怎么提高时间-宝贝对不起英文版

第一学期小学教学工作计划

二、工作要点：
1、推进月考水平测试制度，完善月考程序。
2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。
3、推进精细化教学管理，完善教师教学目标管理考核的科学性。
4、推行任课教师岗位聘任制度，提升教师整体执教能力。
5、加强教学常规管理，促进制度建设。
6、推进科研工作，促进教师专业成长。
三、工作措施
（一）强化质量兴校，提升素质教育实施水平。
质量是学校办学的生命线，实施素质教育、提高教育 教学质量
是教育工作的永恒主题。必须牢固树立质量第一的观念，把提高教育
教学质量作为学校 办学的首要任务。
1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提
高方式，以 优质轻负 为目标，以课堂 为主阵地，以提高效益为追求，
全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。切实提高教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教
学测试和教学研究等方面的有效 性，多层次、全方位地将有效教学落
到实处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的
基础工程来抓，着力把好 四关 :即严把备课关，着力突出 研究 严
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把课堂教学关，着力突出 有效 严把作业批阅、讲评关，着力突出 精
细 严把辅导关，着力突出 勤实 .要切实提高教学自查的有效性，做
到凡考必严、凡考必评、考前必备、 考后必思（总结反思）。二是要
大力加强有效课堂建设。切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范
式。以教学基本功大赛为载体， 积极组织开展 有效课堂大展示 活动，
推广有效课堂的成功范式，展示有效教学的阶段性成果。三是要 积极
推进校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，
凝聚广大教师的集体 智慧，提高教学效益，增强 问题即课题，教学
即研究，发展即成果 的意识，将课题研究作为推进校本教研和师生
发展的有效载体。
2、切实加强体艺工作。贯 彻落实上级体育工作会议精神，执行
《国家学生体质健康标准》，开齐开足体育课，积极开展 阳光体育 活
动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，不
断创新、丰富活动的形式 和内容。认真组织学生做好广播操、眼保健
操和冬季长跑、跳绳，引导学生走出教室、走向操场、走向大 自然，
锻炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术教育，丰富学生艺术素养，
提高学生艺术表演的 技能水平。
（二）强化教师队伍建设，全力提升师资建设水平
1、抓骨干，发挥名师示 范作用。名教师是教育发展水平的重要
体现，也是全面提升教育品质的基本保证。要切实加大名师培养力 度，
从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教师等方面着手，
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不断提升名师队伍建设水平，争取培养出一批镇、县级名师。
2、抓考核， 完善教师教学目标管理考核方案。认真贯彻《**
校2017年教师质量目标》，《**校教师岗位竞聘 实施方案》，把实施
质量目标绩效考核与深化教师人事制度改革结合起来，健全完善以落
实岗位 责任为主要内容的校内教师聘用制和教师岗位目标完成奖励
制，坚持公平合理、规范有序、优绩优奖的原 则，进一步加大考核奖
惩力度，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。
3、继续深入教师岗位大练兵活动。
学校将营造书香校园氛围，鼓励教师多读书，读好书，并提出< br>明确的读书要求。积极参加网上教研活动，实践资源共享。加大教研
力度，规范教研行为。深入开 展教师岗位大练兵活动。积极参加小教
部组织的各项教学展评活动。选派部分教师到省市名校参观学习， 讨
教经验，开阔视野。
（三）强化精细管理，着力提升教学管理水平
1、抓细 节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开始，从
细节处着眼，从细微处入手，抓好学生的学习习惯 ，抓好教师的工作
纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质量。二是要细化
管理。各 级管理者要有严谨认真的工作态度，具备一丝不苟的工作作
风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求 ，将学校各项细化为具
体的行为要求，使所有师生的学习工作有章可循；要细化管理措施，
使每 一项工作要求都有具体的落实举措；要细化管理职责，所有管理
者都要有明确的工作职责。三是要强化考 核。要加大管理过程的考核
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力度，以严格的考核提升学校管理的 水平。要加强学校管理考核机制
建设，明确专人负责，加大考核的力度，提高考核的精度，增强考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系
统地学习各项 规范要求，做到熟记于心，并逐步内化为素养、外显为
习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常 规要求。教职员工
从事任何一项工作，都要接受规范要求的培训，清楚工作程序，明确
行为要求 ，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要
形成 常规管理人人有责 的共识，每个人都要在清楚行为规范的同
时，明确自己负有的常规管理职责，做到 在其位、谋其职、尽其责 ,
强化 工作即管理，管理即工作 的责任意识。要努力使 常规管理 成
为 管理常规 ,形成 人人都在管理，事事都有人管 的管理状态。
（四） 抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满意度
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开 三会 :毕业班
教师会、毕业班学生会、成绩分析会。每学期每会至少3次，各校要
做好记录备查。跟 踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策
略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实 处。
2、做好迎考的准备工作。毕业年级三主科要研究明确小升初水
平测试考什么和怎么考 ；研究近几年考卷（教师必做），弄清题型、
题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究复习的策略及 措施，提
高复习的针对性和实效性。对迎考的研究一要抓得早，要在本学期教
学的初始阶段就开 展研究实施；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非
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毕业班也要进 行研究，使考试内容要求落实到每一个年级、每一个教
师，树立大循环长远的教学思想；三要经常化，使 考试内容要求落实
到教学的每个阶段、每个环节。













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