哈纳斯湖-打屁屁家法女孩子超狠

幼儿文学 试卷及答案
(2011年10月)

本试卷满分100分，考试时间150分钟。
总 分





题 号
题 分
得 分
一
40

二
10

三
20

四
20

五
10


一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括
号内。错选、多选或未选均无分。
1．我国现代儿童文学,始于
A．清朝末年 B．20世纪”五四”时代
D．20世纪80年代
【 】
【 】
C．20世纪50年代
2．为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品
A．篇幅不易过长 B．故事情节要紧张
D．夸张的细节描写 C．选择幼儿不熟悉的内容
3．幼儿文学语言的基本特征是
A．严谨 B．深刻
【 】
C．丰富 D．浅显
【 】 4．幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须
A．展示人物内心活动 B．表现人物复杂的性格
C．多描写人物的动作和外部特征 D．细致刻画人物的外貌
5．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是
A．谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌
6．有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是
A．谜语歌 B．饶口令 C．游戏歌
7．下面四首幼儿诗中讽喻诗是
A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》
D．字头歌
【 】
【 】
【 】
C.《冬天》 D.《春妈妈》
8．在我国古代，儿歌一般被称作
A．童谣 B．民间歌谣 C．趣味歌谣 D．时政歌
【 】
B．幼儿诗中的一种形式
D．故事的一种形式
【 】
D．字头歌
【 】
【 】
9．“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中
A．儿歌的一种形式
C．童话的一种形式
10．以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫
A．连锁调 B．绕口令 C．古怪歌
11．童话中拟人形象的特点是

A．“物”就是人，具有人的性格
B．既具有人的某些特点，又保留物的某些特征
C．要概括“物”的全部物性
D．具有超人的神奇能力
12．寓言在世界上有三大发祥地，它们是 【 】
A．希腊 印度 德国 B．印度 法国 德国
C．希腊 中国 法国 D．印度 希腊 中国
13．重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是 【
A．知识散文 B．幼想散文 C．抒情散文 D．叙事散文
14．幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出 【
A．人物所处的环境 B．人物的外貌
C．人物的心理活动 D．人物的行为和活动
15．低龄儿童的思维方式主要是 【
A．形式思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．逻辑思维
16．无文图画故事的主要特征是 【
A．画面形象生动 B．完全用画面去表现内容
C．画面色彩单纯 D．画面多为写实风格
17．19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是 【
A．法国 凡尔纳 B．英国 威尔斯
C.法国 法布尔 D.英国 法拉第
18．对幼儿戏剧的台词要求是 【
A．准确、生动、丰富 B．具体、概括、哲理
C．上口、押韵、生动 D．鲜明、深刻、复杂
19．我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是 【
A．叶圣陶 B．郑振铎 C．黎锦晖 D．乔羽
20．阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是 【
A．极度夸张的手法 B．生活故事的“写实”手法
C．朴实的白描手法 D．象征变形手法
21．下列作品中，意大利著名作家罗大里的作品是 【
A．《洋葱头历险记》 B．《小飞人三部曲》
C．《木偶奇遇记》 D．《古里古拉》
22．世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是 【
A．《儿童和家庭童话》 B．《木偶奇遇记》
C．《鹅妈妈的故事》 D．《讲给孩子们听的故事》
23．《木偶奇遇记》的作者是 【
】
】
】
】
】
】
】
】
】
】
】

