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七年级语文期中课外文言文阅读训练

命题：邢伟 时间：2014-11-5

一、文征明习字（选自《书林纪事》）
【原文】文征 明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人
简札，少不当意，必再三易 之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】
1．解释下面句中加线的词
①书遂大进（ ） ②平生于书 （ ） ③或答人简札（ ）（ ）
．．．．．
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3． 用一句话来概括这段文字的中心。
答：
二、铁杵磨针
【原文】 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方
．．
磨铁杵， 问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
．．
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
【阅读训练】
1、解释文中加点词的意思去：去（ ） 方（ ） 欲 （ ） 还： （ ）
2、解释下列句子中之字各指代什么
1)问之，曰：欲作针。 )
2)学而时习之( )
3、翻译文中画横线的句子
答：
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：

三、日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，
以待来年然后已。”
【注解】①攘：这里是偷窃的意思
【阅读训练】
1、解释加点字： 是非君子之道（ ）（ ）以待来年然后已（ ）
．．．
2、翻译下面句子（4分）
1）今有人日攘其邻之鸡者 译文：
2）是非君子之道 译文：
3）请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文：
四、薛谭学讴
【原文】薛谭学 讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节
悲歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊 外的大道边。③抚节
悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。
【阅读训练】

1

1．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（ ）②秦青弗止（ ）③响遏行云（ ）
．．．
2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：
4．这个故事给你以怎样的启示？
答：
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
五、
眉、眼、口 、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：
“吾能别香臭然后子可食故 吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：
“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜 居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”
眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼 鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。
1．请用“ ”给下面句子断句（两处）。
吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。
2．下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。
例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣。
C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
3．翻译。若然，则眉有何能，亦居我上？

4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？

六、愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既得盐羹，便自
念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽②，返③为其患。
（《百喻 经》） [注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。
1．解释画线词语。
（1）主人与食 （2）缘有盐故
．．
2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?

3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

七、处之不易①
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾 以啖之。
虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
[注解] ①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
1．解释画线的词。
（1）辄拾以啖之 （ ） （2）盘外无余肴 （ ）
．．
（3）亦缘其性真素 （ ） （4）勿以我受任方州（ ）
．．

2

2．翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。

3．文中“ 贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀
上高枝，就把树干抛弃 了呢?这句话给你怎样的启示?
八、
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣 ？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感 伤，故泣耳。”师恻然
曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资 也。”于是遂就
书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A. 邴原少孤：失去父亲 B. 一则羡其不孤：羡慕
．．
C. 二则羡其得学：代词，自己 D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。
．．．
2．翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。

九、
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此 。一日与棐
②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，
海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈
多， 往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西
古文精华丛书 笔记卷》
[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我 ：再也不
谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。
1．用“”标出下面句子朗读时的停顿处。
落 笔 辄 为 人 所 传 诵
2．解释加点词。
(1) 前后类如此( ) (2)是时 ( ) (3)往往以多相夸( )
．．．
3．翻译。 士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。

5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？

6．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

十、六一居士传 （节选） 欧阳修
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居
士。 客有问曰： “六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一
千卷，有琴一张，有棋一局， 而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以
吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一 乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。……”
居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃 也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
[注释]①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。

3

1、“屡易其号”中“屡”的意思是：

2、“六一居士”中“六一”具体指什么？

3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？

十一、
宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣
④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗
者 也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
[注释]
①闵（mǐn）同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）——拔。
②芒芒然——疲倦的样子。 ③病——精疲力尽，是引申义。 ④予——我，第一人称代词。
⑤趋——快走。往——去，到..去。⑥槁（gǎo）——草木干枯。
1.解释:揠( ) 归( ) 谓( ) 益( )
2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?

十二
【甲】 张姓者偶行溪谷 ，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾
击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有 物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临
之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟 死。视额上革肉，已
破裂云
【乙】 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下， 昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；
久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首 欲吞之，
蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守
其网 ，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之
首，抵死不动；蛇狂跳颠掷 ，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。
【注释】①飙：暴风。这里指迅速。②盬（gū）：吸饮。
1．解释下列句子中加点词的意思。（5分）
⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之，蛇竟死
⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃盬 ②其脑果腹而去
2．写出下列句子中加点词的不同意义。（4分）
⑴之 ①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之
⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
⑴然审视殊无所见

⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次

4．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎 样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回
答。（4分）

5．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？


4

参考答案：一、文征明习字选自《书林纪事》①书遂大进（终于 ） ②平生于书 （ 对于）
③或答人简札（有时 ）（书信 ）2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文 稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。
3． 用一句话来概括这段文字的中心。答： 文征明勤奋习字，获得很大的进步。
二、铁杵磨针1、解释文中加点词的意思去：（离开 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （ 回
去）2、解释下列句子中之字各指代什么
1)问之，曰：欲作针。老妪) 2)学而时习之(以前的知识 )
3、翻译文中画横线的句子 答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。4略
三 日攘一鸡一、解释加点字： 1、（这 ）（ 做法）2、已（ 停止）
翻译下面句子（4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡 。2：这不是君子的行为 。
3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止 。
（四）薛谭学讴
1．①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ）③响遏行云（遏止 ）
2．译文：薛谭向 秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全
学尽了 。 4．答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。
五、 《眉、眼、口、鼻》1．吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。2． C 3．如果这样，
那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？ 4．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的 能力，
只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
六、《愚人食盐》1．(1)给 (2)原因2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3．做事要< br>把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）
七、《处之不易》 1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。2．殷仲堪刚任(做)荆州刺史，
正赶(遇或碰)上水灾荒年 3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向
八、《邴原少孤》1．C．2．略3．言之有理即可
九、《东坡诗文》1．落笔辄为人所传诵 2．(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) 3．士大夫没(熟)读过
苏东坡诗文的，便觉得没面子 (气短)。4．表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学
成就和名声将超过自己。5．文段主要从 侧面来表现苏东坡的成就。6．开阔的胸襟。
十、《六一居士传》1、多次2、藏书一万卷，集录三代 以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一
局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳）3聊以志吾之乐尔。 （可以用自己的语言归纳）
十一、译文 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一 点，回家还夸口
说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的 人实
在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就
像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。
1、拔 归家，回家 ，对……说 益处，好处2、【寓意】客观事物的发展自有它的规
律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还 会与主观愿望相反。这一寓言还告知一
具体道理：欲速则不达。
十二、21． ⑴听到 ⑵从上往下看 ⑶ 终于 ⑷ 曾经 ⑸离开22．⑴之 ① 的 ②它，指蜘
蛛 ⑵以 ① 用 ②把 23．⑴然而仔细看看，什么也没有看到。⑵蜘蛛仍然退回在它的网里，
像这样有三四次。24．甲文： 螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。乙文：蜘蛛乘其不
备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动。25 ．只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱
者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机 而动，善于斗智，就能战胜强敌。


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