古代寓言二则练习题及答案

余年寄山水
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2020年12月13日 00:22
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drumstick-什么的什组词

2020年12月13日发(作者:尤锦)


大丰三中苏教版七年级上册阅读与写作片段训练
第5课 古代寓言二则

【课文精读】
阅读下面的课内评估语段,回答问题。
甲文:
郑人有欲 买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾
忘持度!”返归取之。及返 ,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足”曰:“宁信度,无自
信也。”
乙文:
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所
契者入水求之。 舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!

1. 给下列加点的字注音。
度其足( )吾忘持度( )遂不得履( )( )遽契其舟( )( )
......
2. 区别下列加点的词不同的意义。
① 先自度其足 ( )

吾忘持度 ( )

② 先自度其足 ( )

其剑自舟中坠于水 ( )

③ 至之市 ( )

而忘操之 ( )

3. 解释下列加点的词。
(1)而忘操之 (2)及返
..
(3)遂不得履 (4)遽契其舟
....
(5)何不试之以足 (6)其剑自舟中坠于水
..
4. 翻译下列各句。


①先自度其足,而置之其坐。

②宁信度,无自信也。

④ 是吾剑之所从坠。

⑤ 求剑若此,不亦惑乎!

5. 找出甲文中两个通假字。
(1) 通 (2) 通
6. 给甲文拟个标题,并说说这个寓言讽刺了什么样的人

7. 乙文中那个楚国人能找到他的剑吗这个故事告诉我们一个什么道理




【课外延读】
拔苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归, 谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子
.....
趋而往视之,苗则槁矣。
..
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒
..
无益,而又害之。
〖注释〗 芒――疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。病――劳累。

1、给下列加点的字注音。
悯其苗( ) 揠之( ) 苗则槁矣( )
...
2、解释文中加点的字。
悯 长 揠 谓
予 趋 槁 非徒


3、对下列加点词归类正确的一项是 ( )
①宋人有悯其苗之不长而揠之者 ②返归取之
..
③其子趋而往视之 ④舟已行矣,而剑不行。
..
A、①②相同,③④不同 B、①②不同,③④相同
C、①②相同,③④相同 D、①②不同,③④不同
4、翻译下列句子。
① 今日病矣!予助苗长矣。

② 其子趋而往视之,苗则槁矣。

③非徒无益,而又害之。

5、宋人为什么要拔苗其结果如何

6、读完寓言后,想想看,这个寓言说明了什么道理


【课外延读二】
月怀一鸡
今有人攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰 :"请损之,月攘一鸡,以待来
....
年然后已。"如知其非义,斯速已矣,何待来年?
...
注释:攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。
1、解释下列加点的词。
其: 或: 是:
损: 已: 非义:
2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是: ( )
..
①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之
A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同


C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同
3、翻译下列句子。
①是非君子之道。

②如知其非义,斯速已矣,何待来年

4、这篇寓言告诉我们一个什么道理?



【片断作文训练】
仔细阅读《拔苗助长》一文,试想假如宋人看到禾苗干枯了,他会怎么想现 在根据人物
性格特征,补写一段文字,着重刻画出人物的心理活动,字数在100字左右。



























参考答案:
【课文精读】
1、duó dù suì lǜ jù qì 2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到……去、
它(代“鞋”)3、操:拿,携带;及:到,等到; 遂:终于;履:鞋;遽:立即;契:雕刻;
以:用、拿;于:到。4、①他先量好了自己的脚,却把量好 的尺码放在了他的座位上。②
宁可相信量好尺码,也不相信自己(的脚)。③这里是我的剑掉下去的地方 ④像这样找剑,
不是很糊涂吗5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”,这 个寓言讽
刺了只从本本出发,不从实际出发的人。7、不能找到他的剑, 这个故事告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于
这种变化 的需要。
【课外延读一】
1、mǐn yà gǎo 2、悯:耽心、忧虑;长:生 长、发育;揠:拔;谓:告诉;予:文言
人称代词,我的意思;趋:赶去;槁:干枯;非徒:不仅只是。 3、D 4、①今天我累死了,
我帮助禾苗长高了。②他的儿子赶去一看,禾苗已经干枯了③不仅没好处 ,相反害了它。5、
宋人想帮助禾苗快点生长,其结果是使得禾苗干枯了。6、此则寓言从反面生动地说 明了这
样一个道理:遇事如果不从客观实际出发,只能是好心办坏事。
【课外延读二】 < br>1、其:他的;或:有人;是:这(代词);损:减少;已:停止;非义:不符合于正当的事
理。 2、B 3、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理,那就应
该赶快停止,为 什么还要等待来年呢4、要及时改正自己的缺点,原谅自己,必将种下祸根。


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