A．英国 斯威夫特 B．意大利 罗大里
C．丹麦 安徒生 D．意大利 科罗里
24．安徒生写的作品是
A．《灰姑娘》
C．《卖火柴的小女孩》
B．《睡美人》
D．《爱丽丝漫游奇境记》
【 】
25．著名童话《林中睡美人》的作者是 【 】
A．法国 夏尔·贝洛 B．丹麦 安徒生
C．英国 刘易斯·卡洛尔 D．俄罗斯 普希金
26．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是
A．拟人形象 B．超人形象 C．常人形象 D．非人形象
27．古代民间童话集是
A．古代印度的《五卷书》 B．古希腊的《奥德赛》
C．古希腊的《荷马史诗》 D．中国的《西游记》
28．18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是
A．小克劳斯和大克劳斯的故事 B．狐狸列那的故事
C．大人国和小人国的故事 D．皮诺乔的故事
29．幼儿文学的审美功能是指
A．引导幼儿从自然人向社会人的转化
B．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C．培养幼儿的美感和审美情趣
D．培养活泼开朗的性格
30．下列作品由瑞典作家林格伦创作的是
A．《“小飞人”三部曲》 B．《电话里的故事》
C．《丘克和盖克》 D．《不不园》
31．儿童文学的根本意义在于
A．培养儿童的阅读能力 B．传播文学作品
C．促进儿童智力发展 D．培养身心健全的人
32．包蕾写的儿童戏剧是
A．《小熊拨牙》 B．《小熊请客》 C．《打电话》 D．《照镜子》
33．安徒生《海的女儿》的主题是
A．人鱼与王子的爱情 B．海底世界的神秘
C．克服困难的精神和勇气 D．对精神生命和理想的追求
34．《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是
A．叶永烈 B．鲁兵 C．郑春华 D．孙幼忱
35．张天翼创作的长篇童话是
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】

A．《大林和小林》 B．《葡萄仙子》 C．《四季的风》 D．《神笔马良》
【 】 36．金近的《小猫钓鱼》生动地说明
A．专心致志才能获得成功 B．刻苦锻炼才能获得成功
C．互相帮助才能获得成功 D．小猫钓到一条大鱼
37．1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是 【 】
A．叶圣陶的《稻草人》 B．郑振铎的《兔子的故事》
C．贺宜的《野旋的童话》 D．严文井的《南南和胡子伯伯》
38．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 【
A．非人形象 B．拟人形象 C．常人形象 D．超人形象
39．所有经典的幼儿文学作品，无不依靠 【
A．神奇的宝物和魔法 B．对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C．细节的描写和曲折的情节 D．英雄形象和有悬念的情节
40．我国童话作家葛翠琳的代表作品是 【
A．《萝卜回来了》 B．《大头儿子和小头爸爸》
C．《快乐的小鸡》 D．《野葡萄》
二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
41．字头歌


42．类型化形象


43．图画书



44．串连式结构



45．拟人



三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
】
】
】

46．儿歌的主要特点是什么？






47．寓言与童话有什么区别？






48．童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现？






49．什么是幼儿生活故事？






50．幼儿文学中的语言，怎样才能做到易于被幼儿接受？





四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

51．概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与 注意
哪些方面。








52．结合作品谈德国19世纪格林童话的主要特色。








五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）
53．请根据下面文字，将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展
情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。
小马过河 在一座小山旁边，住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈，从来不肯离开一步。
有一天，妈妈 对小马说：“宝宝，你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗？”小
马点了点头说，“怎么不能 呢！我可喜欢做事啦。”妈妈听了，高兴地笑着说：“宝宝真是好
孩子。那么，你就把这袋麦子背到磨房 里去吧。”妈妈说着，就把一袋麦子放在小马的背上。
小马试了试，一点也不重。就独儿个背着麦子向磨 房走去。
从小马的家到磨房，要过一条小河。小马走到小河边，看见河水挡在前面哗啦哗啦地响
着，心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草。于是去问牛伯伯：“牛伯伯，请你告诉我，
我能过河 去吗？”牛伯伯回答说：“水很浅呐。还不到我的小腿那么深……”小马听了，立
刻就朝小河跑去。“慢 点跑，慢点跑！”小马停住脚抬头一看，原来是一只小松鼠……
小马……

幼儿文学试题答案及评分参考
(2011年10月)

