这就意味着芳香剂对大脑组织
有影响。此类影
响即为神经毒害作用。比如,香水和其它芳香剂中富含的沉香醇成分可诱发情绪低沉、<
br>沮丧甚至是危及生命的呼吸系统疾病等症状。日本医学界做的一项试验证明了香味对人
大脑的影响
:柑橘类水果的香味比多数抗抑郁药物的作用都明显。这表明,香味有影响
心理状态的作用,应当同安定
、盐酸阿米替林等药物一样归属精神药物。
⑸香味的化学成分可以通过口、鼻以及皮肤吸收进
入人体。这些成分可以通过
血液循环达到全身各部位。敏感人群极易引发头疼(特别是偏头痛)、打喷嚏
、流眼泪、
呼吸困难、头晕、喉咙痛、胸闷、活动过度(在儿童中尤为显著)等症状。
⑹需要特别指出的是,儿童比成年人更易受芬芳剂影响。遗憾的是,市场上几
乎所有的婴幼儿用品都添加
了芬芳剂。家长经常喷洒香水的话,会毒化身边孩子所呼吸
的空气,引起孩子注意力不集中、学习障碍、
活动过度,严重的甚至会诱发惊厥、发育
迟缓等危害。妇女长期使用香水,会使香水的化学成分在体内积
累,哺乳期时就会通过
奶水损害婴儿健康。
⑺以上都是通过医学观察记录下的危害,
相信还有症状是隐性的,因不易察觉
耽误诊治,危害更大。所以,最健康的办法就是尽可能不用香水等芬
芳剂。西方现代科
研数据再次确证了我们老祖宗的箴言:清水出芙蓉,天然去雕饰。
1、甜蜜的杀手指( )。
2、文中运用了哪些说明方法(
)。
3、香水对人体的哪些部位产生危害尤为显著?分别产生哪些危害?
对于“清水出芙蓉,天然去雕饰。”这句话,你的理解是:
(九)啄木鸟
在树林里,有时人们会听到:“笃、笃、笃”的响声。如果你蹑手蹑脚、屏
住呼吸上
前去,就会发现,这是“森林医生”啄木鸟在“工作”啄木鸟长着一把天生的“手术刀”,这<
br>就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传,以是食虫为生。当它停落在树上时,就举起“手
术刀”东敲
敲、西啄啄,从敲击树干的声音中,得知害虫潜伏的部分,然后在树上啄一
个小洞,把细长的舌头伸进去
,利用上面的粘液和小钩,将虫子钩出来吃掉。害虫虽然
隐藏在树干深处,但一旦被啄木鸟发现,便休想
逃命。
根据调查和研究,啄木鸟勤勤恳恳,从不懒惰,每天都要敲打树干500—600次。
近年来,有人通过高速摄影测算出,啄木鸟啄树的冲击速度,是每小时2080千米;当
啄木鸟的头部从树上弹回来时,它减速的冲击力也大得惊人,约有1000个重力常数。
要知道,一辆汽
车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上,其力量才不过10个重
力常数。可想而知,1000个
重力常数,这是多么巨大的冲击力!奇怪的是,啄木鸟从来
不会因此而得脑震荡,头颈也不会受到任何损
伤。
为什么啄木鸟有这种奇特的本领?科学家进行了仔细的观察和研究,还对啄木鸟做
了解剖
。结果发现,啄木鸟的头部构造与众不同,是一种天然防震器。它的脑子被细密
而松软的骨骼包裹着;在
脑子的外脑膜与脑髓之间,有一条狭窄的空隙,这样一来,通
过流体传动的震动波,也许会得到减弱。此
外,啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系
统,也能起吸震和消震的作用。以后,科学家又发现了一个更
重要的原因,这就是啄木
鸟的头部和它的“手术刀”是一前一后做直线运动的,一点也没有侧向运动。
1、啄木鸟天生的“手术刀”是:
。
2、请在第一自然段中找出啄木鸟捉虫动作的三个词语?
答:
3、为了说明啄木鸟啄树的冲击速度,文章采用了什么说明方法?
答:
4、啄木鸟在啄木时能防震的原因有两点,请简要说明。
答:
(十)强热带风暴危害有多大
① 热带气旋是一种低气压天气系统,通常形成于离赤道平均5
纬度外的热带地区
海面上, 它是一个由云、风和雷暴组成的巨型的旋转系统。 热带气旋可以被视为由
地
球的自转和引力支持的一个巨型的“热力发电机”,它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出
的潜
热。
②国际气象界以热带气旋中心附近的最大风力来确定其强度,中心附近最大风力8
级(10.8 —17.1来/秒)的被称为热带低压,中心附近风力8 —9
级(17.2一24.4米/
秒)的被称为热带风暴,中心附近最大风力10 —11
级(24.5—32.6米/秒)的被称为
强热带风暴,而中心附近风力12
级以上(大于等于32.7米/秒)的则被称为台风或飓
风。
③ 要分析强热带风暴的形成原
因,就要研究热带气旋形成的条件。首先是足够广
阔的热带洋面,提供热带气旋高温、高湿的空气,这是
热带气旋产生的一个最基本的条
件。这个洋面水温不低于26 . 5 摄氏度,且暖水层必须有60
米左右的厚度。之所以热
带气旋主要在夏季后期发生,是因为海水温度在这个时候最高。通常9
月是热带气旋最
活跃的月份,5 月则是最不活跃的月份。而缅甸此次在5 月发生强热带风暴,有专家
认
为,不排除全球变暖因素的影响。此外要有足够大的地球自转偏向力。因赤道的地转偏
向力为
零,而向两极逐渐增大,所以热带气旋发生地点大约离开赤道5 个纬度以上。在
强热带气旋形成之前,
预先还要有一个弱的热带涡旋存在。在一个事先已经存在的热带
涡旋里,涡旋内的气压比四周低,周围的
空气挟带大量的水汽流向涡旋中心,并在涡旋
区内产生向上运动。而湿空气上升,水汽凝
结,释放出巨大的凝结潜热,它促使热带气
旋这部大机器运转。最后,在弱低压上方,高低空之间的风向
风速差别要小。在这种情
况下,上下空气一致行动,高层空气中热量容易积聚,从而增加能量。
④ 强热带风暴的风力足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等,特别是在
建筑物没有被
加固的地区,破坏更大。强热带风暴带来的大风及气压造成的水面上升可
以淹没沿海地区,这种风暴潮往
往是热带气旋各种破坏之中夺去生命最多的。
⑤ 为了最大限度降低强热于风暴灾害的影响,人们积极
展开防灾减灾工作。首先
是监测预报。由于热带气旋登陆后造成的危害最大,所以预报其登陆,就十分关
键。通
过卫星云图和气象雷达获取的图像和数据,能够预侧热带气旋的路径。不过,由于气象
学
界对影响热带气旋发展的因素仍未全面了解,预测难以做到万无一失。据称,此次影
响缅甸的强热带风暴
的运行路径就发生了异常,结果给缅甸来了个措手不及。还有就是
要做好防范措施。例如船只回港进风,
对房屋进行加固,必要时疏散人群等等。此外也
有国家曾经尝试主动干预。在上世纪六七十年代,美国政
府曾尝试以碘化银使热带气旋
螺旋云带的水分过度冷却的方式,人工减弱热带气旋。但是由于被人工减弱
的风暴有太
大的不确定性,有时会改变路径,并迅速恢复能量。,所以这项工作并没有普遍开展。
更重要的是,作为大自然自我调节的一个工具,热带气旋能为干旱地区带来重要的降水。
并且可维持全
球热量和动能分布平衡,所以专家认为最大限度降低其破坏性的最好办法
仍是顺其自然,做好防范。
1、第① 段中“热力发动机”是指
2、文章第2自然段使用的说明方法是
,文章第5自然段使用的说明方法
是 。
3、形成热带气旋的条件有( )、(
)、
( )、(
)。
4、目前世界上主要从哪几个方面预防热带风暴?
答:
(十一)两根白发
“今天开学?怎么不早说呢。”妈妈见我整理书包,
连忙一边唠叨一边翻箱倒柜,给
我找洗好的衣服和装订好的练习本。
“妈,别找了。”我懒懒地回答,“又该上学去了,真烦人。”
“不好好学习,没文化,将来能干什么?”
