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2018年小学教学工作计划小学学校教学工作计划2018
以“ __”重 要思想为指导，树立和落实科学发展观，为了“强管
理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为 契机，以课堂教
学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作
的态度，优 化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校
教育教学质量。

以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗
旨，改进和完善教学研究制度和工作方式 ，形成教学、研究、师训一
体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。

本学期，我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现
课程功能观，在备课、上 课、评课、反思各环节中的整合，使学生得
到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常 规抽查
制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、
全面检查与单项抽查 相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全
学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次 ，并将检查
结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导
和走廊巡视进行 检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员
性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究， 推动教师教学方
式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生
自主学习能 力和信心。

(1)备课:组织教师利用网络资源，积极探索 教学，研究教学方法，
在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。要求教
师及 时认真写反思，向40分钟要实效。

(2)继续抓好“说、上、评”和教学 反思:深入课堂听课，及时评
课，从听课入手，提高教师讲课水平，突出课堂教学的改革研究。

(3)加强理论学习，苦练基本功。每周一次集体教研，解决教学中
的疑难问题。

本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能
力，培养学生语言表达能 力、朗读能力。加强教研组的管理力度，充
分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确 定集体
备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流、相互切
磋，强化对教材、教 法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学
水平。

积极组织教 师参与各种培训活动,给教师创造条件，主动参与中心
组织的各类听课、培训活动，并要求教师认真做笔 记，提高学习的针
对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②

< br>学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲
座指导相结合。同时要注重自 我学习，争创学习型教师和学习型学校。

本学期要切实加强对学生进行安全 知识、自护自救常识等教育，
提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教
育同时，要树立三种意识:一是安全第一意识，安全重于泰山，全校
教师每时每刻都要注意学生人身和 学校财产安全，做到人人管、天天
讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐< br>患早发现、早排除;三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多
过问、多关照，不能袖手旁观 、若无其事、麻木不仁，特别是较为严
重事故要及时汇报。

时代在 飞速发展，面对新的形势和任务，只要我们上下一心，精
诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学校 的教育一定会在科学
发展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。

本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科
学发展观为指引，以课程 改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面
提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口 ，不断
探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校
本研修活动，规范教 学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，
全面提高教学质量。

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过
程的教学评价，注重学生 的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，
推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立 足我校
教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学
习方式，全面提高教 学质量，力争取得新突破。

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有 目标，有层次，有
措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年
教师在教育、教学、班级 管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作
用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的 骨干，
承新工程和磨课社团继续开展工作。

本学期将结合我校教师 当前的实际素质继续加强教师的政治学习
和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱 岗敬
业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常
教学当中去，真正实现 关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，
完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验论 坛及经验
交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。

本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体
备课和专题集中研讨定期开展不同形式的 业务培训活动，本学期决定
进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目
的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期
结合我校的校本研修进行富有实际特 色的培训活动。参加培训的教师
必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本
学期，将开展教师计算机高级知 识专业培训，以及英语教师基本功赛
教。

要求教师创建自己的教学 博客，每月将自己的教学反思上传至博
客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师 进
行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。

本学期要加 大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初
结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制 定出适度的量化
考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查
相结合、定 期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合
坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一 次，并将检查结果纳
入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导
和走廊 巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上
一节课改“过关课”并将考核结果予以公示 。

期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思 上学期
的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定
相应的量化管理制度 进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调
查指导。

本学期数 学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容
对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次 ，并做好质量分析。
学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测
的情况 进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进
的措施。

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落
后的学生调查出来，任教教师要制定相应 的转化策略方案，并有针对
性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分
和适当的表彰。

本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在 期末
对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一
次队列队形比赛，增强 学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展
符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实 际出发，
精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学

生 良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的
流感疫情，定期对学生健康情况进行检 测坚持晨检制度，发现问题及
时上报并采取相应的解决措施。

本学 期要组织教师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课
题的实验研究工作，并制定出相应的实 践环节计划。力争使小课题研
究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请
一至两项国家级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能
力和层次。

在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内
化。同时，为了激发学生 的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，
并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理 和评定工
作。

学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学 校将制定出
详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂
上勇于展现自身 的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐
月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行 公开表彰。

教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”
进行完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考

核的唯一依 据进行实时打分，督导组、督评组全面开始课堂评价工作，
力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够 过关，改变现在的课堂
教学现状。

