古文阅读理解
黄河之水天上来课文-职业化塑造
古文阅读理解
（一）阅读《古代寓言故事二则》，完成8－10题。（10分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履
，乃曰：“吾
忘持度(dù)！”反归取之。及反，市罢，遂(suì)不得履。人曰：“何不试之以足
? ”曰：
“宁(nìng)信度，无自信也。”
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契（jù qì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”<
br>舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
８．解释加点字词（4分）
自度其足（ ）反归取之（
）遽契其舟（ ）不亦惑乎（ ）
９．句子翻译（4分）
（1）何不试之以足？
（2）从其所契者入水求之。
10．两则寓言故事，讲述了怎样的道理？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成11～15题。（18分）
【甲】 郑人有欲买履者，先自度其
足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：
“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履
。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信
度，无自信也。”
【乙】 鲁有执长竿入城门者，初
竖执之不可入横执之亦不可入。计无所出。俄有老父至，
曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而
入？”遂依而截之。
11．用“／”给乙文中划线的句子划分停顿节奏。（划3处）（3分）
初 竖 执 之 不 可 入 横 执 之 亦 不 可 入
12．解释下列句中加点词。（4分）
（1）而置之其坐
（2）而忘操
之
（3）但见事多矣 （4）遂依而截
之
13．下列各句中加点词意思和用法不同的一项是（2
分）
（ ）
A．常蹲其身 而置之其坐
B．而剑不
行 而忘操之
C．何不试之以足 以丛草为林
D．有欲买履
者 执长竿入城门者
14．翻译句子。（6分）
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不以锯中截而入。
15．《郑人买履》和《截竿入城》的寓言故事读来令人啼笑皆非，你有
什么想对文中的人物
说的呢？把它写下来。（3分）
（1）你对郑人
说：
（2）你对执竿者
说：
（3）你对老者
说：
（三）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之
趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，
徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草
丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以
虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游
其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也
，舌一
吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”
的眼里为什么会变得趣味盎然？
答:
2.本文第③段有些
语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请
从这两段中各找一个相关语句，
写在下面横线上。（4分）
⑴丰富想像：________________________
⑵仔细观察：________________________
3.
本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）
答：__________________
____________________________________________。
4. 作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）
【课外延读】
月怀一鸡
今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：
＂请损之，月攘一鸡，以待来
．．．．
年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何
待来年？
．．．
注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。
1、解释下列加点的词。
其： 或： 是：
损： 已： 非义：
2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是： （ ）
．．
①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之
A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同
C、①②相同③④相同
D、①②③④都不相同
3、翻译下列句子。
①是非君子之道。
②如知其非义，斯速已矣，何待来年？
4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？
答案：
8.量长短 同“返”，返回。 用刀刻 迷惑，糊涂。（4分）
9.为什么不用脚去试试鞋子呢？（2分）
从他刻记号的地方跳进水中找剑。（2分）
10.做事不能拘泥于成法，不知变通，而要根据具体情况采取灵活的办法。（意对即可2分，
分开讲也可。）
答案：
10.（3分） 初 竖 执 之／不 可 入／横 执
之／ 亦 不 可 入
11.（4分）（1）坐同“座”，座位。（2）持、拿。（3）只，只是。（
4）依照、依从、
听从。
12.（2分）C
13.（6分）（1）等到返回的时候
，集市已经散了，终于没有买到鞋子（2）为什么不用锯
子把它从中间锯开后拿进去呢？
14
.（3分）（1）我对郑人说：做事不能死板教条，要懂得灵活变通。（2）我对执竿这说：
遇到困难，
你要自己动脑筋解决问题；别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人的
话。（3）我对老者说：
做人不能自以为是，倚老卖老，这样会耽误了别人事的。
1．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富
的联想和想象力。
2.⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽
③以土砾凸者为丘，凹者
为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间
②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2
分，共4分。
3.观蚊如鹤
神游草丛（花台） 鞭打蛤蟆（观虫斗，驱虾蟆）
4.这些小
事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并
对所观察的事物进行大
胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，
永葆童心，敢于想像联想，做一个有
生活情趣的少年。
【课外延读二】
1、其：他的；或：
有人；是：这（代词）；损：减少；已：停止；非义：不符合于正当的事
理。2、B 3、①这不是品
德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理，那就应
该赶快停止，为什么还要等待来年呢？4、
要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下祸
根。