说完,妈妈从柜子里拿出一双新皮鞋塞到我手里:“先试试吧。”
“不用试也和
适。”“唉,你这孩子……”妈妈无可奈何地摇摇头。
妈妈去厨房做饭了,我也来到厨房,站在妈妈身后看她做饭。突然,一根亮晶晶的
白发映入眼帘
。在妈妈满头黑发里这一根白发是多么不协调啊!我不禁惊讶地问:“您
怎么会有白头发
啊!”妈妈转过头冲我笑了笑,没说什么又继续做饭。
我用手小心翼翼地把妈妈的这根白发从头上拔下
来,放进了我精致的日记本里……
从此以后,我不再一味贪玩,而是拼命的读书。因为只有这样,才不辜
负妈妈的期望。
一天下午老师把我叫去,慈爱地望着我让我坐下,给我倒水。我手足无措,心里顿时掠<
br>过了妈妈的影子……
“这次考得还不错。”老师把试卷推了过来,指着标有红线的地方“不过
,你可真有
点粗心,以后可要注意啊!你这一学期挺用功有什么体会?”“这?”我抬起头来望着老师。
哦,那目光、笑容、皱纹……于是我说道:“我爱妈妈。我心里一直想,不能让妈妈为我
再长白
发……”
老师静静地听着,一言不发。最后,她站起来,拍了拍我的肩,语重心长地说:“知
道吗,这就是父母的心啊,你能理解就好。”只见老师走到桌前,拿出我的作业本说:“回
去认真改一下
!”
回到教室我把做业本打开,作业本空白处密密麻麻地注着解题思路及改错方法。突
然,
我怔住了,白发,一根白发!在鲜红的字记上面,分明有一根亮晶晶的白发,这不
是老师的头发吗? <
br>我打开日记本,将两根白发放在一起。从此,我的日记本里便有了两根白发。不过,
我再也分不清
哪根是妈妈的,哪根是老师的了。
1、连系上下文解词。
无可奈何:
2、短文记叙了哪两件事?请概括出来。
手足无措:
第一件
3、从第八段中,摘录四个描写老师动作的词。
、
、 、
4、读文中画“— ”的句子,“父母的心”指的是什么?
5、短文中当“我”看到了母亲的发白时,我体会到:
6
、“我”为什么把两根白发放在一起,夹在日记本里?
(十二)你先来
火车站售票厅里,人头攒动,每一个售票窗口前都排着长长的队伍,下午三点十分左右,一个中年妇女急匆匆地走进售票厅,望着一个个长长的队伍轻轻地“呀”了一声。
她环顾四周
,排在一个队伍的最后面。她的头发凌乱,面容憔悴,面脸的焦急,眼里似
乎还含着泪。
长长
的队伍缓慢地向前移。妇人急不可耐,不停地跺脚,是不是探头往前观望。“咋
这么慢?咋这么慢?要赶
不上了!”她不禁喃喃自语。
第二件
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来,终于忍不住问道:“你要去哪里?”
女人先是一愣,继而答道:“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。
男人又问 有急事吗 赶不上就明天好了
明天 妇人有些急躁 明天不行
为什么 发生什么事了 男人很耐心地问
妇人想开口说,却忍不住哭起来。原来,两个小
时前她接到电话,说她在深圳打工
的丈夫出了车祸,伤势非常严重,随时都有离世的可能。她想尽快赶到
丈夫身边,可今
天到深圳的最后一趟列车就要发车了,看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动
了周围的乘客。突然,那男人走出队伍,轻轻地把她推到前面,说
了声:“你先来。”妇人有些拘谨地站
在男人前面。前面站着一个酷酷的小伙子,这时也
走出队伍,左手做了个请的姿势说道:“你先来。”前
面的人一个接一个纷纷让位,说的
是同一句话:“你先来。”
就这样,女人很快来到售票窗口
,此时,离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外
赶,走到门口,突然回过头来,朝着整个队伍深深地鞠
了个躬,说了声:“谢谢你们!”
“还有时间,别急,注意安全!”有人喊了声。妇人没有回头,泪水却再一次涌出。
1.给打“ ”的自然段空白处加上标点。
2.认真读1-3自然段,再回答问题。
(1)从“ ”和“
”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。
(2)作者从多方面生动具体地描写了中年妇女的“焦虑”。用“
”画出一句最能体
现她“焦虑”的动作描写的句子,用“
﹏﹏”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。
3.短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪
,请找到文种描写两处落泪的地方仔细阅
读,想一想:第一次,她落的是
的泪;第二次她落的是 的泪。
4.读了短文,读着“你先来”这句简单又温暖的话,你有什么感受?请写下来。
(十三)小名
也许我的出生和水有关,于是外公给我起名叫淼(miǎo)儿。
在“淼儿,淼儿”的呼
唤声中,我慢慢长大了。到了要上学的年龄,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便
为我
取了个大众化的名字,可家里人还是“淼儿,淼儿”地叫,特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
▲
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名时竟有些不舒服了,好像有一
种不被尊
敬的感觉。终于有一天,我再听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对妈妈
说:“妈妈,我有大名的
,别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕(è)的表情里走进自己
的房间。
但妈妈终究还是改不了。▲
我16岁生日聚会那天,好多同学都来了,家里的小客厅
挤得满满的。我一边给
大家分糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里做菜,当一碟碟香气四溢
的小
菜端上桌时,一位同学将送给我的大蛋糕端上来,我连声称谢,打开蛋糕盒,喊道:“妈
妈
,拿刀子来!”
妈妈一边递过一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
“咦?原来你叫淼
儿呀,挺好玩的名字!”朋友们善意地哄笑起来,我的脸“刷”地红
到了耳根。
晚上临睡前,
我推开妈妈的房门,倚着门框,不耐烦地说:“妈妈,我不是说过嘛,
别叫我的小名!”妈妈的脸上呈现
出一种复杂的表情,叹了口气说:“对不起!高翔。”
可我听出我的名字在她口中变得十分生硬。▲ <
br>没多久,我要离开家到百里外的一座城市去读书。不知怎的,妈妈竟在短短几天内
学会了很有味道
地叫我的大名,而且同以前叫我小名一样顺口,我自然很高兴。
分别那天,爸妈一起去车站送我。爸爸
喋喋不休地叮嘱我,妈妈则沉默着,显得有
些伤感。我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:“放心吧,没事
的,我已经不是孩子了。”
火车开动的一刹那,我从车窗探出头,同他们挥手告别,一直不言不语的妈
妈突然
抬起头,眼里含着泪,她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——
“写信回来,淼儿!”
我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。▲
1.联系上下文解释下面带点词语的意思。
①喋喋不休
②伤感
2.作者曾
两次抗议妈妈喊他小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?
(用文中的词语回答)
第一次 儿子的语气 妈妈的表情
第二次 儿子的语气 妈妈的表情
3.短文已用“▲”分为四部分,请用简练的语言概括第三部分主要内容。
4.短文在叙述事情时,采取了第( )种方法。 ①顺序 ②倒叙
5.你是怎么理解“心里似乎被什么东西猛撞了一下”这句话的。
(十四)希望
蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得
在这样细雨
中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛
要东躲西藏的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔
倒了 小妹妹
没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他。心
想:谁是你的小妹
妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,
她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,
还是送你上医院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶
陈红坐到车架上,推起车子向医院
走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感到沉重
。她坐在车上,
望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然,仔细
观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地
露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿,却不愿张
嘴。这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车
,那的确很
潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了<
br>一会儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈红陷入了沉
思……
医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”
陈红把号
码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的
绷带,忙问这问那。陈红把
经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该
怎么办好,哎,他呢?”这时,只听护土小姐
说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就
离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!” <
br>父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中
再次寻到那小伙
子的身影。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3.在第二自然段中用“——”画出比喻句,这句是用______ _比喻
_____。
4.写出第三自然段段意。
5.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?
_____________
__________________________________________________
___________
________________
__________________________________________________
________
(十五)含羞草
在我们上学的必经之路,路旁长着一株矮小的含羞草,它
茎杆纤细,长着羽毛状的
叶子。只要一碰它,它就会整张叶子合起来,然后整株含羞草都低垂下来,真有
意思!
因此,我们特别喜欢拨弄它,上学放学经过那里,都争着去“羞”它,看着它“害羞”,觉
得有无穷的乐趣。‖
今天早晨,骆宁抢在我的前头,蹲下身子去拨弄含羞草,忽然,她惊呼起来:“你
第三自然段:
们快来看呀,含羞草不羞了!”我和张志玲跑上去,果真含羞草纹丝不动,整株含羞草<
br>都没有合起来,我和张志玲又拨弄几下,奇怪!含羞草真没有合起来。它的脸皮“厚”了
起来。含
羞草的叶子怎么不合起来呢?大概是天气冷了吧?我立刻把这一闪而过的想法
否定了。记得几天前我偶然
碰过一簇含羞草,它的叶子很快就合上了!那又是怎么回事
呢?我百思不得其解。
上午放学回
家,妈妈说收音机的电池没电了,要我去买两节来。我突然想到了:含
羞草和电池是不是有相似之处呢?
