小学班级管理论文-梅香

七年级语文课外文言文阅读训练（一）

一、

先 公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植
物）画地，教以书字。多诵古人 篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾
里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已 能诵其书，以至昼夜忘
寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】

1、选出下列划横线字解释有误的一项：( )

A、以荻画地以：用 B、教以书字 书：写

C、使学为诗为：作为 D、及其稍长 及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：
( )

A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语

（1）多诵古人篇章。



----------------------------------------

（2）唯读书是务。



--------------------------------------------



















阅读

二、郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得 履，
乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以
足？”曰： “宁信度，无自信也。”

4、给划横线字注音并解释。

（1）先自度其足（ ）（ ）

（2）吾忘持度（ ） （ ）

（3）宁信度（ ） （ ）

5、翻译下列句子。

郑人有欲买履者

------ -------------------------------------------------< br>
先自度其足。

--------------------------- ----------------------------

而置之其坐。
------------------------------------------------ -------

6、《郑人买履》告诉我们什么道理？


7、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，
说说句中的“之”是什么 意思，或有什么作用。

而置之其坐（ ） 至之市
（ ）

而忘操之（ ） 反归取之
（ ）

何不试之以足（ ）













阅读

三、为学

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”
富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买
舟而下，犹未 能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有
惭色。

西蜀之去南 海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不
如蜀鄙之僧哉？

8、解释文段中划横线的词语。

①蜀之鄙有二僧：______ ②吾欲之南海： _______

③顾不如蜀鄙之僧哉：______ ④子何恃而往_______

9、翻译划横线的语句。

__________________________

10、作者分别举“贫者 ”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样
写，是为了说明人之为学，关键在____ ________。

























阅读

四、日攘一鸡

今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，
月攘一鸡，以待来年然后已。”

11、解释划横的字：

1、是非君子之道
（ ） （ ）

2、以待来年然后已（ ）

12、翻译下面句子：

(1)今有人日攘其邻之鸡者。

----------------------- --------------------------------

(2)是非君子之道。

--------------------------- ----------------------------

(3)请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。

---------------- ---------------------------------------







五、睹雁烹燔

昔人有睹雁翔 者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞
斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已 而索雁，则凌空远矣。

13、解释划横线的词。

(1)将援引射之( ) (2)宜燔( )

(3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )

14、将下面句子译为现代汉语。

已而索雁，则凌空远也。

翻译：___________________

15、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?

答：________________________________________







阅读

【译文】

欧阳修先生四岁时 父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写
画，教给他写字。还教给他诵读 许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就
近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写 。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
【译文】
郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在 座位上。
他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。」又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋。有人问他说：「你为什么不用自
己的脚试 一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」
译文：
四川的 边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想
去南海，怎么样？” 富和尚说：“您靠什么去呢？” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭
钵就足够了。” 富和尚说：“我 几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能
去！”。到了第二年，穷和尚从南海回来了，告 诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。
四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到 达了。一个人立志求学，
难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【注解】①攘：这里是偷窃的意思
译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有 人劝告他说：“这不是正派人的
做法。” 他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。
译文：以前有个人看 见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：“（要是）射下来了就煮
来吃。”这人的弟弟争辩道：“停 在地面时猎取的雁适合煮来吃，飞翔时射下来的雁适合烤
来吃。”两个人就这样争吵不休，便去请社伯评 理，社伯让他们把雁剖成两半，一半煮一半
烤。于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了。

参考答案
1、C 2、D
3、多读古人的文章 只是致力于读书。
4.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码
5.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
6．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做
事不能过分 拘泥形式，要注重实际。
7．而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）
8．①边境。②到。③反而。④所以。
阅读

9．您凭借什么到（南海）？
10．对比，立志。
11（这 ）（ 做法）2、（ 停止）
12：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。 （2）这不是君子的行为。
（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。
13、牵引 应当 烧 寻找
14、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。
15、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。


































阅读

一、阅读下面一段文言文,完成1至3题
欧阳修四岁而孤，家贫无资。太 夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，
教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读 ，就闾里（街坊）
士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读
书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：( )
A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写
C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。



（2）唯读书是务。










阅读

二、阅读文言短文《郑人买履》，完成4－7题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置 之其坐。至之市，而忘操之。已得
履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰： “何不试
之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
4、给加点字注音并解释。
（1）先自度其
足

（2）吾忘持
度

（3）宁信
度

5、翻译下列句子。
郑人有欲买履者



先自度其足， 而置之其坐。
阅读

6、《郑人买履》告诉我们什么道理？






7、 探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说
句中的“之”是什么意思，或 有什么作用。（只允许回答三个）
而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）
反归取之（ ）何不试之以足（ ）










