正方形周长计算
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邢庄中心小学 范守军
教学内容：正方形周长计算
教学目标：
1、使学生掌握正方形周长计算公式，能正确地应用公式解决简
单的实际问题，培养学生的实践
能力和迁移类推能力。
2、经历探索正方形周长计算公式的发展过程，发展形象思维。
重点、难点：
1、正方形的周长计算方法，会利用公式计算正方形的周长。
2、正方形的周长公式是根据正方形的特征得出的。
教具准备：投影仪
教学过程：
一、复习
1、正方形有什么特征？
2、计算下面图形的周长
8米 10cm 12分米
<
1>、先让学生独立完成。
<2>、全班交流。
二、新 授：
1、出示课件
例题：
用铁丝围成一个正方形，使每边长2厘米。它的周
长是多少厘米？
2厘米
1、引导分析找出题中的已知条件和问题。
2、说出正方形有什么特征？
3、把铁丝伸直让学生明白求正方形的周长就是求它的四条边长
的总和。
方法1：
2+2+2+2=8（厘米）
4、 说出乘法的意义把上式用乘法计算：
2×4=8（厘米）
5、想一想：怎样算比较简便？
6、引导推到正方形周长计算公式：
• 正方形周长=边长×4
c=a×4
三、巩固练习
1.求下面图形的周长。
8米 3厘米
找名学生板书，然后全班点评
2、一个正方形的边长是7厘米，它的周长是多少厘米？
引导分析找出题中的已知条件和问题，让学生独立完成。
3、一块正方形桌布的边长是17分米，它的花边长是多少分米？
让学生独立完成、然后全班点评
4、有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。把
它
们拼成一个正方形，计算一下这个正方形的周长。
引导分析找出题中的已知条件和问题，让学生板书练习，
然后全班点评
四、全课小结
这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？在计算正方形周
长时应注意什么？
五、作业