电池的电会耗尽,含羞草里的使它“害羞”的那种物质
会不会也会耗尽了呢?我好像明白了一点,但还不
能用科学的道理解释它,心里总有点
不满足。
下午,我找来一本关于植物的书看,才知道这个
秘密。原来含羞草的小叶柄、大叶
柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶枕内部细胞含有水分,当我们
碰叶片时,叶枕
上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶皱起来,于是,含羞草就出现<
br>“害羞”的状态。但是,我们经常连续碰它,使它的叶枕内的细胞液都流光了,而它还没
有补充过
来的时候,就出现了“不羞”的情况。‖
没想到,小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学,
看来,平时还得多注
意观察和学习啊!‖
1.联系上下文,解释下面的词语。
①百思不得其解:______________________________
②蕴藏:______________________________________
2.读句子,回答问题。
(1)我们特别喜欢拨弄它,上学放学经过那里,都争着去“羞”它
,看着它“害羞”,
觉得有无穷的乐趣。这里的“羞”指的是什么?
___________
__________________________________________________
_____________
(2)它的脸皮“厚”了起来。这句话是什么意思?
_
__________________________________________________
______________________这
是把含羞草当作什么来写的?
_____
__________________________________________________
___________________
3
.按分好的段(已用“‖”标明),概括指定段落的意思。
第二段___________
__________________________________________________
_______
4.(1)含羞草为什么会“不羞”了?
_______________
_______________________________________________
(2)作者弄清了“含羞草不羞”的道理后有什么体会?
________________
______________________________________________
(十六)汉字
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝
。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又
灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的
情感,一些普通的字词,往往联结着久远
的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地
”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使
受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,
这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无
法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中
国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在
牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆
竹声中一岁除”;春雨时
吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒
”;喜悦时吟“漫
卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词
已经规
定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可
能废除了。
1、根据上下文理解词语:
铸就:________________________
心潮难己:_____________________________________
2、仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?
________________________________________________
______
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
__________________________________________
_____
______________________________________________
(十七)流不进大海,就流进杯子
我曾是一个顽劣的孩子:用文具盒夹住前排女生的头发,在老师粉笔
盒里放一只青
蛙,让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手,用粗粗的皮带
抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后
一次,我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师
办公室。走在去办公室的路上,我做好了种种应付老师的心理准备。
我想,老师这次一定不会轻易饶我的
。
老师安详地坐着,手中的茶杯冒着热气。意外地,老师叫我坐下,和颜悦色的。这
让我猝不
及防,我有些惶恐,也有些不明就里。老师说话了:“你说这杯子里的水像什
么?”我感到意外,想了想
,说:“像杯子”。
老师点点头说:“对!你再看看面盆里的水像什么?”我说:“像面盆!”“再看
看塑料
桶里。”我迷茫了:“像塑料桶呀!”我弄不明白,到底水像什么呢?
跟着老师,我走
到了离学校不远的一个烂泥塘边,烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾,
散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水
说:“这里也是水,你愿意做这里的水吗?人有
不同的状态,进入了不同的状态,就如同水进了杯子、面
盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日,走在回来的路上,我的心里第一次产生了自责。老
师亲切地抚摸着我的
头,指着远方跟我说:“一路同学,你很聪明,我希望你将来能流进大海!” 流进大海,人生的形状就像大海,获得了大海的丰富和博大。几年过去了,我没有
流进浩瀚无垠的大
海。可是,想起老师的话,我常常从梦中惊醒:不能流进烂泥塘而万
劫不复!如果人生像水一样注定要流
进某个容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料
桶。即便没有大海的宽阔和深沉,即便平庸,但是,活
得简单、干净、透明、实用。
1.联系上下文,说说文中画波浪线词语的意思。
(1)不明就里——
(2)万劫不复——
2.在老师和“我”谈话的过程中,“我”的心情在不断地变化着,由去办公室路上时
的
,到看到老师和颜悦色时的 ,由老师问起水像什么时的
,到在回来
路上产生的 。“我”的这些心情变化说明了
。
3.读读文中画线的句子,说说你对这句话的理解。
4.你觉得这是一位什么样的老师呢?请至少用3个成语来评价一下这位老师:这
是一位
、 、 、 的老师。(写出两个便可以得分)
(十八)绿手指
美国某小镇有一位“
绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地
人对好园丁的称谓。
一天,老
人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,
除了金色,就
是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?
她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说
:”你根本不懂得种子遗传学,专家都
不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金
黄的。老奶奶在中间
挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年
把它们种下去。然后,再从花朵中挑选
颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收
循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了
,丈夫去世了。生活中发生了
很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了,有一天早晨,她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是
近乎白色,也
不是很像白色,而是纯白的如银似雪。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知
道这则启事还是否有
效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶
奶说“我们看
到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不在兑现,您还有什么要
求吗?”
“我只想问你们可还要黑色的金盏花?”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
1、联系上下文,理解词语。
⑴选择正确的解释,填上序号。
悬赏 (
)
A、指没有解决的问题 B、奖品高挂着 C、 用钱征求别人做某件事
兑现 ( )
A、凭票据换取现款 B、比喻实现自己的诺言
C、用一种货币换另一种货币
⑵结合短文内容理解词语的意思。
精心侍弄:
2、用“ ”画出文中的一句比喻句,这个比喻句把 比作
3、对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答。
⑴
美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指
⑵ 但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指
4、你对短文中的老奶奶有什么看法?请把你对她的评价用两三句话写下来。
(十九)震 撼
⑴一次采访中,著名军旅摄影家
吴苏琳给我讲述了一个真实的故事。故事情节并不
曲折,讲述者也极为平静,然而就像河水中涌动的暗流
一般,我在故事戛(gá jiá )然
而止的那一刻,甚至难以寻找到最恰当的文字
作为出口,来表达我内心深处的震撼……
⑵他的降生,令父亲很失望。家里已经有了6个男孩儿,一
心盼个女儿的父亲,
最终未能如愿。父亲是个读书人,尊崇孔孟之道,崇尚“仁义礼智信”。在父亲的言
传身
教下,他和6个哥哥一样,书都读得很好,直到1986年。
⑶那一年,他17岁。瞒
着父亲,他报名参了军。等父亲得到消息时,他已经登
上了远赴部队的列车。在他的人生中,违背父亲意
愿的“不孝之举”,仅此一回。
⑷他成了一名侦察兵。当时,全军抽调各军区的侦察部队南下轮战。
他随部队来
到了战区。他们的任务是敌前捕俘。以一个小分队的兵力秘密前往,在敌人的眼皮底下
活捉一名俘虏,再押着俘虏翻越30里山路,回到我方阵地。
⑸他被战友们推选为第一捕俘手。行动时,由他负责将目标制服,并且必须悄(qiǎo
qiāo
)无声息。小分队队员能不能活着回去,就看他的了。虽然很年轻,他却是个
不错的捕俘手。(
)对手多么强壮,他一个背后锁喉,( )能将目标瞬间制服,并且
让对方连喊一声的机会都没有。
凭借胳膊上力道的控制,他可以恰到好处地控制是毙敌
于死命,还是留个活口。
⑹那次的捕
俘地点,是在一处呈倒U字形、状如大口袋的山坳里。前方和左右两
翼的山上,都有敌方火力点。从山上
俯瞰(kàn hàn ),山坳一览无余。捕俘分队要钻
到山坳里活捉俘虏,稍有闪失,三面山上
的敌火力点即刻就能封锁山坳出口,一个人也
别想出去。
⑺山坳内有一条小路,时有敌官兵
经过。捕俘的目标,就是单独经过这条小路的
敌人。小路地势较周围高,路两旁的土坡之下,是茂密的原
始丛林。捕俘分队就潜伏在
路边的丛林中。
⑻刚潜( qiǎn qián)伏下来,
他就发现了一个致命的问题:地形对捕俘手极为
不利。小路比他潜伏的位置高出一米。他站起身,只能够
到目标的腿部,根本锁不到目
标的喉咙。
⑼他的大脑在飞快地运转。先跃上土坡再动手?不
行!那样太慢,敌人有充足的
时间扣动扳机。一旦枪响,就全完了。
⑽用微声冲锋枪将敌击
毙?也不行!任务是捉俘虏,要活的。敌人的警惕性很高,
尽管是在自己的防区内,但不少敌官兵还是习
惯将食指搭在扳机上,即使被击中,手指
仍可能扣动扳机,这样还是会暴露(lù loù)目标。再
者,小路没有林木遮蔽,会被制
高点上的敌人发现。必须用最快的速度把目标拖下小路,一切都要在丛林
的掩蔽下进行。
⑾怎么办?他心急如焚!
⑿这时,一名敌兵沿着小路向捕俘分队的埋伏圈走来。潜伏在不远处的分队长用
目光示意他:动手!