1、制定学科教学计划、年级组、教研组工作计划。

2、经典诵读开始启动。

3、小课题结题于实践研究工作。

4、课堂教学相关制度制定和落实。

1、新课改“过关课”启动。

2、七校联谊教学活动。

3、迎接区“316督导评估”。

4、创建教师个人教学博客。

5、出台学生读书晋级活动细则。

1、学生课外知识竞赛。

2、英语教师基本功大赛。

3、检查导学案、学习单。

4、东城一小课改实验论坛及经验交流会。

5、队列队形比赛。

1、教师网络及计算机高级培训。

2、教研活动、集体备课展示交流活动。

3、教师粉笔字展示竞赛活动。

1、期末总复习。

2、制定学期工作总结。

3、教学常规。

4、相关。

围绕“为教师生命旅程引航，为 学生生存发展奠基”的办学理念，
依据学校三年工作规划，以常规为着力点;以书香校园为学校特色;< br>以课改、书香校园建设工作为重心;做好语文学科基地校建设、微课
题研究工作、体艺工作。创设 星级文明校园，努力将我校创设成温馨、
儒雅的爱心家园。

大力推 进语文学科基地校建设。继续深入研究语文探索“读、悟、
用”课程模式。一读，践行导学案导学模式， 培养学生语文基础素养;
二悟，践行诗意语文，让孩子们在品读中感悟人性;三用，群文阅读
模 式，让阅读真正走进孩子们生活。

建立学校教研资源库。大力推进小课题实 践研究。认真开展微课
题研究。组织教师进行微课题申报并扎实地开展研究，引导更多教师
在科 研能力上有所提升，注重研究实效。落实教研组、备课组的集体
研讨制度。各教研组每周至少有一次规范 的组本活动，要做到时间保
证，制度落实，凸显实效;各备课组每两周应有一次形式灵活的集体
研讨备课活动;形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展
的”的理念，激活研究的氛围，进一 步浓厚学习研讨之风。

努力形成“五步三查”数学课堂特色模式。探索社团分层教学、
让每一个学生得到尽可能的发展。

今年学校特色建设的目标是:打造书香校园。从制度、宣传、活动
等方 面着手。布置好书香走廊，让书香真正走进学生生活;做好晨诵、
午读、暮醒，让读书成为常态;办好书 香节，以活动推进阅读兴趣。
人、财、物充分保障，让浓郁书香充满校园。

狠抓常规教学，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”
(比课堂教学、比班级 管理、比二次备课、比课题研究、查备课本、
作业本、听课本、成绩册)。严格控制作业量，实施作业“ 精选、全
批、及时反馈”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教
师的教育教学行为 ，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

创新德育工作的内容、方法和途径 ，深化养成教育，加强少先队
建设，提升少先队工作规范化的品质，构建“个性发展- 自主参与-
自我体验-行为自律”科学、系统、全面的德育工作模式。推进阳光
班级建设，培养 学生良好的思想品质和行为习惯，培养学生实践能力
和创造能力。以“爱班、爱校、爱国”为主题，增加 校园卫生管理、
走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗，加强队员自
我教育能力 。加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、
教学楼卫生管理，使星级文明校园名至实归。

⑴、加强师德建设。继续推行以读书内化师德。弘扬“乐教、精
业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队
精神

进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，
教师要成为学生学习的良 师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社
会认同的好教师。

⑵、 抓师能提升。依托市、区以及学校教研组，开展多层次的师
资。开展争当“学习型”教师活动。为教师职 业技能提升领航。

进一步完善我校“爱心”校园文化建设。充分挖掘其理念 体系和
实践模式。通过制度引领、读书活动、典型事迹激励、团队合作等形
式，构建爱的校园精 神。设计爱之特色操。逐步完善温馨、儒雅的“爱
心”学校建设。

抓好体艺常规教学，切实提升学生体艺素养。做好阳光大课间活
动，形成科学流程，使之制度化。抓好阳 光体艺运动，让每天一小时
体育锻炼真正落实到位。办好体育节，以活动推进学生体育运动的兴
趣，为其终身体育奠定基础。

加强管理，做到“资源节约” ，管好学校财产，做好设备维护与
保养工作，抓好物资采购工作，保障教育教学工作的需要。严格外来< br>人员入校管理，强化上学放学期间校门口安全制度。重视传染性疾病
的防疫工作;严格实施食堂安 全制度，确保食品安全。加强值日管理，
加强学生课间安全教育，确保课间操期间的安全。

加大认识和宣传，大力推进资源节约型校园建设。以活动为载体，
从身边的实例出发。多 渠道进行保护环境宣传。争创两型示范校。

关注教职工身心健康，开展多样的活动来构建和谐职工关系。

充分利用校外 资源，利用社区少年宫、校外实践基地、社会综合
实践基地培养孩子们的实践能力。提升其社会素养。

新学期，新起点，新希望。本期我们将继续秉承“为生命旅程引
航，为 学生生存发展奠基”的办学理念，弘扬爱心教育，打造书香特
色，怀着梦想，脚踏实地，努力前行。


内容仅供参考