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部编版四年级下册语文资料
说明文阅读指导与答题技巧（四年级）
一、说明文概念
1.说明文的概念：指说明事物的内容、形式、本质、规律，介绍事物的外貌 、构造、性质、特征、范围、类别、来
源、成因及功能。
2.阅读说明文的重点：理解说明的 内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序、学习其说明方法。
二、说明问的类型
1.

事物说明文（标题是说明的对象）：事物说明文的说明对象是具体事物。通过对 具体事物的形状、构造、性质、
特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

2.

事理说明文（找开头结尾的总结句）：事理说明文的说明对象是某个 抽相视理，将抽象事理的成因、关系、原
理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么 是这样”是其主要目的。

三、理清说明顺序

说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
1. 空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
2. 时间顺序：说明事物的发展变化。
3. 逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在 联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、
特征—局部、总—分。
四、说明方法 ★★★★
说明方法一般回答三个字，小学阶段要求掌握几种常见的说明方法（ 前5种），并学会分析在文章中的作用。
①举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
作用：通过举具体的实例对事物的特征（或事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 例如，《纳米技术就在我们身边》一文中，第3自然段，为了说明纳米技术就在我们身边，举了冰箱中的纳米 涂
层、碳纳米管和纳米吸波材料这三个例子，更具体明确地说明了纳米技术就在我们身边。
②列数字：用数字使所要说明的事物具体化。
作用：用具体的数据对事物的特征（或事理）加 以说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
例如：第7课中“纳米是非常非常小的长 度单位，1纳米等于十亿分之一米。”这句话就是运用了列数字的说明
方法，让我们通过“十亿分之一米 ”这个具体的数字来了解纳米的小，体现了说明文语言的科学性和准确性，
更有说服力。
③作比较：通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。
作用：把________和________加以比较，突出强调了 （事物：说明对象）的 特点（或事理）。
例如：第7课中“如果把直径为1纳米的小球 放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。”
这句话运用了作比较的说明方法，突 出强调了纳米“小”的特点。
④打比方：以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物，已达到通俗易懂的目的。 < br>作用：把_______比作_______，从而生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣 味性。
例如：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉
一样……”这里就运用了大比方的说明方法，把鲸喷出的水柱比作喷泉，生动形象地说 明了鲸喷出的水柱的特点。
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⑤下定义：就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作定性说明。
★作用：能准确揭示事物的本质，使的读者对 的概念有确切的了解。
例如：对 春联进行定义式的说明：春联也叫“对门”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字反应一定的内容和
思想 ，是我国特有的文学形式。
⑥分类别：说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性 质、成因、功用等属性的异同，把事物
分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类 别。
★作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而 在艺
术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的 种类。）
⑦列图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠， 对某些事物解说更直
接、了当。
★作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
⑧摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
★作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状， 惟妙
惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）
⑨作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。
★作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。
例句：大拱的两肩上，各有 两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨
的时候，还可以增 加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》
（使读 者明白这个设计的巧妙之处。）
⑩引用：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文 献资料、诗词、俗语、名人名言等。引用的
范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语 等。
★作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意； 引用故事使文章
具有趣味性。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）
用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。
五、说明文的语言特征（分为两类）
1. 平实说明：准确性、严谨性、科学性。（例如：限制、猜测和估计这一类词语）
2. 生动说明：生动形象。（主要靠形容词来表达，让语言生动形象）
六、说明文阅读理解的主要题型
1.找“说明对象”
方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《纳米技术就在我们身边》。
方法二：抓开头结尾的总结句和中心句。
2.主要考察的词语分类：
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说明文语言的准确性，一般体现某些词语上，这样的词语分为三类：
（1）起限制作用，表示限制。如大体上、大概、几乎、差不多、左右等。
（2）另一类是起修饰作用，作用是让语言更生动形象，这类词主要是形容词。 如：可爱的，美味的。
（3）强调作用：起强调作用的词如完全，最，所有、分为。
为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制。
表程度的词语：比较、几乎、相当、更、最、尤其、稍微、十分、……
表估计的词语：大约、可能、左右、可算、也许…
表时间的词语：当时、刚刚、迄今、有时候、刚才……
表范围的词语：一切、部分、全部、大部分……
表频率的词语：经常、常常、屡次……
3.如何分析“文段的作用”说明某段或某句的作用。
对策：这种题目答题的角度有两个。
（1）对文章的结构、内容有何作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时文段在文章的开头， 还起着引
出说明对象或说明事理的作用。
（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
六、题型训练
A. 体会加点词的作用
★答题模式：
（1）解释加点词的含义（从表推测、估计、强调、限制等方面进行解释）；
（2）加点词在文中的意思；
（3）某某词体现了说明文语言表达的准确性、科学性和严谨性。
★答题方法：词义(解词或说明词性作用)＋语境义＋体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
★例子（请参考怎么回答这类问题）：
1.一张普通课桌的重量大约30斤。
问题：这句话中“大约”有什么作用？（表估计、猜测的副词）
答：这句话中的“大约” 指大概，表示估计、猜测，说明普通的课桌个体重量在30斤左右，(强调了“30斤”这
个数量是估计 的结果，不是实际称量出来的；)“大约”体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
1. 水常常表现为液态。
问题：这句话中“常常”有什么作用？（起限制作用的副词）
答：这句 话中的“常常”指通常情况下，起限制作用，说明水在大多数时间表现为液态，但也不排除特殊情况，“常
常”体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
2. 天上的薄云，往往是天气晴朗的象征。
问题：这句话中的“往往”有什么作用？
答：这句 话中的“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”
一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
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3. 世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。
问题：这句话中的“日益”有什么作用？
答：这句话中的“日益”指一天比一天深，说明了动物的生存环境越来越恶劣，“日益” 一词体现了说明文语言的
准确性、科学性和严谨性。
4. 我国的石拱桥几乎到处都有。
问题：这句话中的“几乎”有什么作用？
答：这句话中的“几乎”表示接近全部，说明石拱桥分布范围很广，但不排除有的地方没有， “几乎” 一词体现
了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
5. 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
问题：这句话中的“很可能”有什么作用？
答：这句话中的“很可能”一词表估计、推测，说明月球成为人类远征其他星体的中转站可能性比较大，但不完全
肯定。“很可能”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
B. 句子加点的词语能否去掉，为什么？
★答题模式：（1）不能删去；
（2）解释词语在句子中的意思；
（3）如果去掉，与实际不符；所以，不能去掉
（4）某某词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。
★例子（请参考如何答题）：
1. 我国的石拱桥几乎到处都有。
问题：“几乎”一词能否去掉，为什么。
答：“几乎”不能去掉。“几乎”表示范围，说明石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有，体现了说明文 语
言的严谨性和准确性，如果去掉，就变成石拱桥到处都有，与实际不符，所以不能去掉。
2. 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
问题：“之一”能否去掉？为什么？
答：“之一”不能去掉。“之一”说明人口剧增,资 源短缺是当今人类面临的最严重的环境问题的其中一项，除此之
外,还有其它环境问题，“之一”体现了 说明文语言的准确性、严谨性 ，如果去掉，与实际不符，所以不能去掉。
C. 问题：从下面句子 中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效
果类型的题。 （四年级暂时未涉及这类问题，可以了解一下）
对策：找出准确性的词语，然后说明其作用。
找词语从以下几个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有模糊数据的句子；（3）找使用限制词语 的句子。
★例子：
1.所幸在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
．．．
答：“大面积”一词从范围上加以限制，说明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一 枝黄花”的情况，符合实
际情况。“大面积” 一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
2.在张择端的笔下，《清明上河图》中每一个市井人物神情各异，惟妙惟肖。
．．．．
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（形容词）（这是关于生动形象说明的一种题型）