⒀箭在弦上,不得不发。
⒁就在敌兵经过他面前的一刹那,他做出了一个惊人之举。他张
开双臂,猛地抱
住敌兵的小腿。他想先把敌兵拽下小路,再一招制敌。抱腿摔敌是他当时的唯一选择,<
br>但这一招也将他自己的后背完全暴露给敌兵。那敌兵也非等闲之辈,挥手抽出一把匕首,
朝他的后
心刺去。一刀下去,匕首尖儿从他的前胸扎(zhā chā)了出来。
⒂出乎敌
兵意料,中了刀的中国侦察兵没有松手,而是猛地将其拽下了小路。两
个人一起翻滚到浓密的丛林之中。
敌兵不知道,这一拽,他拼尽了全身之力。
⒃会些功夫的敌兵还在顽抗,几名侦察兵合力居然按不住
他。必须尽快将敌制服。
一名老兵挥动冲锋枪,一枪托砸在敌兵脸上,俘虏顿时老实了。这时战友们才发
现,他
身中匕首,歪倒在地,刀口处血还在涌出,双臂却仍如铁钳一般箍住俘虏的双腿。
⒄擒敌,他震撼了敌军。接下来的回撤,他震撼了战友。
⒅敌人会很快察觉中国侦察部队的
行动,因此捕俘分队必须撤得足够快。撤退中,
小分队还要分出两三名战士控制俘虏,为了不成为战友们
的累赘,他咬牙自己跑。这一
跑,就是30多里地。
⒆回到我军阵地,战友们惊呆了。军医
打死也不相信,一个被钢刀贯穿的人,居
然能在山岳丛林中跋涉30多里。医学已经无法解释这一切,战
友的解释是:他有钢铁
般的意志。
⒇几个月后,他康复了,被授予“一等功”,并破格提干
。他收起了军功章,自言
自语道:“我为国尽了忠,该回家尽孝了。”言罢,毅然拒绝了提干,解甲归田
。消息传
开,举团皆惊。
[21]这就是他——我至今不知姓名的侦察兵留给人们的三次震撼。
阅读短文,完成练习。
1、 选择括号中的正确读音打“ √ ”。
2、
在( )里填上合适的关联词。
3、 “余”,在字典中有五种解释:
①
人称代词。 ② 姓。③ 剩下。④ 大数或度量单位等后面的零头。
⑤指某种事情、情况以外或以后的时间。
一览无余的余选择第( )种意思。
4、 “不孝之举”在本文中指的是:
5、 侦察兵留给人们的三次震撼分别是什么?用概括的语句写出来。
第一次:
第二次:
第三次:
(二十一)“成”与“功”
失败者对于成功 ,一方面是羡慕不已,另一方面
是急噪不安,巴不得一口吃个大
胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字作成的,成是功的积累,叫做
“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉
火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过<
br>程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水
花,可是石头
上看不到丝毫的痕迹。然而经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如
果成功很容易,无需奋斗就达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力
攀登的话,那成功就会变
得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功
干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学巨著
《
》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重笔耕不辍,
才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与坐着羡慕别人“成”,倒不如
站起来积累
自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任
何
都要 。
成功是自私的,它决不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平
的,它会毫不保留地将
灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、
在文中第4自然段的横线上填入正确的书名,在第5自然段的横线上填入合适的语
言。
2、
根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,“成”是“功”的
,“功”是“成”的 。成功对于懒汉
来说是
的,对于奋斗者来说又是的 。
3、
短文列举了哪些事例来说明“功到自然成”?分别用一句话作简要概括。
4、 用上“成功”一词,用一句话写写你读了本文后的收获。
(二十一)轻轻掩门的一声清响
①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄
灯关门,安心离去。我
喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞
开的
光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——
是锁
洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧
房取一本
书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声
音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,
左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,
以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留
意门被合上那一刻发出的声
响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备
一颗隐性炸弹,就等一阵
乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默
离开,
悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”
的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着
实令人回味。那轻轻的一合,
就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,
这样的人该
有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着
了,我轻轻地关上门,毫无声响。
那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。
1、联系上下文解释词语。
揣度:__________________________
__________________________
钟情: _______________
______________________________________
2、理解。 <
br>虽然关门、叩门是一件很平常的小事,但从中能窥见一个人的人品,了解一个人的
性格。从如下几
种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人?
(1)离开时将门轻轻一合,发出一声清响:
____________________________
(2)离开时从不关门,等一阵乱闯的
风撞上:____________________________
(3)离开时“砰”地一声关上,发出巨响:
____________________________
3、本文反映了父子之间浓浓的亲情,
作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情,
简单概括出来?
_____________
__________________________________________________
_____
________________________________________
____________________________
4、用自己的话说说你对文中画线句子的理解。
____________________
________________________________________________
(二十二)汉字
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝
。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又
灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的
情感,一些普通的字词,往往联结着久远
的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、
“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使
受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿
读中国文学作品的人所无
法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,
一个中国的孩子,甚至在
牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”
;春雨时
吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒
”;喜悦时吟“漫
卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词
已经规
定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可
能废除了。
1、根据上下文理解词语:
铸就:_______________________
心潮难己:_____________________________________
2、仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
(二十三)最后一美元
20年前那个雨雪霏霏、
北风烈烈的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,
只身来到纳什维尔,希望成为名流行音乐节目
主持人。
然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空
如也。幸而一位在超级市场
工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才勉强度日。最后,我
只剩下一
美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天,汽车
都停在原地。而那名
男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大的风雪,
他呆在那儿干吗?
第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗摇下来。我停住脚步,和他攀
谈起来。交谈中,我了
解到,他是到这里应聘的,但因早到了三天,所以无法立即工作。
口袋里又没钱,只好呆在车里不吃不喝
。
他忸怩片刻,然后红着脸向我是否可以借给他一美元买点吃的
,日后再还我。然而,
我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于下了决心。我走到车前,把
钱
递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全
是亲笔签名。
那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通
知
我去录节目,薪金500美元。从那以后,我一炮打响,成为正式节目主持人,再不用
为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的
使者
。但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1、选择下列带点字的正确读音。
勉强(qiǎng qiáng)
立即(jì jí) 尽量(jìn jǐn)
2、照样子写词语。
北风烈烈:
3、文中的“困境”指什么?
。
4、请你概括出课文第二部分的主要内容。
5、课文的3-7自然段是按( )顺序写的。
6、根据短文内容回答问题。
“那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。”为什么说这一美元是珍贵的呢?
7、“这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。”谈谈你对这句话的理解。
(二十四)
鹈鹕的故事
鹈鹕(tì hú)是一种特别的鸟,它
的大嘴巴里装的东西比它胃里装的东西还要多。鹈
鹕最大的特点,便是嘴宽大尖长,下颌底部有一个巨大
并能伸缩的喉囊,用来兜捕和暂
时贮存捕到的鱼虾。
鹈鹕大都是旅鸟,全世界共有
8种,我国有2种,通常在新疆罗布泊一带繁殖,在
我国东部沿海越冬。鹈鹕体长可达2米,张开两个翅
膀,有两米多长。体重约12公斤,
是一种大型游禽。它飞行能力强,善游水但不会潜游,喜欢结群栖息
或结群飞行,经常
在水面游弋,俗称“塘鹅”。他们捕食时非常有趣,经常结队列成一条长线,用双翅拍
击
水面,发出巨大声响,将鱼群赶到岸边就张开大嘴兜水前进,像鱼网似的兜捕鱼儿。如
果鱼捕
多了,吃不完就贮存在喉囊里。如果在空中飞翔时,发现湖里有鱼群,就向水面
低飞并把嘴伸到水里捕食
。奇怪的是,鹈鹕每次饱餐之后,就把嘴张开,像晒干鱼网似
的将喉囊吹干,喉囊干燥后,就会收缩起来
。喉囊就是它的捕鱼工具。
有很多鹈鹕生活在美国南部和拉丁美洲,那里是它们的大本营,它
们喜欢在树上筑
巢。也有一些喜欢在水边寻找栖息场所,这里有许多小树,它们要捕鱼和洗澡也很方便。
鹈鹕的巢集中连在一块,常常有七百多个巢,雌雄鹈鹕长得都很相像。雄鹈鹕想方
设法吸
引雌鹈鹕和它在一起。一旦雌鹈鹕挑选好地方安顿下来,雄鹈鹕就叼来细小树枝,
雌鹈鹕便开始建自己的
巢。它们的巢建成需要一个星期,它们得耐心地搭建好自己的安
身地方。
鹈鹕非常喜欢在湖里洗澡,从中得到许多快乐,洗澡完毕便整理羽毛,常常要用嘴
梳妆一个多小时。它摆
动头部,将颌下腺体分泌的油脂擦在羽毛上,把羽毛一根一根地
晒干,然后用嘴把羽毛梳理整齐。
在非洲有一种鹈鹕,那里的天气燥热不堪,但鹈鹕有一整套的消暑办法。在这片大
筑巢区
,鹈鹕只在阴天和晚上卧在上面保温孵蛋,而在天气炎热的白天,它们站起来用
身体给卵遮阳,这时候可
不是保温而是降温了,因为湿度太高,卵就要坏了。
1.给文中加点的字注音。 暂时( )
栖息( )
2.结合句意解释文中的词语。
游戈:
大本营:
3.“鹈鹕是一种特别的鸟”,它特别在什么地方?