三、阅读下面一段文言文,完成8至9题
(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大 行①，方②北面而持其驾③②，
告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马 良’。
臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非
楚之路也 。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”
注释：①大行(háng)：大路。②方： 正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。
阅读

8、翻译下列句子。
①吾欲之楚。



②马虽良，此非楚之路也。



9、①用一个成语概括本文内容，这个成语
是
②读了这则短文后，你受到什么启发?
答：

















阅读

四、阅读下面一段文言文,完成10至12题
北人生而不识菱1者，仕于南方，席上 食菱，并壳入口。或曰：“食菱
须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问 者曰：
“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。
[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。
10、理解文中加点词语，完成题目。
席上食菱 食： 欲以去热也 去：
于南方 仕：
席上啖菱 啖： 我非不知此 知：
11、用现代汉语解释文中画线的句子.
其人自护其短



此坐强不知以为知也



12、本文说明了什么道理？









阅读








仕

五、阅读下面一段文言文,完成13至16题
楚人有卖其珠与郑者，为木兰之柜，熏 以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，
辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
注：①椟（dú）:木匣 ②桂：肉桂，椒：花椒 ③辑：连缀
④玫瑰：如玫瑰花色的美玉 ⑤鬻（yù）：卖
13、楚人对木匣加以修饰，造成了什么结果？请用原文回答。（２分）



14、文中加点的“此”指的是谁？（1
分）
15、文中最后一句议论批评的是哪个人？这个人错在哪里？（3分）



成语“买椟还珠”在如今一般用来说明什么道理？与故事本来表达的意思有什
么不同？（4分）



阅读

参考答案
一【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫
人用 芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年
龄大些了，家里没有书可读， 便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写 的诗、赋文字，下笔就有成
人的水平，那样高了。
1、C 2、D 3、多读古人的文章 只是致力于读书.
二【译文】郑国有一个想要买鞋的人 ，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的< br>尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘记了带量好的尺码。他挑好了鞋子，才
说：“我忘记带量 好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，
阅读

集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试一试鞋
的大小呢？” 他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不会相信自己的
脚。”4.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸 尺码（3）dù尺寸尺码
5.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自
己的座位上。
6．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，
告诉人们做事不 能过分拘泥形式，要注重实际。
7．而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）
三【译文】魏王准 备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展
衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去 谒见魏王，说：“今天我回来的时候，
在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想 到楚国去。’
我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。’我说：
‘ 马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。’我说：
‘路费即使多，但这不是去 楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’
我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远! ’
8、①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。
9、①南辕北辙或 背道而驰
②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使
有许多优点和长 处，也不一定能获得成功。
四【译文】有个从出生以来就没有见过菱角的北方人。他到南方做官，有一 次在
酒席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想
掩盖自己的 错误，于是道：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解毒呀！”
问的人又问：“北方也有菱角吗？ ”他说：“前山、后山上，哪里没有呢？”菱
角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的， 这是因为他硬把不知
道的说成知道的
10、（1）吃（2）除掉、去掉
11、菱角 生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成
知道的。（关键词：曰，土产，强 ，知）12、略。言之成理即可。
五【译文】楚国有一个向郑国人卖他的珠宝的人，用一种叫做木兰的 香木制做了
一个匣子，用肉桂、花椒等香料熏染，用珍珠和宝石来连接，用美玉来装饰，用
阅读

翠鸟的羽毛来连缀。郑国的人买了他的匣子，却归还了他的珍珠。这真是善于 卖
匣子,不能说是卖珍珠啊.13、郑人买其椟而还其珠 14、指卖珠的人
15、批 评的是卖珠的人。他在卖珠的工作中过分注重了木匣的装饰，以至匣子的
价值及其外表的美观胜过了珠， 主次颠倒了。
16、如今用以比喻没有眼光，取舍不当。批评“买珠者”一类的人，只注重外表
而不注重本质。




















《塞翁失马》
有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此 何遽不为福乎？”
居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸
乎？”家 富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此
何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮 者引弦而战。近塞之人，
死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1、《塞翁失马》节选 自《__________》。又名《__________》西汉淮
南王______等编著。“塞翁 失马”至今已成为成语，常与
阅读

________________连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）马无故亡而入胡 （2）居数月
（3）其马将胡骏马而归
（4）堕而折其髀 （5）死者十九
（6）人皆吊之
3、翻译下列句子。
①此何遽不为福乎
②丁壮者引弦而战
4、写出本则寓言的寓意：




参考答案
1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福
2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰 3、这怎么就
不能成为福呢？ 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。（或：告诉我们，看问题不能绝对化，在
一定条件下，好事坏事是可以相互转 化的。）


阅读

阅读