怎样安装打印机-王亚樵简介

手握阳光和善良使人美丽阅读答案
说明文阅读题
手握阳光 ____年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了
匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出 一只通红的、肿胀的、肮脏的手，向
作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都没找到。他窘极了 ，
便紧紧地握住乞丐颤抖的手：别见怪，兄弟，我身上一无所有呢，兄
弟。乞丐也紧紧地捏了捏 作家的手指。哪里的话，兄弟，乞丐口齿不
清地慢慢说道，就这也该谢谢您啦!这也是周济啊，兄弟。
屠格涅夫后来在一篇文章中说：我懂了，我也从我的兄弟那里得
到了周济。的确，没有比这更好 更慷慨的施舍了施舍者在给予的同时
也得到了对方同等的回报，双方共同分享着，他们已经使某些东西得
到了新生的快乐。
我们每个人都能去帮助别人。即使你两手空空，只要心是慷慨的、
真诚的，你就不是一无所有，在你的掌心永远有一种叫做善良的阳光
把手伸出去，只需要简单的一握，你 收获的绝不比你撒播的少。
善良使人美丽
有一个暑假，我坐火车到四川去玩。对面坐着一位大妈，穿着朴
素、面孔普通。
天气 热极了，我坐着坐着，只觉得头晕目眩，扑通一下就倒在地
上。过了好久，我感受到一阵清凉的气息，睁 开眼睛，面前就是这位
大妈的脸，她正轻轻托着我的头，一点一点给我喂水。她离我那么近，

眉眼细致、五官生动，满脸的关怀令她恍如慈母。我这才知道，我 中
暑了，并且还吐得狼狈不堪，都是这位大妈给我擦干净的。我连连道
谢，大妈笑起来，那笑容 仿佛是绽开的一朵花
生活就是这样奇妙，我们曾经做过的一切，原来并没有随风而逝，
它悄悄 溜进我们的内心，化为岁月。岁月像把刻刀，在日里，在夜里，
给我们的面孔刻下印记，渐渐改变你的眉 梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，
令你周身透出可亲、动人、美丽的光芒。据说，慈禧太后最讲究容颜
护理，为了美而不惜代价，可是，从留下来的她的画像和照片看来，
她满脸的凶气，非但不美，实在是 可怕。
当我们看宋庆龄照片时，看到的是高贵、优雅、可亲、可敬，即
使到了八十高龄，她留 给人的印象依然是光彩照人的，这是因为她的
内心芬芳馥郁。眼睛是心灵的窗户，面孔是心灵的图画。一 流善良的
心，比得过任何服饰、珠宝、装扮，它所带来的美丽，不仅发自内心，
溢于言表，并且 持久高贵。朋友，你若希望自己美丽俊秀，那就精心
浇灌你的心灵花园吧。
1、两个标题任选一个说说含义。(3分)
2、屠格涅夫的善良和大妈的善良有什么不同?(4分)
3、体会下面加点词语的表达效果。(4分)
(l)他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手。 (2)大妈笑起来，那笑
容仿佛是绽开的一朵花。
4、文中画线句给你怎样的启示?
参考答案

1、(3分)a有一颗善良的心就 像拥有阳光一样能够温暖他人、照
亮自己。b有一颗善良的心能使人看起来更美。
2、(4分 )屠格涅夫的善良表现在他因不能施舍乞丐而向他真诚道
歉;大妈的善良表现在她在火车上悉心照顾中暑 的我。
3、(4分)表现屠格涅夫的真诚和歉意。表现大妈因为善良而美丽
如花。
4、(3分)善良温暖了他人也快乐了自己，应该善待他人。
解析
1、试题分析：阅读文章，了解作者表达的思想，从而体会阳光
美丽所包含的意义。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2、试题分析：阅读两文，抓住人物的行为表现，从心灵的抚慰
和实际的帮助两方面来比较。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3、试题分析：首先点明是描 写人物的什么方法，然后分析情节
体会人物的情感，分析其描写表现的人物的心理活动及精神品质。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
4、试题分析：从付出爱，自己也收获爱这个角度联系实际谈感
想。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究
F。