4.从文中找出与画线句子相对应的一句话,抄写在下面横线上。
5.作者是从哪些方面来描写鹈鹕的?
6.判断下面的说法是否符合文意,符合的画√,不符合的画×。(1)美国的南部和拉丁美
洲
有很多鹈鹕,那里是它们的大本营,他们喜欢在树上筑巢。( )
(2)雌雄鹈鹕
长得都很相像,雌鹈鹕想方设法吸引雄鹈鹕和它在一起。建巢时,雄鹈鹕负
责叼小树枝,雌鹈鹕负责筑巢
。( )
7. 本文第②段写作顺序最恰当的一项是( )
A.由整体到局部 B.由结果到原因 C、由概括到具体 D.由现象到本质
(二十五) 母 爱 的 力 量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中
不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛
苦地挣扎,不知该如何
帮助女儿,只是不停地( ① )医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,
既要
看她对这个世界是否充满生的( ② ),也要看她的造化。
一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈
妈在,妈妈在。”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日
子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握
着她的手,跟她说话,讲故事,轻
轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说:“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个
黑黑的冰冷冷的井里拉
上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得
读过
一句名言,母爱可拯救一切。”
阅读短文,回答问题:
1、联系上下文解释词语:
手足无措——
2、
给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
3、这篇短文讲述了一件什么事?
4、文中的护士给你留下了怎样的印象?
(二十六)让人流泪的手机号码
一天,正走在路上,手机响了,话筒里是个稚嫩的小女孩的声
音:“爸爸,你快回
来吧,我好想你啊!”凭直觉,我知道又是个打错的电话,因为我没有女儿。这年头
发
生此类事情也实在是不足为奇。我没好气的说了声:“打错了!”便挂断了电话。
接下来
几天里,这个电话竟时不时地打过来,搅得我心烦,有时态度粗暴的回绝,
有时干脆不接。
那天,这个电话又一次次打来,与往常不同的是,在我始终未接的情况下,那边一
直在坚持不懈的拨打着
。我终于耐住性子开始接听,还是那个女孩有气无力的声音:“爸
爸,你快回来吧,我好想你啊!妈妈说
这个电话没打错,是你的手机号码,爸爸我好疼
啊!妈妈说你工作忙,天天都是她一个人在照顾我,都累
坏了,爸爸我知道你很辛苦,
如果来不了,你就在电话里再亲妞妞一次好吗?”孩子天真
的要求不容我拒绝,我对着
话筒响响地吻了几下,就听到孩子那边断断续续的声音:“谢谢……爸爸,我
好……高
兴,好……幸福……”
就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时,接电话的不是女
孩而是一个低沉的女声:
“对不起,先生,这段日子一定给您添了不少麻烦,实在对不起!我本想处理完
事情就
给您打电话道歉的。这孩子的命很苦,生下来就得了骨癌,她爸爸不久前又……被一场
车
祸夺去了生命,我实在不敢把这个消息告诉她,每天的化疗,时时的疼痛,已经把孩
子折磨得够可怜的了
。当疼痛最让她难以忍受的时候,她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励
她要坚强的爸爸,我实在不忍心看孩子
这样,那天就随便编了个手机号码……”
“那孩子现在怎么样了?”我迫不及待地追问。
“妞妞已经走了,您当时一定是在电话里吻了她,因为她是微笑着走的,临走时小
手里还紧紧攥着那个
能听到‘爸爸’声音的手机……”
不知什么时候,我的眼前已模糊一片……
1、结合上下文理解词语:
坚持不懈:
迫不及待:
2、认真阅读短文,本文主要讲了一件什么事?
3、文中的小女孩不断地给我打电话,他的主要目的是:
4、读完这篇短文后,你觉得文中的小女孩是个什么样的孩子?
5、“不知什么时候,我的眼前已模糊一片……”表达了“我”怎样的心情:
(二十七) 我爱牵牛花
去年,我家院子里种了许多牵牛花。
它的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把我家院子打扮
得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登,勇敢
地越过障碍,向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓,
在篱笆上想尽或用尽一切办法地穿过缝隙,围着篱
笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得
不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针
走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远
处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头,竟爬满了树干,一直爬到树梢,
然后又围着树冠
缠绕。慢慢的,它竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登,是脚踏实地的。它把自
己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不
游离。它缠住葵花秆时,随着葵花的生长,竟把葵花秆勒下一道
道深沟。多大的缠劲和
韧劲啊!
牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落,生命到了最后一息才
罢休。到了深秋,
它虽然枯萎了,却给人留下了那一粒粒饱满的种子,黑如乌金,白似碎玉——
这是一
味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她奋斗一生,把花朵和果实留给人类。形容在恶
势力或困难面
前不屈服的牵牛花,多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊!这样可爱的花,怎能不让人喜欢呢?
1、把文中画 的语句换成恰当的成语些下来。
2、照样子写词语。 例:黑如乌金
3、根据短文内容判断,下面句子表达意思与原文相符的是第( )个。
①牵牛花的攀登时痛苦的。 ②牵牛花的攀登是脚踏实地的。
③牵牛花的攀登是生命最后一息的努力。
4、阅读短文,用文中的句子概括牵牛花“攀登”的特点。
5、文中的牵牛花给你留下了怎样的印象?
(二十八) 天 才
“天才”究竟是怎么一回事呢?
它自然有一部分得之于遗传。有许多学者喜欢为大创造家
和大发明家理家谱,说莫
扎物有几代祖宗会音乐,达尔文的祖父也是生物学家,曹操一家出了几个诗人。
这种证
据( )有相当的价值,( )它绝不能完全解释天才,同父母
的兄弟贤
愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢?
天
才自然也是有一部分成于环境。假令莫扎物生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族
中,也绝不能作出许多复
音的交响曲。文艺批评家常喜欢说,伟大的人物都是他们时代
的骄子,艺术是时代和环境的产品。这话也
不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。
英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛,而当时西班
牙并没有产生伟大的作
者。 a 美国的独立,法国的大革命在近代都是极重大的事件,
而当时的艺术却卑卑不
足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景,席勒和歌德的时代,德国还是一
个没
有统一的纷乱和国家。
我承认遗传和环境的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全
解释天才。在固定
的遗传和环境之下,个人还有努力的余地。遗传和环境对于个人只是一个机会,一种本
钱,至于能否利用这个机会,能否拿这笔本钱做出生意来,则所谓“神而明之,存乎其
人”。有
些人天资颇高而成就则平凡,他们好比有大本钱而没做出大生意;也有些人天
资并不特异而成就斐然可观
,他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力
与不努力。哲学家的康德,科学家的牛顿,音
乐家的贝多芬, b 的米开朗琪罗, c
的
王羲之,诗人的杜工部,这些实例已经足够证明人力的重要,又何必多举呢?
1、文章的第二段、第三段分别针对什么观点的?用自己的话回答。
第二段:
;
第三段:
。
2、作者的观点是什么?摘引文中的词句来回答。
3、括号处应使用的一组关联词是( )
A、因为 所以 B、纵然 也
C、即使 也 D、固然 但是
4、画线部分“不能完全解释”是什么意思?理解恰当的一项是( )
A、不能说明天才之所以成为天才的全部原因。
B、不能说明天才之所以成为天才的主要原因。
C、不能解释每一个天才成才的原因。
D、不能从各个方面解释天才成才的原因。
5、文章使用了什么说明方法?
(二十九) 父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲( )空闲时间不多,( )晚上却常常同
他的孩子
在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓
言和故事。
一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明
天举行
的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲
起了他的寓言来。他讲的
是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在
叫人腻味。
末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作缓慢的
乌龟(
)能跑赢兔子,( )他的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头,默不作
声地弄他的鞋子。爸爸
的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些
教益吗?”
保罗神
情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:“这么说,你是要
我指望贝利、托尼、萨里在明
天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰?”
爸爸心里颇感惊呀,怎么也想不到儿子会
突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,
略为发窘的回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道,“要不然傻乌龟就是不自
量
力,竟敢和兔子较量。谁都知道,兔子速度起码要比乌龟快上100倍!”
“乌龟压根儿就不
知道兔子会睡觉,”爸爸坚持,“它是靠坚持不懈的努力,踏踏实实,
一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手指勾在一起,认认真真在思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身
来
,“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢
兔子。即使乌龟比你
说的踏实还要踏实100倍,它仍然跑不过兔子。”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1、联系上下文,解释词语的意思。
津津乐道:
难以名状:
2、在文中的括号内填上恰当的关联词。
3、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是
。而小保罗则认为乌
龟取胜的原因是 。
4、你认为父亲遇到的难题是什么?