（课程代码 00386）
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）
1．B 2．A 3．D 4．C 5．B 6．B 7．A 8．A 9．A 10．D
11．B 12．D 13．D 14．D 15．B 16．B 17．A 18．C 19．C 20．A
21．A 22．D 23．D 24．C 25．A 26．B 27．A 28．C 29．C 30．A
31．D 32．B 33．D 34．A 35．A 36．A 37．A 38．C 39．B 40．D
二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
41．①是一种每句末尾的字词完全相同的儿歌。（1分）
②一韵到底，具有很强的韵律感。（1分）
42．“类型化形象”是指文学作品中具有某些共 同特征或类似特征的人物形象。（1分）
类型化形象的好处是：形象鲜明、易于记忆。（1分）
43．图画书也叫“绘本”是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，（1分）是绘
画和语言相 结合的艺术形式。（1分）
44．串连式结构即以人物或事件为线索，（1分）把几个可以相对独立而 又有内在联系的
事件连缀在一起。（1分）
45．拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想感情、语言行动，使之“人格化”。
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
46．(1)内容浅近，单纯活泼（1分）
(2)篇幅短小，易记易诵（1分）
(3)节奏明朗、音韵和谐（1分）
(4)乐闻而易晓（1分）
47．寓言和童话 各有其不同的特点：寓言的篇幅短小，情节简单，（2分）而童话的篇幅
较长；寓言和童话都有幻想，但 童话的幻想丰富多彩，寓言则以表达道理为目的，
（1分）着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处， （1分）故事仅仅为表达寓意
而存在。
48．幻想，是童话的基本特征。（1分）童话中的幻 想是一种“艺术幻想”。（1分）童话
的艺术幻想主要通过夸张、象征、拟人（1分）、神化、变形、怪 诞（1分）等艺术
手法表现。
49．幼儿生活故事是以现实的（1分）幼儿为主要人物，（1 分）以他们的日常生活、活
动为题材的故事（1分）。属于幼儿故事体材的一个大类。现在通常所说的幼 儿故
事，主要就是指幼儿生活故事。（1分）
50．1、语言要浅显。以名词、动词和形容词为主，少用虚词、抽象的词。（1分）
2、语言要有音乐性。使用象声词，形成节奏感。（1分）
3、语言要有形象性。语言要尽可能形象。（1分）
4、语言要有动作性。语言的趣味性。（1分）

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
51．3—6岁儿 童刚刚掌握语言，词汇还不丰富；具体形象思维占优势（1分），他们的
分析、综合、概括的能力也刚刚 发展，认识事物的具体形象性和理解事物的表面性
特点很突出。（1分）
(1)思维。幼儿以 具体形象思维为主。（1分）幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，
构思富于幼儿情趣的情节。（2分）
(2)想象。幼儿以无意想象为主。（1分）幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸
张、荒诞 、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。（2分）
(3)语言。幼儿期是言语发展最 迅速的时期，但水平仍处在低级阶段。（1分）因此
幼儿文学作品中的语言要求形象、生动、口语化，适 合幼儿的理解水平。（1分）
52．(1)“格林童话”题材广泛、内容丰富。（2分）有神魔故事、 拟人童话，还有以日
常生活为题材的故事；（结合作品2分）
(2)格林童话直接反映人民的思想和愿望，体现他们的是非善恶观念；（结合作品2
分） < br>(3)格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调，（1分）结构经常采用三段式（1分）
的反复 ，（结合作品2分）
五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）
53．写作要求：①扩展情节、故事有趣，有一定的主题和意义；
②添加或改变细节，丰富或创作新形象和故事情节；
③语言浅显，符合幼儿欣赏水平。 评分标准：改写或续写的新故事具有创造性，文字流畅、想象力丰富有特点、卷面清楚，
可给8—1 0分；基本符合写作要求，语句通顺，文字流畅，可给6—8分；不
符合改写要求，故事条理不清，文字 水平较差给5分以下。