答：“惟妙惟肖”意思是这幅画 呈现的效果十分生动、逼真，说明《清明上河图》中的人物栩栩如生，体现了说明
文语言的生动性和形象 性。
D. 几种类型综合比较 （比一比，读一读，背一背）
1.加点字词有何作用？
天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，这句话中的“往往”有什么作用？
答：“往往”是大 多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了
说明文 语言的准确性、科学性和严谨性。
2.加点的词能否删除？
天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，这句话中的词语“往往”能否删去？
答：这句话中的 “往往”不能删去。因为“往往“是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴
朗，这 与客观事实不符合，表达不准确，无法体现说明文语言的准确性和严谨性。
七、说明文阅读例题 < br>①中国和巴西的科学家在我国著名的热河生物群发现了一种新的翼龙化石。这件被科学家命名为“隐居森林 翼龙”
的化石，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的树栖翼龙化石。
②“隐居森林冀龙”的意思是隐藏、居住在森林中的冀龙，形象地反映了这种冀龙的树栖生活方式。森林中冀龙
的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌冀龙类 的祖先类
群。被发现的森林冀龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的 牙齿已经完全退化
消失，属于无齿的冀龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久 的具有牙齿的冀龙化石，翼
展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
③森 林冀龙的冀展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一
新的龙冀化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的冀龙，也是白堊纪最小的冀龙，比发现于热河生物群 的
未孵化的冀龙胚胎（冀展约27厘米）还要小。
④冀龙是生物演化史上第一个成功飞向蓝天的爬行动物，曾经控制中生代天空1.6亿年之久。
12．请用自己的话概括“隐居森林冀龙”的特征。（2分）
答：隐居森林冀龙具有树栖生活、体形娇小、嘴巴尖长、眼晴很大、无齿、能飞翔的特征。
13．在第②自然段中用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。（2分）
答：列数字（用“25厘米”“18厘米”准确地写出森林冀龙体形娇小）；
作比较（突出森林冀龙娇小的体形）
打比方（用“婴幼儿”生动形象地说明德国发现的冀龙更小）
14．第③自然段中加点的“迄今为止”能否去掉？为什么？（2分）
答：这句话中的“迄今 为止”不能去掉。“迄今为止”更准确地表达隐居森林冀龙是目前发现的最小的冀龙，不排
除今后还有更 小的冀龙发现的可能性，
体现了说明文语言的严谨性、准确性，
如果去掉，就与原意不符。
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