(三十)花的启示
在我家的小院里,种着两种花:牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那纤细而瘫软的身体
是那样(脆弱 柔弱),
仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深在所在
土壤里,依靠自己吸收的养
料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六
色花边、色彩艳丽的花朵,
它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭(夸耀
夸奖)着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中
郁春棒也(盛开 托出)一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,
格外淡雅,但它并没有为此
而飘飘然,只是默默在散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉,招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零,花蕾也渐渐枯萎,最后
只结下几粒(干枯 干瘪)
的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸
来长的茎露出地面,待到和煦的春风吹拂大地
,就又(破 出)土萌发。
在社会上,有的人软弱而肤浅,有的人扎实而坚强;有的人取得
了一点成绩就
居功自傲到处炫耀,有的人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾,垂头丧气,有的人无论遇到什么挫折都勇往直前,对未来充满信心。
这是两种截然
不同的人。
花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,
他会决定自己怎能样做人。
亲爱的朋友,你喜欢哪种人,究竟做哪种人呢?
1、从文中的括号里各选取一个最合适的词,画√。
2、从文中找出下面词语的反义词。
坚强---( ) 勇往直前----( )
3、请你写出第三自然段的段意。
4、判断下面几个句子,哪一个句子表达最为正确、全面,在句子后面的括号里画“√”。
A
、文中写了郁春棒两个特点:一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫
耀自己,只是默默地发出
浓香。( )
B、文中写了郁春棒三个特点:一是在狂风暴雨下仍然生长,二是长着白色的花,<
br>绿色的叶;三是春天萌芽。( )
C、文中写了郁春棒三个特点:一是扎根深,自己吸取养
料顽强生长;二是并不炫
耀自己,只是默默地发出浓香。三是秋天留下茎,春天再萌芽。( )
8、读了这篇短文,你获得了怎样的启示?
(三十一)
▲“科学迷”就是我。
顾名思义,我生性好摆弄,一发现有趣的小实验或制作介
绍,就会“迷上”,非捣鼓一通不可,我也从中
获得了不少知识和乐趣。如:我做的“水
下火箭”就是小伙伴们惊羡不已;我做的“电子
门铃”还在学校举行的小制作展览会上
获一等奖呢!
▲升入六年级以后,爸爸不但限
制我看电影,看电视,看“闲书”,还不准我做小
实验或小制作,说那会影响学习。爸爸甚至把我那些心
爱的“宝贝”都给扔了,真叫我
心疼啊!
虽然爸爸下了禁令,我不敢公开行事,但是一
想到小实验和小制作,心里就痒痒的,
于是便转入“地下”活动。有一次,我想参加科技馆举行的“喷气
船”比赛。见爸爸出
去了,我就赶紧到厨房去做“喷气船”实验。小船做好后,没有试管,就找一只空眼
药
瓶,装上水,一头用软木塞住,固定在“船尾”。没有酒精就倒来一杯酒,点上火,加
热“试
管”。试管热起来了,我的心也仿佛飞到了“喷气船”比赛场上;随着张老师一
声令下,我的“喷气船”
像离弦的箭向河对岸驶去,船头红旗飘扬,我的“喷气船”一
马当先……正当我万分得意时,突然,“呼
”的一声,“试管”炸了,碎片刺进纸头肉
里。我一咬牙,拔出碎片,鲜血直冒。正巧爸爸回来了,他听
到声音,就问:“怎么啦?”
我一惊,顺手拿起一块红领巾浸在水里。呀,好疼!但是,只得咬牙忍住,
装着若无其
事的样子,说:“我正在洗红领巾呢。”
这次总算是搪塞过去了,但我心里越想越烦恼:“爸爸呀爸爸,
。”
1、联系上下文解释下列词语的意思。
惊羡不已:
若无其事:
2、用曲线画出“我”所想象的参加比赛的情景。
3、为什么我受了伤还要装作若无其事?
4、短文已用“▲”分成两段,请写出每段段意。
第一段:
第二段:
5、在最后一个自然段上补写“我”要对爸爸说的话。
(三十二) 人类的保健卫士
当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林,心中的热爱之情就会油
然而生。为什么人
们都喜爱森林呢?如果说啄木鸟是树木的保卫者,青蛙是农作物的卫兵,那么,我要说
,
森林就是人类的保健卫士。
森林对人类贡献是很大的。当你走进
森林,就会感到这里的空气清新,它使你忘记
忧愁,精神就振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢?原来
它是一座氧气制造工厂,也
是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气,呼出二氧化碳,来到这座工厂
你就会感
到舒心,惬意的。据测算,二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了,而一公
顷的森林一天可造六七百公斤的氧气,足够七八百人一天吸用。随着工业发展,城市人
口猛增,人们就会
感到城市里的噪音大,森林却又具有吸收噪音、消除污染的作用,所
以它又是净化城市的功臣。还有组成
森林大家庭的兄弟姐妹们,也都有一技之长,他们
都能放出植物杀菌素,杀死有害细菌和害虫。有人测验
,一公顷柏树林一昼夜内可放出
五十公斤植物杀菌素,所以森林内的细菌就很少,一立方米空气的细菌含
量多也只有三
四百个,少则五、六十个,而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见,森林卫士的本领还真大呢。
森林有这么多妙用,难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成
员到街道旁、公
园里、花圃中安家落户,美化我们的环境,陶冶我们的情操。让我们都来植树造林,迎<
br>接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧。
1、联系上下文解释词语。
油然而生:
一技之长:
2、照样子写词语。(三个)
例:无边无际:
郁郁葱葱:
3、第二自然段是围绕哪句话讲的?请用“ ”画下来。
4、画“——”部分使用的是 说明方法,告诉我们
。
5、文章从哪几个方面具体说明“森林对人类的贡献是很大的”?
(三十三) 最美的书包
①每当我看到现在孩子背着各式各样的漂亮书包上
学时,我就会想起属于我的第一
个书包。那是个花格子书包,妈妈做的。
②7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
③那时,我们乡下
孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁
的书包上哪块花布多么多么好看时,我都
会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要
有个花格子书包!
④我终于向母亲开了口
⑤“家里没有碎花布”妈妈平静地说:
⑥“我要!”我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。因
为我知道自己的要求会给妈
妈带来难处。妈妈没有再说话。
⑦从那以后,我发现从来不喜欢串
门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,
和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩耍
的我发现妈妈的脸被别人的话
挤对得通红通红。不知串了多少家门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒
够了做书包
的花布。
⑧开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚——这真是
一个可爱
的书包!我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设
计啊!我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。“好好
学习。”她依然平
静地说。
⑨躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点点吞掉我的喜悦和满
足
。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的自尊,这道道
匀净的线路是她那颗
绵延万里却从不言爱的心啊!
⑩第二天上学时,我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少。我却
觉得它沉
甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。
因为我知道:这个书包是世界上最珍贵最美丽的书包。
1、“终于”在短文中出现了三次,请你结合上下文,你从每个“终于”中读懂了什么?
第一次:
第一次:
第一次:
2、第二天上学时,我之所以“郑重”背上了这个书包,是因为:( )
⑴这个书包是我好不容易要来的。 ( )
⑵这个书包饱含着妈妈那颗绵延万里却从不言爱的心。 ( )
⑶这个书包来之不易,块块鲜艳的花方格是妈妈一缕缕
被被撕裂的自尊。 ( )
⑷这个书包里面有一个夹层,是我们村独一无二的设计。( )
3、通过阅读短文,你对文中的妈妈有哪些了解?
(三十四)
清晨起来,拉开窗帘,一个银亮的世界展现在我面前。我一看见这纯白的雪片,<
br>就只想尽快扑进这雪白的世界。
妈妈送我走出家门,并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏
雪景,自然觉得
妈妈罗嗦。“回去吧,真烦人!”便头也不回的上路了。
“妈妈,快,快拉我跑!”
雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着,笑着。忽然,母亲
脚下一滑,摔倒
在雪地上。我忙跑过去拉起她,她却不顾自己,而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿<
br>也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪,轻轻地问一声:“妈妈,您疼不疼?”母亲由衷地
笑了,笑得
那么舒心。
望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎的身影,我的脑海里立刻映出了3年前似曾相识的
一幕:那时,我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪,扶妈妈走路。可3年后同样的雪天,我却
只顾自己的兴致把
妈妈的关心搁在一边。也许妈妈并未留意我的话,但12岁的我应该
理解父母的苦心,因为在他们眼里我
永远是个长不大的孩子。
也许刚才的那位母亲摔得很重,可小女儿简单的一句“妈妈,您疼不疼”,便
已化
解了她的疼痛。不管外面多冷,一股暖流也会涌上心头,这便是世界上最动人的欣慰,
也是
像雪一样纯的真情。
雪花飘呀飘,我目送那对母女远去,便急切地回转身,我要回家去对父母说:“爸
爸、妈妈,雪大路滑,当心啊!”
