说明文阅读常见题型和答题技巧
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说明文阅读常见题型和答题技巧
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明顺寻的作用：使说明内容条理化。
1、空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构。如《核舟记》：头—舱—尾—
背。
2、时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐—宋—升死；
《中
国石拱桥》：古—今。
3、逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。其具体分析：主——次、原
因——结果、
现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了××××的说明顺序，对××××加以说明，使说明更有条理性。
（第
一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又
不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
注意：
①时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。
②空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
③根据说明
的目的和对象，可以一种顺序为主，兼用其他顺序，（同一篇文章全文或各部分
均可有几种不同的说明顺
序，应分别指出。）
三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。
不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①
举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说
服力。
②分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
④作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
⑥摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：用
简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概
括地揭示事物的特征（事理
）。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
注意：
使用某种说明方法
的作用的分析，先要明白各种说明方法通常的作用，再与说明对象的特征
和具体语境结合起来。可用公式
“作用=方法本身的作用+说明对象及其特征”。几种说明方法
本身的作用：打比方，生动形象；列数字
，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通
俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；
引资料，引证事物特征。
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是
一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特
点的题目，一定要
结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确生动形象
简明平实的特点，如“……”一句，就准
确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“……”的特征（事
理），
2、对具体篇、句、词的评析
篇、句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往
答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。第
二种题型还要在答题中比
较二者的区别。第三种题型一般答“能（不能）；该词在句中的表
达效果，若去掉（删去后不符合人们认
识客观事物的规律或与客观事实不符合），则……；
所以，该词……”
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特
征或事理），使说
明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈 <
br>模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的
说明形
象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那
么，从这个角度分析说明文的
写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……
（从“记叙、描
写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用
，
使说明更具体形象（充满感情）。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）
。有时在文章在开头，还
起着引出说明对象（说明事理）的作用。
（2）结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
七、说明文结构分析
连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整
的说明文常常是几
种结构综合运用的。
常见的形式有：“总——分”、“总——分——总”、“分——总”。
注意：
理解
文章时，内容上要抓住说明对象的主要特征，注意段（句）间意义上的联系，结构上要
注意过渡性词语。
八、考点及对策
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
对 策：事物说明
文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说
明对象是一篇文章所要介绍的事
物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入
手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被
说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形
成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
考点之二：说明对象的特征
[类 型1]：直接找出说明事物的特征的句子
对
策： A、看 题目 B、在首段中找 C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、
中心句）
[类 型2]：概括说明事物的特征
对
策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语
考点之三：说明方法
[类 型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对 策：了解常见的说明方法（举例子
、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数
字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段
内容分析判断。
[类 型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？
对
策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。其中引用说明：引用
说明有以下几种形
式——A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；
（作用同列数字）C、引用名言
、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传
说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增
强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还
起到引出说明对象的作用。）
考点之四：说明顺序
[类 型]： 本文使用了什么说明顺序？有何作用？
对 策：了解说明顺序的基本常识，掌握答题格式。
考点之五：说明语言
[类 型1]：加点字词有何作用？
对 策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确
（或生动形象）地说明了事物“……”
的特征（或事理）。
[类
型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对 策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（
3）所换词语的意思或内容+（4）换了后
意思有何改变，与不符合实际。
[类
型3]：限制性词语能否删去？
对 策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几
乎”“相当”等词表程度修辞；
“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3
）若删去，原来什么样的意思就
变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语
言的准确性、周密性、
科学性。
[类
型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对 策：找出语言准确的
词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①
找有精确数据的句子；②找有概数的句
子；③找使用限制性词语的句子。
[类 型5]：指示代词的含义类型：指示代词如
“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中
具体指代什么？
对 策：一般指的就是代词
前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而
是其中的一部分。（对整篇文章语文的品
析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动
或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不
同语文风格的角度谈。做这种评析整
篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择
一句话为例子。格式如
下：这篇文章充分体现了语文准确生动形象简明平实的特点，如“……”一句，就
准确生动
形象简明平实地说明了事物“……”的特征事理，2、对具体篇句词的评析
篇句的作用基
本同上。）