1、文中“我”三次描写了我对妈妈的态度,分别表达了“我”怎样的思想感情?
第一次:
第二次:
第三次:
2、 “我却只顾自己的兴致把妈妈的关心搁在一边”一句中,“自己的兴致”是
指
,“妈妈的关心”是指 。
3、文中的“我”给你留下怎样的印象?
(三十五)野鸭
一天,我在小山上漫步,(忽然 果然
虽然)看见一丛枯草旁边躺着一只野鸭
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那
儿的。我就用手杖拨了它一下,想
叫它站起来,可是它一动也不动。
我觉得很奇怪,便
俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上
翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞
满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微向
后。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两个蛋,我便把这死鸭
提起来。(果然 忽然
虽
然)在它的身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面两只,一共是十三只∥
我将它仔仔细细地审视了一番,没有看见一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的
各种情形看,它是被冻
死的。(果然 虽然 忽然)看的只是表面现象,但是我还是
毫不迟疑地做出了这个结论:它是为了保
护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死
的斗争发后死去的。
可怕的暴风雪席卷
了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可
怜的野鸭却不顾这一切,(竟然 突然)
敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩
子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自
己的生命。∥
太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐没了。我挖了一个小小的坟,将它放进去,用泥土<
br>把它埋起来。但我的思绪久久不能平静。我想:这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱
啊!∥
1、选择括号里正确的字词。
2、在第三自然段找出“微微”的同义词。( )(
)
3、“我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊!”这是一种怎样的爱,请在文中
找
出直接描写句子,用横线划出。
4、缩句:可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山。
5、短文已分成三段,请写出各段段意。
(三十六)山中人虎情
这个故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一
位工作人员。事情发生在他第一年
进山的冬季。一天,大雪出晴,他在做例行巡察时,发
现一只幼虎中了偷猎者的陷阱,
后腿折断,又被钢夹死死地夹住。他小心地为幼虎松了绑,抱回自己的小
木屋——这里
也就是保护区的监察哨,一间建在原始森林的坚实小屋。
经过精心的护理,幼虎
恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞,
真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会
说话,但他懂得什么是友好感情,他也
会以驯服、亲热来回报。两“兄弟”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去了,“阿第”长成了像模像样的英俊少年山中王,该是放虎归山的时
候了。他们同样
感受到离别的痛苦。第一天放出去,它围着住处转了三圈就回来了,不
肯再走;第二天带它进了山,可傍
晚时又像逃学的孩子似的怯怯地溜回来;第三天,“阿
弟”像是懂得再不能耍赖,非走不可。它主动依偎
在“阿哥”怀里,擦擦蹭蹭,着实亲
热了一阵,然后俯伏在地,两眼深情的望着“阿哥”。之后一步一步
走出去,走到门外
又回过头最后望一眼,才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的
,恍恍惚惚在山里转悠了三天,不只是想再见一下“阿
弟”呢,是在找回自己。而他俩的再次相间,却是
在一个极不寻常的地境中——确切地
说,是“阿哥“遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天
。“阿哥”发现一只老狼在跟踪他。他警惕地做好防卫准备,三天
之的老狼,从门缝里他瞧见有13只狼
对小屋形成了包围圈,指挥狼群的正是那只跟踪
他的老狼。这时他知道交上了厄运了,他的枪筒里只有1
0发子弹。他得尽量节约子弹
熬到天亮。狼群终于在老狼的指挥下进攻了。第一个来试探袭击小屋房门的
是一只独眼
狼,他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。尽管前面的狼倒下了,但后面的狼还是一个
接一个的往里冲。离天亮还有一个多小时。此时,他的子弹已经打光,人也十分疲劳,
情况十分危急。
突然,他看见老狼亲自出马了。但它只谨慎地前进了几步,忽然停下来,
侧耳聆听着什么,就忽闪一下带
着残兵败将飞奔而去。天亮了,屋里的战士走出来,在
小木屋与大森林的咽喉道上,见到了久别的“阿弟
”,在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
好像“阿弟”早就料到“阿哥”有这场灾难,赶紧跑来救援。 <
br>三年过去了,那位工作人员调离了山里的岗位,只剩下小木屋。次年开春,他忽
被大山近处的动物
园告知:逮捕的一只老虎已绝食7天,这虎是在小木屋旁设陷阱逮捕
的,要他去一趟。他顿时猜想可能是
“阿弟”遭到暗算。到场一看,果然是已经十分虚
弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼
与他的目光相遇,刹那间好像勾
起美好的记忆,有些兴奋。但马上换了表情,两眼露出仇恨的凶光,再也
不看他一眼。
“阿哥”亲手端来食物和饮水,也拒不接受。“阿哥”精神抖擞起来,面向大山迸发出一声长啸,然后静静走向深山。出门时回眸看了一下“阿哥”,目光是那么冷淡、疏远,
这使“阿哥
”很伤心。两“弟兄”竟是在这样一种尴尬的情况下作最后告别的。
“阿哥”心理明白,打从它与他首
次相别返回森林后,它一直保持着暗中探视小
木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感
谢有时是很执著的。然而正是在这块唤起温
馨之情的地方,它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断
了。据说以后虎背岭连续
发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?
人有人品,兽有兽品。它们很
有感情,很知好歹,人不能迷信武力,强制手段有
时恰会得到相反的效果。老虎以绝食来表达抗议即是一
例。只有善待和注入感情,才是
沟通动物与人的通途,其实人对人又何尝不是如此呢?
1.
选择带点字的正确读音,在下面画“—”。
(1)刹(chà shà )那间
(2)怯怯(què qiè )地
2.写出下列词语的近义词。 谨慎( )
巡察( )
3.写出画线词语的意思。
(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。( )
(2)他在小木屋与大森林的咽喉道上。( )
4.读第五节中画线的句子,根据句中描述的情境,写出三个恰当的词语。
5.本人围绕人与虎之间友情的发生到结束,重点写了三件事。请你简要叙述如下。
第一件:
第二件:
第三件:
6.认真读第一至三自然段,从中文哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?
7.认真读第六七自然段,说说三年后,人与虎之间的感情发生了怎样的变化?回答为什
么会
有这样的变化?
8.根据上下文,说说句子的含义。
从此他同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生伤人的事件,这是谁的过错呢?
9.第六自然段关于“阿弟”的目光,作者写了几次,通过这种种目光你能揣摩出“阿
弟”在想
什么?
(三十七)礼物
有个孩子
,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿
得到礼物,他就非常伤心:“啊
!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天,这孩子想起这事
,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。撞
在一位老人身上。老人并不生气,却关心地
问:“孩子,你为啥哭?”孩子倾诉了自己
的哀伤。老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈
妈为你留下了最珍贵的礼
物,你应该珍惜才对!”
“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。 老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:
“首先,妈妈从
你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?”
孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你
的眼
睛,让你去 世界;给了你 的耳朵,让你去
世界;给了你一双
腿,让你去 世界;给了你一双手,让你去
世界。这些,难道还不够吗?”
老人又说:“孩子,重要的,妈妈还给了你一颗充满
热血的心。那是为了让你珍惜
生活——去热爱这个世界。”孩子听着,陷入了沉思。
1.选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察
明亮 倾听 走遍
2.根据课文内容填空:
⑴孩子听完老人第一次说的语重心长的话,“眼睛忽地一亮”,是因为
⑵听完老人第二次说话,孩子“陷入了沉思”,是因为
3.读了这篇文章,你有什么感想?
(三十八)啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋,但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里
钻出来的场面。那
一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡,它趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上。鸡蛋挺多的,我们能听
到小鸡雏在蛋壳里用力
地啄壳的声音,“嗒,嗒嗒……”那声音虽弱小,却震撼着人心,
这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙
铁壁似的硬壳。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋
才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的
目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳上端已经露出
米粒大小的孔,从那个小孔里
看见鸡雏用力啄壳的样子。“嗒,嗒嗒……”几分钟过去了,
那小孔还是米粒大小,似乎没有变化。
女儿为了要帮助小鸡雏,她不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥出那个硬壳。
这时
,站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思,她一把拦住了女儿。
大娘说 孩子
别去碰它 这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活 你帮了它 也许就
是害了它
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的,可是它却“冷酷”地
让鸡
雏自己钻出蛋壳。老大娘无意中说出的这句话是那样平凡,而其中蕴含的道理却让人深
思。
1、下列词语的反义词。(2分)
弱小( )
冷酷( )
2.给第五自然段补充标点符号。(2分)
3.写出短文的主要内容。(3分)
(三十九)丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住
旁边的一个
木箱,才没摔倒,就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头
一看,幸好没有看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这
梨子黄澄澄的,
散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔掉吧
又舍不
得 怎么办 怎么办 我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来
的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸
爸严厉地说:“
从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!
知道了吗?”爸爸的声音不大,
但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我
不明白自己到底丢失了什么?
第二天
早晨,我按着爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个
好孩子!”我脸红了,不好意
思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
1.将短文第二自然段中缺少的标点填上。
2.用“ ”线画出描写“我”心理活动的句子。
3. 作者丢失的东西是
4. 文中讲到作者两次脸红,请你说说作者两次脸红的原因。
第一次脸红:
5. 读了这篇短文,你明白了什么?
(四十)野鸭
一天,我在小山上漫步,(忽然 果然
虽然)看见一丛枯草旁边躺着一只野鸭
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的。我就用手
杖拨了它一下,想
叫它站起来,可是它一动也不动。
第二次脸红:
我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上
翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微向
后。在它
的腿跟前有两只蛋。看见这两个蛋,我便把这死鸭提起来。(果然 忽然
虽
然)在它的身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面两只,一共是十三只∥
我将它仔仔细细地审视了一番,没有看见一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的
各种情形看,它是被冻
死的。(果然 虽然 忽然)看的只是表面现象,但是我还是
毫不迟疑地做出了这个结论:它是为了保
护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死
的斗争发后死去的。
可怕的暴风雪席卷
了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可
怜的野鸭却不顾这一切,(竟然 突然)
敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩
子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自
己的生命。∥
太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐没了。我挖了一个小小的坟,将它放进去,用泥土<
br>把它埋起来。但我的思绪久久不能平静。我想:这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱
啊!∥
1、选择括号里正确的字词。
2、在第三自然段找出“微微”的同义词。( )(
)
3、“我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊!”这是一种怎样的爱,请在文中
找
出直接描写句子,用横线划出。
4、缩句:可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山。
5、短文已分成三段,请写出各段段意。
(四十一)寻找一颗善心
我曾一度怕人瞧见我和父亲在一起。他身材矮
小,而且走起路来瘸得厉害。我们外
出时,他的手要抓住我的胳膊才能保持身体平衡,由此引来路人的注
视。
我们两人的脚步协调起来比较困难,他蹒跚而行,我缺乏耐心,因此我们一起行走
的时候从不多说话。但每次出门,父亲总免不了交待:“你定步伐,我努力跟上。”
我们通常在家和地铁之间来去,这是他上班的必由之路。他是个工作狂,哪怕天气
再恶劣,他也从不旷一
天工,而且总能按时抵达办公室。这可不是简单的事。在冰天雪
地的日子,即使有人搀扶,他也走不稳。
每当这时候,总是我和姐姐用孩子们玩的雪橇
拉着他穿过街道,送他到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶
梯边缘的栏杆,慢慢地一步
一步往下走,直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。
在昔日
的言谈中,他从不觉得自己是个令人怜悯的对象;对那些幸福而健全的人,
他也从未流露出任何嫉妒之情
。他在别人身上寻找的是一颗善心,他发现如果谁拥有这
样的一颗心,谁就会对他表现友好和善良。如今
我长大了,我相信那是一个评判人的合
适的标准。
现在我才明白,他总是通过我——
他唯一的儿子,来间接地参与许多事情。我打球,
他在一旁喝彩;我长跑,他在道边鼓劲;我参加了海军
,就是他“加入”了海军。面对
他的同事,他由衷地介绍:“这是我的儿子,也是我自己,要不是情况不
同,他做到的
也是我能做到的。”他说这些话的时候,声音总是很轻。
现在,当我为
琐事而抱怨时,当我嫉妒别人的好运时,当我缺乏一颗善心时,我都
不由得想起父亲。而在这样的时刻,
仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平
衡,并且我在心里说:“你定步伐,我努力跟上!”
1.找出短文中表示“说”的两个词语:
2.从短文的哪些地方看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”?
3.父亲说“你定步伐,我努力跟上”,父亲要跟上的是什么?我在心里说:“你定步伐,
我努
力跟上”,我要跟上的是什么?
父亲要跟上的是
我要跟上的是
4.读画线的句子,体会父亲此时的心理活动,然后写下来。
(四十二)
(四十三)一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作,一个是英国人,一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上,英国青年看也不看就走了过去,犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色:一枚硬币也捡,真没出息。犹太青年望
着远去的英国青年心生感慨:让钱白白地从身边溜走,真没出息。
两个人同时
走进一家公司。公司很小,工作很累,工资也低,英国青年不屑一顾地
走了,而犹太青年却高兴地留了下
来。
两年后,两人在街上相遇,犹太青年已成了老板,而英国青年还在寻找工作。英国<
br>青年对此不可理解,说:“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了?”犹太青年说:
“因为我
没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要,怎么会发大
财呢?”
英国青年并非不要钱,可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱,所以他的钱总在明天。
这就是问题的答案。
1.根据短文内容填空:
对待枚硬币,英国青年____
__________________ _ _ _ ,
犹太青年___ ______________________ ____ 。
结果,英国青年__ _
_____________________________ _ ,
犹太青年____ ___________________________ __ _
。
2.你觉得犹太青年成为老板的原因是第( )
①犹太青年珍惜一分钱。
②犹太青年从点滴小事做起,珍惜现在所拥有的一切。
③犹太青年珍惜自己的工作。
④犹太青年懂得攒钱。
3.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?
(四十四)胸有成竹
宋代画家文与可以擅长画竹子成名。
他画的竹子形象生动,栩栩如生,而且从不打
草稿。他的朋友晁补之曾写诗称赞他:作画时竹子的形象早
已在心里酝酿好了。“胸有
成竹”这个成语,就是从这里来的。
文与可画画是怎样做到胸有成竹的呢?这是他对竹子进行长期细心观察的结果。
为了观察的方便,文与可在他的窗前种了一片竹子。无论阴晴雨雪,春夏秋冬,日
出月落,他总是看呀
看呀,有时甚至忘记了周围的一切,简直达到了入迷的程度。
文与可不仅每天观察他窗前的那片竹林,而且常常跑到山野去观察大片的各式各样
的竹子。 <
br>在一个烈日炎炎的盛夏的中午,文与可来到一个向阳的山坡前观察竹子。灼人的阳
光,闷热的竹林
,蒸烤得他汗如雨下,他仿佛丝毫没有感觉到。突然,一阵狂风吹来,
文与可浑身感到一阵清爽。他抬头
望天,乌云已吞没了山头,一场暴雨眼看就要来临。
他想:我只在家里看到过风雨中的竹子,还没在山野
中看过呢。想到这里,他一口气登
上山顶。他望着暴风雨中千姿百态的竹子,欣喜异常。
文与
可就是这样夏不避风雨,冬不畏冰霜,日复一日,年复一年地细心观察不同的
竹子在不同环境中的情景,
并熟记在心。这样,他画画时自然就做到“胸有成竹”了。
1.选择带点字的正确解释,把序号填在句子后的括号里。
“熟”的解释有:①
食物烧煮到可以吃的程度; ② 成熟;③ 程度深;④ 熟练;⑤ 经
过加工烤制的。
(1)文与可把竹子的形象熟记在心。( ) (2)这个问题经过爸爸的深思熟虑(
)
(3)奶奶把饭做熟了。( ) (4)皮衣服都是用熟皮子制成的。(
)
2.在下面带点字的正确读音打上“√”。
酝酿( liàn
g
niàn
g
) 闷热( mēn mèn ) 仿佛 ( fó fú ) 欣喜(
xīn xīn
g
)
....
3.联系上下文解释词语。
栩栩如生:
擅长:
4.写出第五自然段的段意。
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦
睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家
园。想不到小小生灵,竟活
得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它
们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字
,我就泪眼模糊,为它们的行动所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑
风正沿着山脊(jí
jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之
路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微
微薄)
也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的
精神
穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自
弃、玩世
不恭?
⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(dí
tī),溃于蚁穴,
这是卑微者的威严和挑战。
注释:卑微:地位低下而渺小。
玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉:在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、写近义词。 尤其( ) 开拓( )
决断( )
3、比较句子,写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义
(1)“想不到”、“竟”:
(2)两个“如此”:
4、联系短文内容理解句子,然后回答问题。
(1)短文中共有三个问句。
第一个是设问句,它在文中起___________作用,是
_______自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句,改成陈述句应为__________
__________________________________。
第三个也是反问句,这
句话实际上是启发我们:要___________________________________。
(2)体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
__________________________________________________
____________________________。在第⑧自
然段中,作者把______
___________比作了“一根细小的针”。
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于
蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大
堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻__
_________________________。这里用这个成语
是为了说明________
__________________________________________________
________。
6、读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每
读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文
“
”这一句相照应。用“~~”在这一自然段中画出由事物引起的联
想的句子。
(2)第⑥自然
段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短
文内容回答)___
__________________________________________________
__。蚂蚁家庭“抱成团”
逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:__________
______、_________________。
7、回答问题。
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答) (2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?